大班垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)方案(精選6篇)-文庫(kù)吧資料
2025-04-04 00:23本頁(yè)面
【正文】 垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記1分。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多?！ 。?）游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。） 舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分?！ 。ǘ┗顒?dòng)開(kāi)展 了解垃圾 ?。?）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖?！ 。?）有才藝表演的小組加1分。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入 活動(dòng)形式介紹 歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！ ∫蝗俗鹘M長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制?！ ‰y點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案?！ ?shù)立環(huán)保意識(shí)?！ ∨囵B(yǎng)孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力?！ ≡谌蘸笊钪心軌蚍诸?lèi)投放各類(lèi)垃圾?！ ”卷?xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。 大班垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)方案3 城市生活垃圾分類(lèi)編寫(xiě)工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義?！ ⒗诸?lèi)作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合?！ 』顒?dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。 增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類(lèi)，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)。 隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊?！ 【?、具體要求 前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類(lèi)的理念傳達(dá)給幼兒?！ 〗處熯M(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類(lèi)童謠”，繪制垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)等?！ “?、活動(dòng)延伸 各班班主任高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中?！ ?4)班主任總結(jié)垃圾分類(lèi)的重要性?！ ?2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)?！ ∮變簣@發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類(lèi)，并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習(xí)慣。 (7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束?！ ?5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。 (3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意義。 (1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。 (2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類(lèi)有哪些?如何進(jìn)行分類(lèi)? (3)幼兒對(duì)垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備?！ “嘀魅伍_(kāi)展“垃圾分類(lèi)小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類(lèi)視頻，讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的重要性。 (3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類(lèi)的要點(diǎn)?！ ?1)幼兒園印發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)?！ 『笄诮處煟簠f(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行?！ ≈鞒秩耍捍笠话喟嘀魅巍Ｐ@內(nèi) 五、活動(dòng)對(duì)象 xxxx幼兒園全體幼兒 六、活動(dòng)參與人員及職責(zé) 德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類(lèi)工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛(ài)大自然的目的。宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境?！ 〈蟀嗬诸?lèi)教育活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)背景 由于農(nóng)村幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類(lèi)實(shí)施方案?！ 『笄诮M對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理?！ 。ㄈ┙y(tǒng)一分類(lèi)編寫(xiě)時(shí)間 每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。 打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理?！ 「靼辔缧菔耶a(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾編寫(xiě)箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理?！ 。ǘ├帉?xiě)的方法 一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中?！ ∶總€(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾?！ ∥?、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方
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