小學(xué)語文掌聲教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-04-04 02:34本頁面
【正文】 導(dǎo)入?！ 《?、授課采用了“倒敘”的手法，反復(fù)強調(diào)文章的主旨“人人都需要掌聲，異常是當(dāng)一個人身處困境的時候。更別出心裁的是孟教師讓同學(xué)們用動作來演示一下自我對這兩個詞的理解，同學(xué)們分別報以“經(jīng)久不息”與“漸漸平息”的掌聲。 用這兩個句子來比較“落”的兩個不一樣的讀音。他并沒有省去字詞的教學(xué)，并且他的字詞教學(xué)異常注重比較，并且是本課前后詞語不一樣的比較，如： A:1：她的一條腿落下了殘疾。盡管孟教師的課已經(jīng)很難超越，可是我卻在聽完課之后就有了很多
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