翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)之九--文庫吧資料
2025-04-13 02:15本頁面
【正文】 ①它一動不動，看著泛著微波的水面。 ①翠鳥登開葦稈，很快的飛過去。 ①翠鳥叫聲清脆，愛在水面飛。如： ①一眨眼，翠鳥又輕輕地落在葦稈上了。 三、擴(kuò)展運(yùn)用： 對比讀課后思考練習(xí)第2題，體會貼著、蹬開、像箭一樣用詞的貼切。 4．指名讀最后兩個(gè)自然段。 1．自由讀最后兩個(gè)自然段，邊讀邊想，提出不懂的問題。 讀后大家評議，指導(dǎo)后再讀。 你知道為什么翠鳥的動作非常敏捷嗎？（結(jié)合翠鳥的外形指導(dǎo)學(xué)生理解二者的關(guān)系。讀二、三自然段，比一比，誰把翠鳥讀活了?學(xué)生自由讀二、三自然段，讀出翠鳥動作的敏捷、靈活、神速。這句話理解翠鳥動作敏捷。 ②一眨眼，翠鳥又輕輕地落在葦稈上了。 ②翠鳥登開葦稈，像箭一樣射過來。 ②翠鳥叫聲清脆，愛在水面疾飛。 根據(jù)學(xué)生的回答，幻燈片出示相應(yīng)的句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確。 a、課件出示二三自然段，讓學(xué)生初讀以上語段，思考翠鳥動作有什么特點(diǎn)。 ☆如果學(xué)生回答我覺得翠鳥的動作很快，捉魚本領(lǐng)強(qiáng)，所以我喜歡它。并再次讓學(xué)生操作這一過程，同時(shí)隨之口述翠鳥的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。 。 你們認(rèn)為哪組句子寫的好？為什么？
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