【正文】 什么是追求,追求的積極意義，我們應(yīng)該去追求什么,我們應(yīng)該怎樣去追求等內(nèi)容。結(jié)果可以是追求獲得了成功，也可能沒(méi)有成功,但這都并不重要,重要的是自己在這個(gè)追求的過(guò)程中獲得的成長(zhǎng)與教育。追求的結(jié)果并不重要,重要的是在追求的過(guò)程中看到的句那些美好的風(fēng)景,在追求的過(guò)程中自己的意志得到的鍛煉，自己從這個(gè)追求過(guò)程中獲得的精神方面的成長(zhǎng)。也可以理解為材料中提煉出主旨，然后用另一個(gè)方式再現(xiàn)這個(gè)主旨。追求自我，那是輝煌?；钪鸵凶约旱男愿瘛２徽撛鯓?，我們要追求屬于我們的人生，即使前方有荊棘坎坷，既然選擇了遠(yuǎn)方，只顧奮勇前行，因?yàn)槟抢镉形业膲?mèng)。 人生，有平直的大道通天，也有羊腸小路的迂回。他在默默中奉獻(xiàn)了他的愛(ài)，因?yàn)樗非蟮娜松遣粓D回報(bào)，他所追求的自我就是將愛(ài)傳遞下去。但他從沒(méi)有后悔幫助那些孩子。而當(dāng)自己身患絕癥的時(shí)候卻沒(méi)有人來(lái)看望他。 他的名字讓人聽(tīng)起來(lái)總是會(huì)那么的親切，那么的熟悉。 人生把握在自己的手里，也許我們有時(shí)只為了漂泊而選擇了風(fēng)雨兼程的人生，但只有我們走過(guò)，那里總會(huì)有我們?cè)?jīng)留下的足跡，而我們的歌聲也會(huì)在那里回蕩。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。所謂的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。正可謂“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。在他的生命里飲酒作詩(shī)是一大樂(lè)事。 李太白的醉酒狂歌，放蕩不羈，可謂逍遙自在。追求人生，造就了他靈魂永存，追求自我，早就了他的輝煌人生。身子傾向了目的一方，永遠(yuǎn)的沉溺于冰冷的江水中。“眾人皆醉我獨(dú)醒”這是屈原那顆忠貞，愛(ài)國(guó)的心的吶喊。沙兒選擇了風(fēng)，水兒選擇了大海，它們都在追求人生，追求自我。 如果我們是風(fēng)中的一粒沙，也要隨風(fēng)漂泊一生。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。③600 字左右。 追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過(guò)程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂(lè)……作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。 一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念。12．作文（二）：根據(jù)你對(duì)以下材料的理解，自選角度，自擬文題，寫(xiě)一篇文章。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。創(chuàng)作本文，應(yīng)以空白處的內(nèi)容為寫(xiě)作的重點(diǎn)，以自己對(duì)這一內(nèi)容的難以忘懷之情為表現(xiàn)的主旨，寫(xiě)出真情實(shí)感。 世界果然是公平的，有了付出，就有收獲，就像冰心詩(shī)里的那朵成功的花一樣，她是被奮斗的淚泉，犧牲的血雨澆灌長(zhǎng)大、綻放美麗花朵的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，難度不大。 終于，幾天后考試成績(jī)漸漸浮現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)我半睜著眼睛緊張的看向成績(jī)單時(shí)，“呼——”如釋負(fù)重的我輕輕舒了一口氣，我，如愿以償?shù)乜歼M(jìn)了全校前十，成績(jī)突飛猛進(jìn)了十幾個(gè)名次。“一定要考好點(diǎn)，這兩個(gè)月的努力就全都?jí)涸谶@次考試上了！”我給自己加油打氣。下課時(shí)，寬闊的操場(chǎng)上再也找不到我嬉笑的身影，而上課時(shí)，人頭濟(jì)濟(jì)的教室里卻總有我回答問(wèn)題的聲音…… 那段時(shí)間里，我挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語(yǔ)單詞。 幾天的猶豫，失眠后，我終于下定了決心：我不能就這樣安于現(xiàn)狀，我不甘心就這樣被別人踩在腳下！汗血不就是用來(lái)?yè)]灑的么？我一定要把成績(jī)提上去，讓未來(lái)的輝煌掩埋現(xiàn)在的昏暗！看見(jiàn)周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都進(jìn)步得如此之快，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我卻是一籌莫展，思緒萬(wàn)千。但是現(xiàn)在，我卻是真實(shí)地感覺(jué)到了這句精煉短小的小詩(shī)的真正含義！ 記得冰心曾有這樣一首小詩(shī)：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！澳睦锬睦?，還不是都一樣！”我笑著說(shuō)。【答案】 【參考例文】那心酸，怎能忘記 ， 怎能忘記》為題寫(xiě)一篇作文。 這些曾經(jīng)的美好，我們?cè)跄芡?？?qǐng)以《11．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。【點(diǎn)評(píng)】做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?；驑驓送龇矫娴母锌鹊?。有人與人的心靈橋，連接海外游子與祖國(guó)的思鄉(xiāng)橋，海峽兩岸的血脈橋等。天塹變通途”的長(zhǎng)江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋、讓人魂?duì)繅?mèng)系的藍(lán)橋等。一般要寫(xiě)物化的橋：自己的家鄉(xiāng)的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。 立交橋在鮮花綠葉的襯托下，顯得更加雄偉壯觀，在人們的歡聲笑語(yǔ)中，顯得更加朝氣蓬勃。草地上傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，人們?cè)诒M情地享受美好的春光，親情的歡樂(lè)。