【摘要】分與合：6、7的分與合 2同步練習(xí)： 1、在葉子上填出合適的數(shù)。 【考點】：6、7的分與合 【解析】：1和5組成6，6可以分成4和2，6可以分成3和3，6可以分成5和1；7可以分成4和...
2025-04-03 03:45
【摘要】分與合：6、7的分與合 2知識點：6、7的分與合 問題： 1、例2，老師有18個氣球，想送給3個孩子，每人6個氣球。6個氣球，分在兩只手里拿，可以有幾種分法呢? 2、試一試，把7個分成兩堆...
【摘要】分與合：8、9的分與和 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、一共有幾層？每層各有幾塊？哪兩層的塊數(shù)合起來是8？ . 2、游戲：開. ，答案： 3，答案：. 教學(xué)反思： 《8、9的分與...
2025-04-03 04:14
【摘要】 分與合：10的分與合 2同步練習(xí)： 1、分一分。 【考點】：10以內(nèi)的數(shù)分與合 【解析】：6可以分成3和3,7可以分成3和4，8可以分成4和4，9可以分成4和5,10可以分成5和...
2025-04-03 04:04
【摘要】分與合：10的分與合 2知識點：例題4 問題： 1、我發(fā)現(xiàn)小朋友們越來越聰明了，老師獎勵給大家5串珠子，出示5串珠子，現(xiàn)在要求同學(xué)們有“次序“的涂一涂，老師來涂第一串珠子好嗎？仔細看老師是怎...
【摘要】分與合：5以內(nèi)數(shù)的分與合 2同步練習(xí)： 1、放鞭炮。 【考點】：5以內(nèi)數(shù)的分與合. 【解析】：3和2組成5；4可以分成2和2；5可以分成0和5；0和1合成1；4可以分成1和3；3可...
2025-04-03 03:41
【摘要】分與合：5以內(nèi)數(shù)的分與合 2知識點：5以內(nèi)數(shù)的分與合，例1， 問題： 1、例1出示4個桃子，放在2個盤子里，可以怎樣放呢？操作、體會“分”桃子. ，. 2、把4個桃，放到2個盤子里的方法...
2025-04-03 03:57
【摘要】 分與合：8、9的分與和 2同步練習(xí)： 1、填表： 8 1 4 7 3 6 5 2 9 2 8 7 1 4 6 ...
2025-04-05 05:28
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們能夠熟悉6-10的分與合。2.能夠熟練正確地寫出6-10各數(shù)的組成。6個氣球，分在兩個手里拿，可以怎樣分？651615642624633把7個
2024-12-20 21:06
【摘要】6－7的分與合教學(xué)內(nèi)容第32頁例題和“試一試”，完成第33頁“想想做做”。三維目標1．讓學(xué)生經(jīng)歷6和7的分與合的探索過程，知道6和7各能分成哪兩個數(shù)，哪兩個數(shù)能合成6和7。2．讓學(xué)生在活動過程中進一步接受分與合的數(shù)學(xué)思想，接受分析和綜合思維方法的熏陶。3．進一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的意識。教
2024-12-17 04:54
【摘要】分與合：8、9的分與和 2知識點： 問題： 1、例題3，老師這里有8個圓片，老師想把他們分開，可以怎么分呢？請同學(xué)們用圓片擺擺看。 2、9可以分成幾和幾？先思考一下，說一說，再把9根有次序...
【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學(xué)上冊分與合一、看圖填一填。21世紀教育網(wǎng)：21世紀教育網(wǎng)二、先找規(guī)律，再有序地填一填。三、在里填上合適的數(shù)。
2024-12-13 10:04
【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學(xué)上冊分與合一、按順序填空。（你一定行）618751二、看圖找朋友?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌魅?、讓花兒開得更美。21世紀教
2024-11-23 11:54
【摘要】“6、7的分與合”教學(xué)方案簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第七單元32、33頁“6、7的分與合”。通過教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷6和7的分與合的探索過程，知道6和7各能分成幾和幾，幾和幾能合成6或7；初步學(xué)會有序地操作、思考、記憶，體會分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力；使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動
2024-12-16 04:41
【摘要】6、7的分與合教學(xué)內(nèi)容：教科書第32頁例題及“想想做做”1～4題。教學(xué)目標：1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握6、7的組成，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流能力。3.體會分與合的思想，受到辨證唯物主義的啟蒙教育。
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