【正文】 段話出自________（人名）寫(xiě)的名著________②這是發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的故事？如何理解這個(gè)游戲的寓意？________ （2）【活動(dòng)二：關(guān)注詩(shī)詞中的物候】古代詩(shī)詞中常常寫(xiě)到梅雨。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。誰(shuí)表演得最敏捷，跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)，就賞賜給他一根藍(lán)絲線。有時(shí)候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。關(guān)羽得知?jiǎng)湎侣?，單人匹馬毅然保護(hù)二家皇嫂千里尋兄。（2）印證了【材料一】中“得道多助功成就”；聽(tīng)人勸告，不貪圖享受；約法三章；不接受百姓的饋贈(zèng)（不拿群眾一針一線）（3）①關(guān)羽；④；君子看中道義，小人看中利益?？梢赃x擇自己最熟悉的人物來(lái)寫(xiě)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》的理解能力，要求結(jié)合《三國(guó)演義》中的人物來(lái)理解?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)作答。（2）本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。做此題要求仔細(xì)觀察圖畫(huà)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，如圖畫(huà)中的文字等，并聯(lián)系題目要求，注意聯(lián)想和想象。關(guān)羽得知?jiǎng)湎侣?，單人匹馬毅然保護(hù)二家皇嫂千里尋兄。（2）印證了【材料一】中“得道多助功成就”；聽(tīng)人勸告，不貪圖享受；約法三章；不接受百姓的饋贈(zèng)（不拿群眾一針一線）（3）關(guān)羽；④；君子看中道義，小人看中利益。我選擇的人物為_(kāi)_______（人名），選擇的語(yǔ)錄為_(kāi)_______（填序號(hào)），我的理解________。②君使臣以禮，臣事君以忠。 （2）在楚漢爭(zhēng)霸中，劉邦最終贏得了勝利，這印證了【材料一】中的哪句話？結(jié)合【材料二】，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)沛公的言行是如何體現(xiàn)這句話的？ （3）請(qǐng)從下列四則《論語(yǔ)》語(yǔ)錄中，任選一則，結(jié)合《三國(guó)演義》中的某一人物，談?wù)勀銓?duì)這則語(yǔ)錄的理解。 （1）你覺(jué)得下面哪幅圖片中的人物，更接近【材料一】中的主角形象？請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)明理由。④關(guān)：指函谷關(guān)，古代要塞、天險(xiǎn)。②偶語(yǔ)：相對(duì)私語(yǔ)?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪，馀悉除去秦法。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族?，偶語(yǔ)②者棄巿③。 仁愛(ài)常存天地間【材料二】乃以秦王屬吏，遂西入咸陽(yáng)。 仁愛(ài)常存天地間縱相別 愿見(jiàn)生民盡歡顏縱相別 暮云蒼黃雁聲寒漢武秋風(fēng)辭意健 不整乾坤心不甘馬遲遲 老去無(wú)顏對(duì)祖先民相隨 撫劍昂首問(wèn)蒼天古來(lái)壯士多苦厄 民得平安天下安風(fēng)颯颯 瞻前顧后心愴然立大業(yè) 扶老攜幼步履艱百姓何故遭離亂【材料一】下面是電視劇《三國(guó)演義》某一回目的插曲民得平安天下安水滔滔注意必須是“四字詞語(yǔ)”。（3）本題對(duì)魯迅的相關(guān)信息要熟悉并掌握。（2）擬寫(xiě)串聯(lián)詞，屬于情境說(shuō)話的類別。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解。【點(diǎn)評(píng)】（1）名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。（3）此題考查學(xué)生對(duì)魯迅先生名言的積累情況，仔細(xì)揣摩名言，就能得出其包含的精神。本題考查的是《朝花夕拾》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。（3）愛(ài)憎分明；珍惜時(shí)間（勤奮努力）；勇于實(shí)踐（勤于探索）。名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。名言三：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（概括出三種精神即可） 名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。小洋向同學(xué)們介紹了《社戲》，接下來(lái)將由小云介紹《孔乙己》請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來(lái)。D.C.B. ） A. （1）【辨識(shí)作品】小晴收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。在初中語(yǔ)文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。要貼近學(xué)校和教學(xué)的實(shí)際，比如師生剪影，教師風(fēng)采，師生互動(dòng)，愛(ài)生如子，諄諄教誨等。 （3）本題考查根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。