春天來(lái)了，立交橋下的草坪也發(fā)生了巨大的變化，小草長(zhǎng)出了尖尖的腦袋，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，迎春花吹起了黃色的小喇叭，桃花笑紅了臉，許多不活名的花兒也像趕集似的聚攏來(lái)有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的、綠的……真像個(gè)美麗的大花園。橋上一盞盞照明燈把路面照得通亮，橋欄上的數(shù)碼發(fā)光管不時(shí)地發(fā)出紅的光、紫的光、綠的光、藍(lán)的光……把立交橋變成了一座彩虹橋。 我站在橋上，四面八方的汽車好像都像我涌來(lái)，一眨眼又從我身邊飛奔而去。主橋和兩側(cè)的環(huán)形道連起來(lái)看，立交橋就像一只展翅欲飛的雄鷹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條盤旋在半空中的巨龍。 立交橋十分的雄偉。 我見(jiàn)過(guò)許多橋，獨(dú)木橋、吊橋、人行天橋、石拱橋……其中，我最喜歡家鄉(xiāng)的立交橋——陳洞路立交橋。 要求：文章要做到內(nèi)容健康、中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)，盡量寫(xiě)出自己獨(dú)特體察和感悟；文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)姓名；字?jǐn)?shù)不少于600字；不得抄襲和套作。 注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。 寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開(kāi)始寫(xiě)作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。③在寫(xiě)作時(shí)，注意要把題目補(bǔ)充完整；注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。②寫(xiě)作：這道半命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫(xiě)作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。這是一篇半命題作文，“懷揣”指胸懷里藏著。 按下手中的計(jì)時(shí)器，不停奔跑吧！懷揣心中的夢(mèng)想，擁抱美好的明天。 花兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以開(kāi)的絢爛；小草因?yàn)橛袎?mèng)，所以長(zhǎng)得茁壯；鳥(niǎo)兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以飛得更高；我們因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^勇拼搏。我們的不畏艱難，用力奔跑。 身為當(dāng)今時(shí)代的青年，接觸到的是最接近的民族的發(fā)展。 習(xí)近平主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)夢(mèng)首先是13億中國(guó)人民的共同夢(mèng)想。 而如今的中國(guó)，所達(dá)到的一個(gè)個(gè)的成就，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。這個(gè)詞，很殘忍，1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)的大門，也打碎了“天朝之夢(mèng)”。他重拾信心，訓(xùn)練自己的雙腳，使得自己的雙腳像雙手一般靈活。縱使失去雙臂，給生活中的他帶來(lái)諸多的困難，他也從未向困難屈服！ 落葉——大樹(shù)灑下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；黃昏——今日的一抹殘陽(yáng)，既已到來(lái)，何須再悔恨今日？但總有些人，無(wú)論生活多么艱難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是他們永懷青春夢(mèng)想，永揣奮斗激情，從而走向成功，擁抱美好的未來(lái)。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或平凡或偉大。它所代表的，是人們對(duì)未來(lái)的期望，是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西?！獖W普拉 一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。④回避上文《懷揣兩塊糖》的題目及內(nèi)容。②字?jǐn)?shù)不少于500字?！睘轭}寫(xiě)一篇文章。 9．請(qǐng)以“懷揣然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。所以，寫(xiě)材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。提煉中心法，是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。切不可好高騖遠(yuǎn),否則容易令人氣餒而導(dǎo)致最終事業(yè)失敗。三是切不可好高騖遠(yuǎn)。目標(biāo)過(guò)大，往往讓人望而卻步，一些大目標(biāo)看似難于實(shí)現(xiàn)，但把它分割成無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)起來(lái)就不再是什么難事了。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所容納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。在我們的人生中既要有昂頭的拼搏精神，又要有低頭的智慧。徘徊過(guò)，孤單過(guò)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺(jué)得很受傷也絕不閃爍淚光。 十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂(lè)，但更多的卻是苦惱，是無(wú)奈。 十六歲的天空是單純的，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，放開(kāi)年輕的喉嚨大聲呼喊，無(wú)憂無(wú)慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫(xiě)滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來(lái)臨。