【正文】 可知答案是生命的意味是勇氣。 （3）“長”有一個逐漸生長的過程，而“冒”字則表示突然之間就從地下出來了，因此“冒”字更形象、更生動地表現(xiàn)了維也納的花兒呈現(xiàn)的狀態(tài)。 （2）結(jié)合語境分析，“ 小小的花有如此氣魄 ”是我意想不到的，應(yīng)該用竟然，表示沒有想到，出乎意料。 【解析】【分析】（1）“原來青草下邊藏了滿滿一層花兒”屬于句中的停頓，應(yīng)該用逗號，“白的”“黃的”“紫的”是從顏色方面描寫的，“純潔”“嬌小”“鮮亮”是從特征方面描寫的，“這么多”“這么密”是從其繁盛的角度描寫的，這是三個并列的分句，中間應(yīng)該用分號，而每個方面之間幾個并列的詞語之間應(yīng)該用頓號。 （5）你是怎么理解“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜恚诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起”這句話的? 【答案】 （1），；；、（2）竟然；忽然（3）不合適，因?yàn)橛谩懊啊弊指蜗蟆⒏鷦拥乇憩F(xiàn)了維也納的花兒呈現(xiàn)的狀態(tài)。 （3）第三自然段中的“冒”字換成“長”字合適嗎?說說原因。 （2）（1） )叫我明白了生命的意味是什么，是—勇氣!這兩個普通又非凡的字眼，又一次叫我突然感到心頭一震。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起?小小的花(這正是前幾天那些千千萬萬朵花兒藏身的草地，此刻一下子全冒出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿全新的色彩。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧—你的花!”外邊毛毛雨點(diǎn)把車窗遮得像拉了一道紗簾?！?可是，當(dāng)夜冷風(fēng)冷雨，接連幾天時下時停，太陽一直沒露面兒?！毙涡Φ?，“四月的維也納可說不準(zhǔn)，一天換一個樣兒。 “得要多少天才能冒出來?”我問。 小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來撥開草好好看看。沒有花的綠地是寂寞的。此時的春天似乎只是綠色連看綠色。 四月的維也納結(jié)合宗璞散文從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談即可，注意語言的簡潔性。 格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等） ①人物描寫 對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析； ⑶本題考查的是對語句的賞析。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查句子的賞析能力。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因?yàn)橛谐罱Y(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。據(jù)此作答即可。首先在選材上，紫藤蘿花、木槿花、丁香花這三種都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参?，采用的了以小見大，用普通的事物寫出了大的人生這里，如《紫藤蘿瀑布》寫出了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是無論如何，我們都要堅持下去，不能夠屈服，向生命宣戰(zhàn)，因?yàn)樯拈L河是無止境的。據(jù)此作答即可。仿佛是一個結(jié)，系住人的愁思而不得脫。據(jù)此作答即可。 （3）《好一朵木槿花》描繪的是一株透過磚塊鋼筋依然能夠傲然挺立的木槿花，它宛然就是勇者的化身，在這樣惡劣的環(huán)境之中，它這種不屈不撓的精神著實(shí)讓我們敬佩。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時“嫵媚” 一詞把丁香那種憂愁獨(dú)特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。 （2）首先明確句子中兩句古詩的含義：丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。⑤考查文章的敘述方式。①文章第2段寫“以前”木槿開花時，“我”覺得它平庸，因?yàn)椤拔摇敝豢吹搅怂凶?、紅、白等色的花，并未深入了解；②第48段“前年秋至”無意間看到“一朵紫色的花綴在不高的綠枝上”，內(nèi)心剛到驚喜；③第914段“去年”在崎嶇山路上行走，透過磚塊鋼筋看到了“一朵紫色的花正在顫顫地開放”，“我”的內(nèi)心時震撼的；④第1517段“今年”小園經(jīng)過整治，木槿枝繁葉茂，但不見花開，“我”的內(nèi)心充滿期待。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸。 （4）選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就啊！ ②作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。（3）①作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（4）（品散文 識風(fēng)格） 在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残?。②每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。 （3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時間木槿花的狀態(tài)“我”的心理（感受）以前花開有紫、紅、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上①________ ②________③________震撼今年④________ 期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運(yùn)用了⑤________的方式，交代了“我”與木槿花的情緣由來。 小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點(diǎn)是形散神聚，在梳理文章時，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。 ——選文節(jié)選自《宗璞散文集》（1）（品散文 理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討。要看滿城丁香，需待來年了。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。我才恍然，果然是丁香結(jié)！今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。 今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。 我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個淺坑，澆上水。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留住。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。木槿開花了，而且是紫色的。 忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我沒有指望還能看見別的什么顏色。我在坐立不安時，只好到草園踱步。 前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。 近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。 紫薇似嬌氣些，始終未見花。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。美人蕉也在這時開放了。好一朵木槿花（宗璞）乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。4．現(xiàn)代文閱讀——走近宗璞先生 ⑷本題為閱讀啟示題，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。可以假設(shè)自己就是作者，對于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。解答時，要聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨，根據(jù)事件發(fā)生時的情景進(jìn)行作答。“百善孝為先”，動物尚且如此，我們更應(yīng)該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，努力學(xué)習(xí)不讓父母操心。 ⑷ 小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以飽母腹。 故答案為：⑴心驚膽戰(zhàn)；令人震驚或震驚； ⑵ 小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。本題作答時，可由物及人，重點(diǎn)從人應(yīng)該“尊老敬親”的角度，結(jié)合生活實(shí)際談生活啟示。 （4）本文講述的是小黑魚自出生就用自己的生命來報答母親的養(yǎng)育之恩；鏈接材料中，則講述了“烏鴉反哺”的故事——“當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩。 （2）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從后來“我”看到的令人震驚的一幕——“那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期”來概括作答?！鞍偕菩橄取?，動物尚且如此，我們更應(yīng)該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，努力學(xué)習(xí)不讓父母操心。（4）小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以飽母腹?！敬鸢浮?（1）心驚膽戰(zhàn)；令人震驚或震驚（2）小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期?！睋?jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。出自《本草綱目（4）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕膯⑹尽? （3）結(jié)合語境，品味第⑦段畫線句子，揣摩劃線詞在表達(dá)上的妙處。（選自《意林》2017第23期）（1）選文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情各不相同，請在橫線上補(bǔ)充文中表示心理變化的詞語。 ⑧我默默收起了魚竿，把它交給了父親。此時，令人震驚的一幕出現(xiàn)了：那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……不知什么時候，父親站到了我身邊，他告訴我：這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。兩天后，魚卵里游出成千上萬條小黑魚，它們像一團(tuán)黑云一樣，簇?fù)碇路鹚说暮隰~，竟然慢慢靠近了岸邊，渾然不覺危險將至。 ⑦一周后，這條黑魚果然產(chǎn)下了一團(tuán)卵。我不知這條黑魚是公是母，但冥冥中，我感覺，它是一條母黑魚。有一天午后，我裝作無意地問父親，黑魚有什么致命的弱點(diǎn)。氣急敗壞的我使勁拉著魚鉤，“啪”的一聲，魚線斷了，魚鉤宛若一枚牙齒，仍舊咬著蘆葦不松口。這一次，魚餌沒有落到黑魚的嘴邊，而是鉤住了蘆葦主干，我費(fèi)了好大勁，怎么也無法把魚鉤收回來。 ⑤兩天后，黑魚再次浮出水面，這一次，它游到了岸邊的蘆葦叢。果然沒過幾天，好了傷疤忘了痛的黑魚再次游到水面上，我趕緊把早就穿好魚餌的釣鉤拋到了它的嘴邊，黑魚警覺地把嘴湊近了魚餌，碰了兩下，然后擦著魚餌游走了，害得望眼欲穿的我瞎激動了半天。 ④我痛恨自己手軟，失去了抓到大魚的機(jī)會。我手腕一軟，黑魚找到了脫身的機(jī)會，它甩掉了釣鉤，轉(zhuǎn)身游進(jìn)了深水里。但我既缺少力氣，又缺少釣魚經(jīng)驗(yàn)，難以把這足有兩公斤重的大黑魚拖出水面。黑魚顯然餓久了，毫不客氣地狠狠咬住了魚餌。不經(jīng)意間，我看到池塘邊游來一條兩尺多長的大魚。 黑魚奉親劉清山伏筆往往一筆帶過，貌似閑筆。（5）此題考查文章的伏筆。（4）此題考查內(nèi)容的分析與理解。（3）此題考查重點(diǎn)句子的理解。做此類題，要注意從句子的寫作技法上分析，還要從結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容，最后從表情達(dá)意方面去分析。注意關(guān)鍵段落第二，六段。（1）此題考查內(nèi)容的理解與概括。為后文沒找到玉佩作鋪墊（或：與后文沒找到玉佩相照應(yīng)）；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛?；貋砗?，變戲法地做出了艾葉餅。（3）表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（答“嬌嗔的樣子”也可）；表達(dá)出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念。故答案為：（1）帶“我”摘艾葉；荒年做艾餅（2）①化靜為動，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)。去了一趟老鎮(zhèn)，回來后，變戲法地做出了艾葉餅。是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法。（5）本題是對文章中伏筆這一寫作手法的及其作用的考查。奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾，不是擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。（4）本題考查整體感知文章后辨析和信息篩選的能力。解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可。這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法，形象的寫出了房子用泥建造的樣子，表達(dá)出我對奶奶的懷念。（2）本題考查對重點(diǎn)句子的賞析能力。概括要全面，語言要簡潔。 【解析】【分析】（1）本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力?！边@句話暗示玉佩已被賣掉，換回來米面。（4）C（5）“淸明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉佩，去了一趟老鎮(zhèn)。②“泥壘的墻，