【正文】 以“幸福”為題，寫一篇記敘文。（2）命題作文對現(xiàn)實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會生活（包括社會熱點等）。注意多種表達方式的綜合運用。思路提示：“愛，在瞬間綻放”是一個主謂短語審題時要品味出“綻放”這個動詞是一個動態(tài)的過程，它也許綻放在心里，也許綻放在眼睛里；它會綻放在奧林匹克的賽場上，會綻放在汶川地震的廢墟上，會綻放在微笑里，會綻放在“人”字的互相支撐中……這些愛會綻放在不同的心境里，也會綻放在不同的時境中，只是作者要善于捕捉綻放的過程。因此將寫作內(nèi)容確定為能夠展現(xiàn)愛的事物、人物?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文。淚水劃過了我的眼角，落在枕頭上。也許吧，我就是刀子嘴豆腐心，嘴上說著，心里卻悄悄涌上了一股溫暖。她揉著撞疼的頭，又好氣又好笑的說：“看看你，為了來把手機給你撞出了個大包，我生氣么？”說完，她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來的“紅包”。我還是不甘心，怒氣未消：“你們尊重我一點好不好？你們是長輩，我尊重你們是應該的，那你們也要尊重我??！”“都說了你太小氣……”話沒說完，砰地一聲響。”媽媽拿著手機過來?！班粥粥帧辈鑾咨蟼鱽硎煜さ氖謾C鈴聲，媽媽快步走過去。媽媽翻箱倒柜的找手機，沒找到。仍舊是氣急敗壞的扯好窗簾，鉆進被窩睡大覺。“哦哦，你們就知道說我經(jīng)不起受不住是吧？我是大小姐是吧？你們那一次不是這樣說我？我忍夠了！”乖乖女的紅玫瑰枯萎了，叛逆的灰色染了上來?！澳沁@根筷子不是你昨天吃玉米后留在這的么？所以說你心胸就是太狹窄，什么事都不能包容！”媽媽指著袋子里的筷說?！澳阈男夭灰敲椽M窄行么？每天我都在煮飯，那我煮我自己的飯而已嗎？這些垃圾我自己收嗎？”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，右手不停的動著鼠標上的小滑輪。“之前那些米飯也不是我挨掉在地上的，你們就知道說我，我從小到大受了多少委屈！”我沖她嚷嚷，“每當看見什么東西被破壞你們第一個問的誰？我！老是問我，也不是說不給你們問，你們態(tài)度好點行么？我是小孩，那我也需要尊重??！我就沒有自尊心？我不是人？你以為我是隨意遭人蹂躪和踐踏的東西嗎？”我太沖動了，不該說這些話的。“他問我炸雞給誰做，我說隨便，他就說我口才不好！我呸，他就會他那一套，那不明擺著讓你來做么？他懶！”我怒發(fā)沖冠?！岸际俏?！你們什么都知道說我！”窗外的風猛烈的吹，坐在媽媽旁邊的我站起來喊道。請以“愛，在瞬間綻放”為題目，寫一篇寫人敘事類散文，不少于800字。五、符合邏輯搭配得當，合乎邏輯。運用修辭，可以化抽象為具體， 顯得生動形象。不利于寫實寫細，易空洞。補題原則 一、避生就熟，選自己熟悉的角度，用自己了解的素材，寫自己擅長的文體。 ④標示一定的載體。③框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空 的量，作出某種限定：或一人或多人， 或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間 或久遠，或局狹或廣擴，等等。細而分之，是記人還是記事；是敘事為主，還是抒情為主；是緣事說理，還是以理帶事，等等?？忌屑氉聊ト钡氖窃~組的哪部分內(nèi)容， 如果填補題目是一個偏正短語，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關系。我們在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思。一個別致的標題，一種精妙的構(gòu)思，就是一篇上乘之作。能力層級為表達運用E。本題適合寫記敘文，寫作的過程要注意描寫手法的運用。我望著爸媽眼角的皺紋，心不由的觸動了一下，他們?yōu)榱宋疫^生日，放下了手中的活，我真的好幸福，真的，我從來沒有這樣幸福過！那天晚上，我感觸很多，感謝爸爸媽媽給我的大驚喜，我想，我一直在尋找的幸福，就是那個美好而又難忘的生日吧，因為，我從來沒有這樣幸福過！【解析】試題分析：本題屬于半命題作文，考生可以從備選的詞語中進行選擇，也可以選擇其他的詞語。事后媽媽借口去了個洗手間，那個醫(yī)生和我說：“你的媽媽，是一個堅強的媽媽，她很鎮(zhèn)定呢。他們真誠地為我唱著生日歌，和我一起把蠟燭吹滅，爭著搶奶油最多的蛋糕，我看著兩個弟弟和爸爸媽媽嬉笑玩鬧，猛地發(fā)現(xiàn)，幾條細小的皺紋已爬上了他們的臉頰，想起小時候和爸媽一起照的相，那時的他們，可還有著大好青春的啊。