【摘要】雙路鎮(zhèn)安寧完全小學校教學導學案設(shè)計年級：二年級上冊設(shè)計者：陳都課題4《觀察物體》練習課型新授課第5單元第4課時教學課時數(shù)1課時學習內(nèi)容P70～71《觀察物體》練習課學習目標1、使學生進一步加深對觀察物
2024-11-29 06:43
【摘要】執(zhí)教:柳楊小學任素娟1、選擇一個正面，說說它的顏色和形狀。2、找出和正面相關(guān)聯(lián)的后面、左面、右面、上面，并說說它的顏色和形狀。捐款箱東渡小學捐款箱東渡小學這幾個圖形分別是從哪個方向看到的?()(
2024-08-18 20:01
【摘要】第一篇：觀察物體 教學內(nèi)容《觀察物體——節(jié)日禮物》。 一、教材分析 《節(jié)日禮物》是觀察物體的第一課時。教材選取了小狗貝貝四次由低到高觀察節(jié)日禮物的有趣情境，讓學生在四個畫面上分別標出四次看禮物的...
2024-11-15 06:23
【摘要】第一篇：觀察物體 第一課時 教學內(nèi)容：教科書38頁例 1、以不同角度觀察一個物體 教學目的： 1、通過觀察活動，使學生認識到從不同方向觀察物體看到的形狀是不同的。能夠辨認從各個不同面觀察到的...
2024-10-28 15:32
【摘要】第一篇：觀察物體 觀察物體 教學目標：通過觀察實特，使學生體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不 同的。會簡單辨認物體從不同角度觀察到的形狀，培養(yǎng)空間觀念。教學過程： 一、側(cè)面） 師：你們...
2024-10-17 19:24
【摘要】2、觀察物體（2）教學目標：1、通過學習，使學生能辨認相應(yīng)的視圖，體會物體的相對位置關(guān)系。2、通過學生的觀察，操作，想像與推理，發(fā)展學生的空間觀念，形象思維和推理能力。教學重點：發(fā)展學生的空間觀念。教學難點：體會物體的相對位置關(guān)系。教學過程：一、復(fù)習出示：⒈請同學們依從這組立體圖形
2024-11-29 03:05
【摘要】第一篇：觀察物體教案 一、觀察物體教案 教學內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教材·數(shù)學（五年級上冊）》，第38－39頁。 教學目標： 1．使學生經(jīng)歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀...
2024-10-06 22:43
【摘要】第一篇：觀察物體(34) 第二課時旋轉(zhuǎn) 教學目標： 知識目標； １使學生通過觀察，初步感受生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的旋轉(zhuǎn)。２通過觀察實例，使學生理解物體旋轉(zhuǎn)的特點。 能力目標：培養(yǎng)學生...
【摘要】第一篇：《觀察物體》教案 本課題教時數(shù)：2本教時為第2教時備課日期9月17日 教學目標 觀察由三個簡單的幾何體拼搭而成的物體，使學生通過觀察、操作、比較，體會從不同位置觀察同一個物體，形狀可能是...
2024-10-03 14:36
【摘要】第一篇：《觀察物體》說課稿 《觀察物體》說課稿 說教材 （一）說教學內(nèi)容 （二）教材簡析 觀察物體是在學生學習并掌握了“上下、前后、左右”位置關(guān)系的基礎(chǔ)上安排的。通過這部分內(nèi)容的教學，不但可...
2024-10-15 14:57
【摘要】第一篇：觀察物體說課稿 《觀察物體》說課稿 一、說教材 我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學五年級上冊第三單元觀察物體的第1課時。觀察物體是“空間與圖形”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學段有著明確的要求。本次觀...
2024-10-26 07:03
【摘要】第一篇：觀察物體案例 《觀察物體》教學案例 干窯小學丁麟 教學設(shè)計理念： 兒童有一種與生俱來的探索式的學習方式，他們的知識經(jīng)驗是在與客觀世界的相互作用中逐步形成的。本節(jié)課以建構(gòu)主義理論為指導，...
2024-10-28 15:36
【摘要】第一篇：觀察物體反思 觀察物體教學反思】 觀察物體重在讓學生通過觀察，形成對物體面的形狀的認識。蘇教版課程標準數(shù)學實驗教材安排了三次“觀察物體”的內(nèi)容，教材的編排是螺旋上升的。本節(jié)課的教學起著重要...
2024-10-06 22:51
【摘要】第一篇：觀察物體說課稿 觀察物體說課稿 解放路小學陳麗 今天我說課的內(nèi)容是青島版數(shù)學二年級下冊第五單元《觀察物體》。接下來我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學模式、教學法、教學設(shè)計、板書設(shè)計...
2024-10-16 15:00
【摘要】觀察物體（2）教學內(nèi)容：教材第34頁例3。教學目標：1．通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導學生主動參與學習，使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉(zhuǎn)化的能力。2．通過學習，使學生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。教學重點：從不同位置觀察同一物體的不同
2024-12-02 16:18
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