教師的說話藝術(shù)-文庫(kù)吧資料
2025-04-04 04:38本頁(yè)面
【正文】 ，往往是促使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑。其次，人與人之間需要理解，后進(jìn)生更需要理解，他們有自尊、渴望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可。對(duì)后進(jìn)生的表?yè)P(yáng)，更是一種藝術(shù)，古代的偉大思想家、教育家孔子說：“數(shù)生十過，不如獎(jiǎng)生一長(zhǎng)”?！ ≡诮逃虒W(xué)工作中，應(yīng)該的樣用生動(dòng)的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈゼ?lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？首先，表?yè)P(yáng)要及時(shí)、適度。有一位教育家曾經(jīng)說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。心田，能引起人們心理活動(dòng)的一系列反映，把人的潛在尚未意識(shí)到的需要引發(fā)出來(lái)，這種需要是人的積極性源泉。比起其它行業(yè)，教師語(yǔ)言的應(yīng)用就更應(yīng)該講究哲理，更應(yīng)上檔次。完成這一偉大的責(zé)任，離不開言傳身教，而“言為心聲”。教師的說話藝術(shù) 人們常說，教學(xué)是一門藝術(shù)，教師就是藝術(shù)家
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