無奈，我邁著軟趴趴的雙腿，走到了大門，伸出無力的右手打開了大門，“嘭”，隨著一聲“巨響”，一大堆一大堆的禮花似的東西調(diào)皮的蹦上我的頭發(fā)、衣服，伴隨著我錯愕的表情，我看到我的面前站著兩個平凡但卻全身散發(fā)著耀眼的光芒的人，爸爸！媽媽！就在我還沒來得及反應過來時，我聽到了震耳欲聾的響聲“生日快樂”錯愕的表情瞬間變成了感動，淚水也跟著不爭氣的落了下來。算了，自己給自己過吧。這本該受到我喜愛的的日子似乎也察覺到了什么，悄悄的從我身旁逃開了。還早著呢，應該可以和爸媽打聲招呼吧？可是偏偏，眼角瞥見茶幾上擺著一張刺眼的字條，我慢慢地挪了過去，瞇著半近視的眼，只見上面清晰的寫著幾個字：爸爸媽媽去上班了，自己在家小心點。早晨睜開眼，揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽光，卻怎么也提不起興趣。我從來沒有這么幸福過！從來沒有這樣幸福 小時候的幸福就是可以天天黏在媽媽身邊，霸占著媽媽，感覺媽媽只屬于自己；長大了的幸福，就是可以和自己的好朋友去經(jīng)歷許多有趣的事；那么現(xiàn)在的幸福呢？我還在尋找。第三次……心糾結(jié)在一起，第一次嘗到心痛的感覺，淚水模糊視線……我們在小路的這頭，他們在那頭，愛把我們相連，不論分隔多遠。我們勸他們不用送了，他們停下了，但沒有離開?！倍吓思律褕?zhí)意要送我們，我們答應了。外婆聽到我們要走顯得有些沮喪，但她并沒有挽留我們。看到他們幸福，我也幸福。我張大嘴巴，不停地埋頭吃菜。外婆挽著我的手，將我拉到飯桌前，興奮地說：“瞧，這些是你最愛吃的，快，快坐下，嘗嘗外婆的手藝退步了沒。兒時的情景歷歷在目，想到小時候與小伙伴們的玩耍，想到外婆陪伴著我的歲月……到家了，外婆外公迎了出來。干凈的褲腿上，不時沾上青綠色的汁液。難得的假日，一家人選擇回外婆家看望老人，散散心。面對繁重的學業(yè)，生活顯得有些枯燥、無味。秋天是愛的季節(jié)，風兒愛撫過的果樹結(jié)出沉甸甸的果實，在風中歡唱豐收之歌?！敬鸢浮繌膩頉]有這樣幸福秋風拂過，金黃色的銀杏葉與風共舞，零零散散地打著旋兒從枝頭落入大地的懷抱。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。二是與自己的知識儲存緊密相連，巧婦難為無米之炊，豐富的知識儲存為我們的寫作提供了方便和自由。尋求展示，爭取補題有利俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。比如《生活因______更精彩》這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學?？紤]，可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。拓展思維，篩選補題對象許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補題空間，因而也就無法補好題目。二是文體的要求。切合題意，明確補題范圍琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。點睛：半命題作文寫作策略：寫作半命題作文的關鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補題技巧。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，可以巧借經(jīng)典歌曲添趣味，也可以化解詩詞警句添韻味，可以倚仗修辭求生動。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續(xù)留下了最美好的東西?；ㄩ_固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。花樹用片片花瓣的飄落，換得了滿樹累累果實，生活呢？那些美好的贊譽，執(zhí)著的求索，以及無數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和孤寂之后，才悠悠顯現(xiàn)出來。繁花的盛開？零落？正是為了孕育這小小的果實。正在這時，我猛然發(fā)現(xiàn)那無名的花樹上密密地結(jié)著一層青綠色的小果子。為何，花有凋零時。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚，“零落成泥碾作塵”。迷惘的我默默推著單車，踩著樹影回家，心中充滿對未來的狂想。要求：先補充完整題目，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。