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無(wú)奈著，我還要繼續(xù)過(guò)我屬于十六歲的生活。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)歌，這些只不過(guò)是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂(lè)隔開(kāi)。只是，我依然渴望的沒(méi)有升學(xué)壓力，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒(méi)在題海中的學(xué)習(xí)生活。”我明白，書(shū)籍對(duì)社會(huì)和人生的重要。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，美好的理想在召喚著我。 十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)；我 十六歲的天空，有著綺麗的夢(mèng)想，也有著成長(zhǎng)的煩惱。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。不過(guò)，從這以后，小東不再一次次瞭望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺(jué)就走到了親戚家。?說(shuō)著，繼續(xù)大步地向前走去。走了兩個(gè)多小時(shí)，望著遙遙無(wú)際的前方，小東怎么也不肯邁步了。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。主體部分則寫(xiě)人記事，圍繞你我之間的交往展開(kāi)，重在表現(xiàn)你對(duì)我的幫助與關(guān)愛(ài)。首段開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明世間值得我感激的人有很多，但你是我最感激的一個(gè)。應(yīng)從生活中取材，寫(xiě)出真情實(shí)感，做到以情動(dòng)人。創(chuàng)作本文，你與我之間的交往是寫(xiě)作的重點(diǎn)。題目中空白處填寫(xiě)的應(yīng)是自己對(duì)某人的某種感情?！敬鸢浮?提示：可從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等詞語(yǔ)中選擇，或填入其他詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】本題是命題作文，首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱?！拔疑磉叀毕薅恕靶∪宋铩钡姆秶?，限定了選材必須是自己最熟悉的題材，一定要典型。題目“我身邊的‘小人物’”題眼是“小人物”，從題前導(dǎo)語(yǔ)可見(jiàn)像阿長(zhǎng)、老王、父親、賣油翁等人就是“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。所不同的是，空氣好像又冷了許多。可又來(lái)了一個(gè)人，笑臉相迎換來(lái)的又是一副冷漠而不屑的面孔……她的心該是早已麻木了吧，她是不是已經(jīng)不在乎顧客的行為了？想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)…… 她該被受歧視嗎？不該?？粗⒁桃恢痹谟曛信軄?lái)跑去，沒(méi)有一把傘在她頭頂撐起，沒(méi)有人能給她送去一杯熱水，甚至連一句溫暖的話語(yǔ)都沒(méi)有。她的心中，肯定是無(wú)奈又無(wú)奈吧。我有些于心不忍，想去幫忙，可又怕自己的好意會(huì)讓阿姨心中更難受。 還未等她休息一會(huì)，又來(lái)了七八位年輕人，他們嬉笑著駛來(lái)，阿姨又是快步上前，說(shuō)：“要收……”，他們竟然都好想沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還有一個(gè)推開(kāi)前面礙事的她，互相打鬧著涌進(jìn)了那個(gè)大超市。她無(wú)奈地抿嘴一笑，用手理了理稍顯狼狽的頭發(fā)，又緩緩地走回她的位置，坐下去。 “叮鈴鈴”，一輛自行車騎來(lái)，欲停在這兒，看車阿姨急忙站起來(lái)，小跑到那位年輕人面前，“那個(gè)，停這兒要收五毛錢……”還未等她說(shuō)完，那個(gè)年輕人便不耐煩地丟給她五毛錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)入超市。風(fēng)夾著雨絲打亂了她的發(fā)。 我在街邊漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)走到了一家超市的門前?？粗谒写蜩臉?shù)葉，倒映出我站著在傘下的身影?！敬鸢浮?【參考例文】 我身邊的“小人物”要求：自定立意；符合文體；不得套作和抄襲；不少于500字。其實(shí)，在我們的身邊也有很多類似的“小人物”。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么6．閱讀下面的文字，按要求作文。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。這道作文題還有一個(gè)關(guān)鍵性短語(yǔ)，即“這樣的人”，要把“這樣的人”確定好。如可填“感動(dòng)”“敬佩”“難忘”“信任”“溫暖”“振奮”“快樂(lè)”等。只有寫(xiě)自己的人生，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。 ”。 他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤(rùn)了。因?yàn)榘⒏Ｒ宰约旱男袆?dòng)，實(shí)踐出了生前的愿望，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民。得知孩子們安然無(wú)恙，他安詳?shù)亻]上了眼睛，去了美麗的天堂。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開(kāi)了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。一塊巨大的瓦礫砸下來(lái)，堵住了唯一的逃生通道。因?yàn)樗匆?jiàn)孤兒院里還有三名老師，還有三個(gè)孩子，沒(méi)有逃出來(lái)，