分數(shù)基本性質(zhì)數(shù)學評課稿-文庫吧資料
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 而操作，而是把操作，理解概念，讓學生觀察三個圖形來說明概念，降低了難度?！ 《?chuàng)設情境，重視操作活動，發(fā)揮主體作用 老師能創(chuàng)造機會，讓學生各種感官參與學習，把學生推到主體地位。這節(jié)課戴老師突出培養(yǎng)學生動手操作，主動探究的訓練，通過用三張同樣大的長形紙折一張的、涂色等活動來探索分數(shù)分子、分母的變化規(guī)律，從而讓學生發(fā)
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