【精品教案】北師大版二年級下冊數學精品教案-第4單元-測-量-文庫吧資料
2025-04-03 02:23本頁面
【正文】 對一千米有多長的感性認識。借助對“跑道”等熟悉事物長度的想象、推理等活動,加強對千米實際意義的體會,并感受數學與現實生活的聯系。=1000米,學會千米和米的簡單換算。第2課時 1千米有多長【教學內容】 教材第36頁內容及第37頁“練一練”第1,2題?！ 再教設計] 語言要精練,必須采用最優(yōu)教學方法,放心大膽地讓學生思考、討論、猜想、總結,教師的語言只起到畫龍點睛的作用?！ 不足之處] 課堂組織語言不夠精練。同步課時練習》相關習題。五、課堂小結 說一說這節(jié)課你有什么收獲,你還有什么疑問?六、鞏固練習 完成教材第35頁“練一練”第1~3題。 (2)解決問題:現在可不可以比較準確地量出鉛筆的長度了?趕快量一量吧,把測量的結果寫出來,然后同桌交換測量,檢查是否準確?！ ?2)師示范:用食指和拇指輕輕地捏住硬幣,另一只手慢慢抽出,看一看留在兩個手指中間的1毫米有多長,你有什么感覺? 師:1毫米比較短,不細心都注意不到,所以我們在測量和畫線段的時候一定要認真仔細! 。 (1)(師拿出2分硬幣)估計一下,這枚硬幣的厚度是多少?再量一量。 師:那么我們可以說1厘米=10毫米。 PPT課件出示直尺的放大圖?！ R報:直尺上除了有厘米刻度線外還有許多小的刻度線,這些小的刻度線把一厘米又平均分成了許多小格。(不是整厘米數) ?！ 』顒佣?認識毫米。師板書:1米=10分米?！ ！ ≌埻瑢W們量一量從你的中指指
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