勵志教育：孩子一生中如影隨形的兩棵樹-文庫吧資料
2025-04-03 22:15本頁面
【正文】 、心理的巨大變化，同時還強(qiáng)烈意識到社會地位的微妙變化，“叛逆”是這一時期的主要表征?！ W(xué)齡期(schoolage children，6歲～12歲)：在這一階段，出于孩子身體生長以及同外部世界溝通的需要，集體性的游戲以及運(yùn)動等帶有“競爭”意味的活動就變得十分重要。此時的傾聽意味著將優(yōu)秀的故事作為有力的手段，引導(dǎo)孩子主動講述或復(fù)述，在一種放松的39。例如，這一階段的孩子很容易分辨“快樂”與“憂傷”，對“憂傷”和“憤怒”之間的區(qū)別卻往往困惑不解?！ W(xué)前期(preschoolers，3歲～5歲)：進(jìn)入這一階段，孩子對父母的期待和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)漸漸有了清晰的意識，知道如何討好或激怒父母，同時開始形成符合自身性別的情感表達(dá)方式。那么我們應(yīng)該怎樣傾聽?傾聽什么? 從孩子出生到蹣跚學(xué)步(infants， toddlers， 0歲～3歲)：在這一階段，孩子的“自我”開始奠定基礎(chǔ)，孩子的“情感”開始初步整合?！ ∨嘤⒆硬煌谂嘤魏纹渌纳?，孩子需要父母和他們一起成長。孩子則成了無所適從，充滿困惑、壓抑和挫折感的孤獨(dú)的“傾聽者”。我們開始以愛的名義倚仗自己經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威，強(qiáng)迫清新、蓬勃、有著無限種潛能的生命臣服于我們已經(jīng)停止生長了的觀念、情感?！ ∨c國外的父母相比，中國的父母過多地把物力、精力和夢想集中在培養(yǎng)孩子的“認(rèn)知”之樹上，卻忽略了孩子“情感”之
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