20xx她是我的朋友人教版三年級語文下冊原文及教案-文庫吧資料
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 體會(huì)到他由開頭的緊急、沖突，變成后來越來越深的苦痛，最終又恢復(fù)安靜這樣的心情。 (同學(xué)讀課文) ②師：你能找出描寫阮恒動(dòng)作表情的句子嗎?(課件出示同學(xué)找到的句子) ③通過朗讀、思索、爭論、溝通，小組合作探究感受悟描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的動(dòng)作表情的語句 課件：出示學(xué)習(xí)方法：⑴讀：讀出你想溝通的描寫阮恒表情、動(dòng)作的句子。接下來，我們再來看看阮恒輸血時(shí)又發(fā)生了什么事。 ⑤誰來說說，你剛才讀懂了哪個(gè)問題?(小組匯報(bào)，解決同學(xué)提出的問題) ⑥指導(dǎo)把阮恒沖突、緊急的心情讀出來。提了問題之后咱們必需來解決。突然又放下去，然后又舉起來”) ②師：全班同學(xué)把這句話齊讀1遍 ③質(zhì)疑。) ⒋(過渡)師：狀況萬分緊急、輸血迫在眉睫，在這緊要關(guān)頭是誰挺身而出，主動(dòng)獻(xiàn)血?——阮恒。連續(xù)練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過深化學(xué)習(xí)課文，感受伴侶真摯的友情，樹立正確的友情觀。 ⒉能感情朗讀課文。小男孩回答說：“她是我的伴侶。” “但是他為什么情愿這樣做呢?”有人問。 事后，醫(yī)生對四周的人說：“他是以為自己就要死了。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音勸慰他。 接著，他那不時(shí)的抽泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。但過了一會(huì)兒，他又開頭哽咽，并再一次試圖用手掩蓋他的苦痛。“疼嗎，阮恒?”醫(yī)生問道。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。”醫(yī)生說，“你叫什么名字?” “阮恒。突然
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