五年級語文下冊貓教案-文庫吧資料
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 用了“豐富多腔”、“變化多端”來形容，可以看出什么？（討論后明確：作者把貓的腳印比作“小梅花”，把貓的叫聲說成“豐富多腔”、“變化多端”，可見作者是多么喜愛貓。 （10）指名讀第二節(jié)，思考并討論：貓高興時給人的感覺是什么？（結合解釋：溫柔可親。） （8）輕讀課文，思考：貓的“老實”、“貪玩”、“盡職”的性格與“古怪”有什么關系？（討論后明確：“老實”與“貪玩”是一對矛盾，“貪玩”與“盡職”也是一對矛盾，而這些矛盾性格都集中在貓的身上，因此，貓的性格是古怪的。） （6）追問：為什么從“閉息凝視”、“非……不可”這些詞句中可以看出貓是“盡職”的？（討論后明確：從“閉息凝視”可以看出貓捕捉老鼠時的專注的精神；從“非……不可”可以看出貓等不到老鼠決不罷休的決心。） （4）接問：課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？（找出并板書重點詞語：一天一夜、任憑……也。） （3）提問：貓的“老實”表現(xiàn)在哪些地方？（找出并板書重點詞語：乖、睡大覺、不過問。（討論后明確：本段的重點句是：“貓的性格實在有些古怪”，這也是本段的總起句。 。） 三、細讀課文，理解內(nèi)容。 ，思考并討論預習題。 ，自學生字新詞。第二教時講讀第二段，指導背誦第四節(jié)，總結課文，有感情朗讀，小練筆（圍繞總起句寫一段具體的話。 本課建議安排兩教時。 ，訓練學生的邏輯思維能
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