翠鳥的教學設計優(yōu)秀-文庫吧資料
2025-04-04 12:00本頁面
【正文】 課文，弄清各段大意，從而了解課文的主要內(nèi)容。第3自然段描述了翠鳥的活動特點，并講述了翠鳥捕捉小魚的過程。
這是一篇講讀課文，主要介紹了翠鳥的外形和活動特點。
二、教學重點、難點
抓住描寫翠鳥外形和活動特點的句子，引導學生理解課文內(nèi)容。
(六)作業(yè)：朗讀課文，寫生字、詞。
。
：又稱叼魚郎，也叫魚狗，羽毛青綠色，尾巴短，捕食小魚。課文中指翠鳥的鳴叫聲清亮好聽。課文中指翠鳥的羽毛色彩非常美麗、好看。課文中指翠鳥的感覺非常靈敏。
銳利——“銳”是尖刻的意思。學生便可悟出“疾飛”一詞是指翠鳥飛得很快?！凹诧w”的意思是很快地飛。(4)疼痛。(2)恨?！凹病痹谡n文中組成的新詞是“疾飛”。
，教師引導學生查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。
、同音字，作鞏固練習。
“褐”、“襯”都是左右結構，左邊是“”，最后的兩筆是撇、點。
“?！笔巧舷陆Y構，上面的“”的第二筆為一大點。]
：
“翠”上下結構，上面的“羽”字應去掉鉤，下面的“卒”一豎不能超過“從”。“艷”、“襯”是前鼻音。
“翠”、“飼”是平舌音。
，檢查自學，糾正讀音。
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