努力塑造良好性格教學設計-文庫吧資料
2025-04-03 21:47本頁面
【正文】 的性格一旦形成，就有它的相對穩(wěn)定性，但是環(huán)境的變化，個人的努力，也可以促使性格發(fā)生變化。這兩個難點是密切相聯(lián)的，前者主要是認識問題，后者是行動問題，后者更難。
教學難點
這一框的教學難點首先在于學生不能全面了解和正確對待自己的性格特征，特別是不能正視自己性格的弱點，或者不承認，或者認識不正確、不客觀。本框的第二個教學重點，自然就是怎樣培養(yǎng)與塑造良好性格。所以要重點講性格的可塑性，一是因為人們常說江山易改，秉性難移，這個觀點影響了學生，使他們?nèi)狈Ω淖儾涣夹愿竦淖孕判暮头e極性；二是只有認識人的性格是可以改變的，才能為講培養(yǎng)與塑造良好性格提供前提和基礎。
教學重點
本框是本課的教學重點，是本課教學的落腳點和歸宿。通過課堂上的心理咨詢活動，讓學生初步掌握培養(yǎng)和塑造良好性格的方法。編號：時間：2021年x月x日海納
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