答題時(shí)應(yīng)注意，從自己掌握的詩(shī)詞名句中，提取關(guān)于關(guān)于“執(zhí)著堅(jiān)守與無(wú)私奉獻(xiàn)”的詩(shī)句，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。答題時(shí)應(yīng)注意，要認(rèn)真閱讀材料，從材料的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式等方面進(jìn)行分析，把握材料所表達(dá)的思想內(nèi)容，就是：感動(dòng)中國(guó)人物莫振高校長(zhǎng)的感人事跡。（3）師生剪影，師生故事，課堂風(fēng)采。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。據(jù)此即可作答。據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！②本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力。作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個(gè)主題來(lái)組織語(yǔ)言，表述時(shí)，一定要語(yǔ)言通順，說(shuō)理有據(jù)，有時(shí)還要注意要有稱呼。因?yàn)槟窀呤且粋€(gè)老師，所以可以用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干或落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花來(lái)禮贊他。（2）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的掌握。認(rèn)真閱讀這則材料，主體是“莫振高”，事件是“感人事跡”。（3）師生剪影；師生故事，課堂風(fēng)采 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②手抄報(bào)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)欄目，請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。 （2）【禮贊師魂】莫振高校長(zhǎng)對(duì)都安教育的執(zhí)著堅(jiān)守與無(wú)私奉獻(xiàn)，“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來(lái)評(píng)價(jià)他，我們還可以用哪兩句古詩(shī)詞名句來(lái)禮贊他？ （3）【感念師恩】為表達(dá)對(duì)母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。他是廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。6．閱讀下面材料，請(qǐng)按要求答題?？忌谄綍r(shí)對(duì)名著的經(jīng)典情節(jié)、人物、事件等稍加留心，完成此題應(yīng)不是難事?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生熟讀文段，了解內(nèi)容，結(jié)合題目不難回答。敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，信念執(zhí)著，頑強(qiáng)勇敢，這是保爾的答案，也是我們的選擇。 ②新的時(shí)代，“硝煙”散去，但“風(fēng)雨”依然。沒(méi)想到錢被孫偵探騙去，第二次買車希望破滅；后來(lái)，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。 故答案為：⑴這個(gè)問(wèn)題的不簡(jiǎn)單之處在于：這其實(shí)是在問(wèn)你正在發(fā)生什么改變，它可以讓你思索新世界，有新想法；它可以改變生活，為人們創(chuàng)造一個(gè)共享的宇宙。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。 （2）仔細(xì)閱讀兩位同學(xué)“每日播報(bào)”的內(nèi)容，合理續(xù)寫(xiě)出符合語(yǔ)境的句子即可，注意字?jǐn)?shù)的限制?！薄拔覀儠?huì)打開(kāi)思索新世界、新想法的大門(mén)。保爾精神不過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。如何正確對(duì)待生活中的挫折與失?。渴敲總€(gè)人都必須面對(duì)的人生問(wèn)題。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。（2）車被搶走后，祥子賣駱駝，拼命拉車攢錢。 ________。 今天，保爾所處的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，但“保爾精神”永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。保爾的生命成為一個(gè)永恒?！薄爱?dāng)一個(gè)人身強(qiáng)力壯，擁有青春的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)是比較容易做到的事；而當(dāng)生活的鎖鏈把你緊緊箍住的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)才是光榮的業(yè)績(jī)。四次死里逃生的經(jīng)歷，使得他的身體狀況每況愈下，最后癱瘓?！久咳詹?bào)②】而老舍先生對(duì)社會(huì)底層人的悲憫也在字里行間得以體現(xiàn)。祥子和車子“三起三落”的悲慘命運(yùn)，也是當(dāng)時(shí)所有社會(huì)底層人的命運(yùn)。后來(lái)有一次，他被憲兵抓了壯丁，車也被搶走了，這是他