幼兒園語言活動教學方案-大班語言活動教學方案--文庫吧資料
2025-04-04 03:42本頁面
【正文】 有沒有相同點?可簡短提認識一下該偏旁部首。漢字的位置打亂、互換后，看誰還認識。采用不同方式進行認字游戲：指哪個說哪個，看看誰的反應快。 師：想玩拼圖游戲嗎?今天老師給小朋友每人帶來一套拼圖，請小朋友拼一拼、想一想，你拼的是什么，好嗎? 認識漢字：紅黃藍綠。 幼兒人手一幅未涂色的房子圖，上貼紅黃藍綠的漢字。 活動準備： 漢字(紅黃藍綠)和顏色標記做成四個拼圖、人手一套。并按漢字提示給各種圖畫涂色。 四、交流體驗 疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么? 是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最后是放棄還是繼續(xù)下去? 過程中是怎么進行合作的?有沒有商量過?為夠到月亮而高興，體會大家一起搭建時必須互相商量和配合才能成功。 第二次探索。 (4)在規(guī)定的時間內疊高，以夠到月亮為勝。 (2)兩人一組，合作運用積木進行疊高嘗月亮的游戲。) 討論： (1)小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門是什么?(四條腿縮進身子里，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩(wěn)) (2)大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的?(四條腿并攏) (3)長頸鹿怎么低下頭，它的好辦法是什么?(可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上) (4)獅子和斑馬為什么要換方向站?(使兩邊重量差不多) (5)小猴子和老鼠又有什么竅門?(站立起來) 咔嚓!老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰涼涼的，就像雪月餅一樣。可是，小海龜還是夠不著。 二、觀察畫面，發(fā)現(xiàn)疊高的方法 有一天，一只小海龜決心去摸摸月亮、嘗嘗月亮的味道。 活動過程： 一、封面導人，引發(fā)好奇 介紹故事名稱《月亮的味道》。 活動準備： 故事畫面。 (結束)
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1