20xx她是我的朋友人教版三年級(jí)語文下冊(cè)原文及教案-wenkub.com
2025-04-03 21:03 本頁面
【正文】 這幾個(gè)動(dòng)作，真實(shí)地反映了阮恒沖突的內(nèi)心活動(dòng)。 這句話反映了阮恒當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)。 盡力。 把健康人的血液或血液的組成部分用肯定的器械輸送到病人體內(nèi)。今后我們?cè)賹W(xué)習(xí)寫人記事的文章時(shí)，要留意抓住人物的語言和動(dòng)作，從中感受人物簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)，并把這種方法運(yùn)用到今后的寫作當(dāng)中去。想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的的孤兒，是清醒過來的小女孩，你會(huì)對(duì)阮恒說些什么? ⑤結(jié)合實(shí)際，讓同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓訉?duì)待伴侶的? ⑥播放周華健的《伴侶》，讓同學(xué)再一次在歌聲中領(lǐng)悟伴侶真摯的感情。) ③把后三段多讀幾遍，深化體會(huì)阮恒無私奉獻(xiàn)的精神。(阮恒說他獻(xiàn)血的緣由是因?yàn)椤八俏业陌閭H”。⑵想：從阮恒的舉動(dòng)中，你讀懂了什么?⑶說：阮恒當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?⑷讀：再依據(jù)阮恒的心情好好地讀。 ⑦(小結(jié))師：剛才我們通過讀發(fā)覺了問題，又通過朗讀、思索、爭(zhēng)論、溝通解決了問題。師：讀了這句話，你們有什么疑問嗎? (同學(xué)可能會(huì)提出這樣的問題：他為什么“顫抖”地舉起手?為什么“緘默”后再舉?他為什么舉了又放下去，又舉?等) ④師：同學(xué)們真會(huì)提問題。 教學(xué)過程： ㈠復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ⒈師：今日我們連續(xù)來學(xué)習(xí)27課《她是我的伴侶》(板書課題，齊讀) ⒉師：上節(jié)課我們初讀了課文，誰能來說說這篇課文主要講了一件什么事? (復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容，板書) ⒊抓關(guān)鍵詞，了解危險(xiǎn) 師：在第一部分中，我們知道了什么事情“迫在眉睫”?為
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