【摘要】第一篇:教學(xué)法 ,:1理論指導(dǎo)與實踐操作相統(tǒng)一的原則2整體 科。 ,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。 :是指一個人對于科學(xué)的基本認(rèn)識,態(tài)度以及應(yīng)運科 學(xué)處理日常和社會問題的...
2024-11-09 05:42
【摘要】第一篇:六步教學(xué)法、三步教學(xué)法 “先學(xué)后教、當(dāng)堂測試、三步反思”整體雙向的教學(xué)模式 一、模式介紹 “先學(xué)后教,當(dāng)堂測試,三步反思”整體雙向課堂教學(xué)模式基本思想就是解放教師,解放學(xué)生,讓學(xué)生人人都...
2024-11-18 23:04
【摘要】第一篇:分層教學(xué)法 “分層教學(xué)法”的操作要義: 1.分層編組、按組定標(biāo)。 教師在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生知識智能實際,按學(xué)科把學(xué)生分成幾個層次不同的學(xué)習(xí)競賽小組,分組的目的是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)要...
2024-11-15 02:26
【摘要】第一篇:教學(xué)法單選 教學(xué)法單選美國加涅信息加工學(xué)習(xí)理論,認(rèn)為教學(xué)設(shè)計是學(xué)習(xí)最主要的外部條件。2美國桑代克聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論(試誤說)班杜拉―――社會學(xué)習(xí)理論4格式塔學(xué)習(xí)理論代表人物:德國偉特海默、苛勒...
2024-11-09 22:11
【摘要】第一篇:聲樂教學(xué)法 淺談歌曲的情感表達(dá) 摘要:歌唱藝術(shù)主要是情感的表達(dá),而情感表達(dá)要從情感特征,聲音的要求,和對歌曲本身的理解。關(guān)鍵詞:演唱,情感,表達(dá) 一、歌唱是表達(dá)情感的藝術(shù) (一)歌唱的...
2024-11-16 06:40
【摘要】第一篇:游戲教學(xué)法 用靈魂撞擊夢想,用觀念超越夢想。積極的人像太陽,照到哪里哪里亮; 消極的人像月亮,初一十五不一樣。 天天露三點:嘴要甜一點,微笑多一點,腰要彎一點。愛是點點滴滴,情是一路走過...
2024-10-06 07:46
【摘要】第一篇:奧爾夫教學(xué)法 一、奧爾夫生平、理論與奧爾夫音樂教學(xué)法的應(yīng)用 卡爾·奧爾夫(1895—1982),當(dāng)代世界著名的德國作曲家,音樂教育家。奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界上最出名的教育體系之一,有...
2024-10-21 08:07
【摘要】第一篇:情境教學(xué)法 運用情境教學(xué)法指導(dǎo)閱讀教學(xué) 西南街道劉本章小學(xué)何月娥 (本論文2001年獲佛山市論文評比三等獎) 情境教學(xué)法具有有形、有情、有境、有趣的特點,它能充分創(chuàng)設(shè)形象、生動的語言環(huán)...
2024-10-21 09:03
【摘要】第一篇:常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動法與項目教學(xué)法 常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動法與項目教學(xué)法隨著教學(xué)改革的逐步深入,越來越多的老師嘗試使用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,如自主探究、任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)等,其中...
2024-11-04 22:47
【摘要】第一篇:“任務(wù)教學(xué)法”與“項目教學(xué)法”之比較 “任務(wù)教學(xué)法”與“項目教學(xué)法”之比較 摘要:本文對“項目教學(xué)法”和“任務(wù)教學(xué)法”進(jìn)行比較,分析了其相似及不同之處,指出區(qū)分兩種教學(xué)法對教改的指導(dǎo)意義。...
2024-10-03 13:44
【摘要】第一篇:案例教學(xué)法教學(xué)體會 案例教學(xué)法課題研究教學(xué)體會 非常有幸參學(xué)校組織老師參加有關(guān)案例教學(xué)法的課題研究,我積極參與課題知識的學(xué)習(xí)與交流,認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)體會等。經(jīng)過這一段時間的教學(xué)研究和...
2024-11-19 01:56
【摘要】第一篇:奧爾夫音樂教學(xué)法 奧爾夫音樂教學(xué)法 要學(xué)生“動”起來,“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂,這是奧爾夫特別強調(diào)的又一個重要原則。然而,這和我國音樂教學(xué)的所謂“綜合課”完全是兩種概念。卡爾·奧爾夫指出...
2024-10-23 12:23
【摘要】第一篇:任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的研究與實踐 ——————《園林工程制圖》課程教學(xué)方法改革 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張淑英 《園林工程制圖》課是園林工程專業(yè)的重要基本技能課?!肮こ虉D是工...
2024-11-15 01:15
【摘要】第一篇:英語教學(xué)法 英語教學(xué)法的起源 1,口語法(Oral-Approach)和情景教學(xué)法(SituationalApproach)英國學(xué)者帕爾馬(Harold)認(rèn)為人有習(xí)得語言的天賦能力和學(xué)習(xí)能...
2024-11-14 22:40
【摘要】第一篇:五步教學(xué)法 五步教學(xué)法 、呈現(xiàn)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié),教師首先要創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的...
2024-10-03 18:05