靈活表達，語言優(yōu)美。如以“歲月”為例分析，可以結(jié)合歲月的變遷，表達人生的感悟等，如自己的成熟、對感情的認識、對生活的理解等。然后從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。從題且可以看出，是寫一次自己的經(jīng)歷，某種情感的支撐下，使我走出困境強調(diào)某人或者某物對于改變我的重 要性在寫作文時，一定用相關文字，來體現(xiàn)這種情感，這是寫作本文的關鍵。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。以半命題作文的形式考查。在時光悄無聲息的蠕動中，太多的承諾從指縫隙中溜走，所有的欲望都不再強烈，這一刻我只想與父親緊緊依偎。懵懵懂懂的我這一刻才明白原來父親也會變老，父親也會疲倦，也會需要一份依靠，也會……我也許沒有其它孩子聽話，也許并不優(yōu)秀，也并不夠聰明……但我只知道我是父親的掌上明珠，被他細細呵護。我吃過飯，正準備找父親，卻已看不見了身影，走向客廳，卻看見那個人已經(jīng)沉沉的入睡了，是那么地平靜，站在窗邊，順著晰弱的陽光望去，父親短短的發(fā)絲中長滿了銀絲，即是平頭也是如此明顯，滿是那無情歲月深深刻下的痕跡。父親去上班，只剩下我在那沒有回音的房間里呆著，像是失了魂一般，“叮——”，父親又打來了電話，“你吃飯沒有，要不要我叫人幫你做飯，要不要……”，原來一向冰冷的父親也可以如此親切，我感到不適應，只是淡淡回了“哦”，便隨手掛掉了電話。父親與母親鬧矛盾已足足三個月，只剩下家中的尷尬，和咸咸的淚水味。所以,就讓我拿青春和夢想作為鋪墊,踏著星光，自己走完那段負重前行的路,然后,享受自己的歲月靜好。【來源】福建省永安市第一中學20182019學年高一上學期期中考語文試題【答案】只是因為歲月有人說，所謂歲月靜好，只是因為有人在替你負重前行。要求：①在橫線上填寫詞句，將題目補充完整。注意三個原則：真實、小切口、新穎。注意說話的場合，注意說話的語氣，還有聽者的心理……這些方面可多挖掘。選材立意可從三個方面入手：首先是好的內(nèi)容：可以是困境中的一句開導的話，可以是尷尬中一句化解的話，可以是信心不足時一句鼓勵的話……總之對當事人有益。第二、三層次有波瀾，易寫出精彩、深度，可取。三是“良言”常是“忠言”，當時逆耳又苦口，拒絕接受，過后一事觸動，頓悟，追悔不已，反復咀嚼，心底暖意日濃，受用不盡，感激不已?？赡苡腥齻€層次：一是特定情境下良言一句如春風暖心，常常沐浴，時時受益，成長路上一路花開。良言一定要具體，良言不僅是一個詞，它應該是在什么樣的背景下，以什么樣的方式，是什么樣的內(nèi)容。材料有四句話，第一句“‘良言‘好話，有益的話”，這是解釋了關鍵詞——什么是“良言”，第二句“師生間交心的話，家人間親切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的話，書本上警策的話”，這是列舉了哪些是良言，第三句“好話還得好好說；長話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴肅的話可以輕松地說”，這是指出說良言的方式，第四句“說好話，好好說話，都會讓人如沐春風”，這是揭示了“好話好說”帶來的影響。試題分析：本題考查學生的寫作能力。良言如春，愿時光靜止。 “呵呵，你們知識分子，還要用我農(nóng)民大老粗的話吆！”母親說。如今母親年屆花甲，得空搬張小凳子偎依在母親身旁，跟母親說起她曾經(jīng)經(jīng)常教育我們的“至理名言”，母親瞇縫著笑眼，問：還記得？我連聲回答：記得記得，我已經(jīng)把它們壓箱底了，要一輩子藏著哦。事后，母親說，“咱不惹事，但也不怕事！”母親的話總是擲地有聲，響在我和哥哥的心里。后來我才知道，原來哥哥在放晚學的時候和一個要好的同學在校門口互相打著玩，原是孩童嬉戲的正常事。打架鬧事的地方不要去，要聽老師的話，否則在外面被打了回來還要挨打。早年的時候，母親為了能讓我和哥哥穿上新鞋過年總親自做鞋，年三十的晚上母親總睡得最晚……閑來母親也跟我們兄妹嘮嗑，講他們的“發(fā)家史”，臨了母親總會說一句：自己有本事才是真本事啊！我和你爸爸靠著自己的雙手，從一窮二白到現(xiàn)在衣食無憂，沒跟人借過一分錢，不用看別人的臉色，你們兄妹也要多努力，多讀書，讀書好了，最終還是自己好啊！第三句話“不惹事，不怕事”。我10歲我們家就住上樓房了，每年的夏天，我和哥哥都會有一個新水壺，一雙新的涼鞋，我還會有一條新裙子。母親的話常常很普通，但越是普通的話越耐人尋味。我要去工作的那天晚上，母親說她做了個夢，夢見自己當老師了，教學生讀書呢?！蹦赣H說這