【正文】 的；接受并忠實(shí)地去履行為勝利者作證的任務(wù)，這種誠(chéng)信精神是偉大的；為了不拖累團(tuán)隊(duì)，孤獨(dú)的走向死亡；在生命最后幾天，還拖著沉重的礦石標(biāo)本?！傲钊嗣倾と坏膯握{(diào)”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。據(jù)此答出“千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）考查查找代詞“這”所指代的內(nèi)容。（3）悲在角逐失敗，而冒險(xiǎn)精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠(chéng)信的紳士風(fēng)度偉大。請(qǐng)根據(jù)你的理解談一談，“悲”在哪里？“偉大”又指什么？ 【答案】 （1）千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。”中的“這”指的是什么？用原文回答。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。”——這就是羅伯特他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。“歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事。 沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑷本題考查考生的理解能力和表達(dá)能力。 ⑶本題考查對(duì)本題作用的理解?？忌熳x文章。考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，根據(jù)題干的要求，在文中找到答題的區(qū)域，然后繼續(xù)歸納概括。 ⑷示例：我們必須要有一個(gè)自己的愛(ài)好，然后將愛(ài)好堅(jiān)持下去，并做到把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，同時(shí)還需要有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力。 ⑵示例：無(wú)論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無(wú)成的。發(fā)表小說(shuō)后，開(kāi)始給漫畫(huà)寫(xiě)腳本，再后來(lái)參與電影劇本的改編，也應(yīng)邀寫(xiě)電視劇劇本甚至電影劇本。答題符合題目要求，言之成理即可。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此理解分析作答。也就是說(shuō)，只有“努力”和“運(yùn)氣”結(jié)合起來(lái)，才能取得最大的成效。最終實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢(mèng)想。（4）示例：我們必須要有一個(gè)自己的愛(ài)好，然后將愛(ài)好堅(jiān)持下去，并做到把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，同時(shí)還需要有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力。（2）示例：無(wú)論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無(wú)成的。發(fā)表小說(shuō)后，開(kāi)始給漫畫(huà)寫(xiě)腳本，再后來(lái)參與電影劇本的改編，也應(yīng)邀寫(xiě)電視劇劇本甚至電影劇本。（選自《讀者》2019年第2期，有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括“我”實(shí)現(xiàn)“做電影”這一夢(mèng)想的過(guò)程。 當(dāng)然，我想，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，運(yùn)氣也是必不可少的因素。 如果我沒(méi)有堅(jiān)持“寫(xiě)作”這個(gè)愛(ài)好，如果我沒(méi)有把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，如果我沒(méi)有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力……我大概都不會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想吧！像我這樣“曲線救國(guó)”去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是要有高效的學(xué)習(xí)能力。但別誤會(huì)，我并不是說(shuō)這是那種天上掉餡餅式的幸運(yùn)幸而是基于我個(gè)人的性格、選擇、努力和時(shí)機(jī)等因素，最終匯集而成的命運(yùn)軌跡。直到有一天；我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，我竟然已經(jīng)在“做電影”了！發(fā)表了小說(shuō)一段時(shí)間之后，我開(kāi)始給漫畫(huà)寫(xiě)腳本。當(dāng)然，我媽認(rèn)為這只是我又一次的心血來(lái)潮、異想天開(kāi)。我從中學(xué)開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，后來(lái)有一天，大概是初三的時(shí)候，我不知怎的，一拍腦袋，跟我媽說(shuō)將來(lái)想去學(xué)做電影。 小時(shí)候是個(gè)夢(mèng)想很多的人，一會(huì)兒想做老師，一會(huì)兒想做漫畫(huà)家，一會(huì)兒想做考古學(xué)家，一會(huì)兒又想做服裝設(shè)計(jì)師……總之，一會(huì)兒一個(gè)想法，說(shuō)得多了，爸媽也就不太當(dāng)真了。我其實(shí)還只是個(gè)初出茅廬的新人，成為編劇算得上是“無(wú)心插柳柳成蔭”。 “曲線救國(guó)”做編劇李茜 ⑶本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映能力．這是一道探究的題目，答題時(shí)有兩個(gè)方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒(méi)有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題．向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點(diǎn)作深入的探究，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。 故答案為：⑴初小畢業(yè)，我考取高小，父親湊錢(qián)為我交學(xué)費(fèi)，送我并替我鋪好床被；我考取無(wú)錫師范之后，父親搖船送我上學(xué)，并連夜為我縫補(bǔ)棉被； ⑵我拿著級(jí)任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績(jī)單回家，路走得比平?？欤飞线€又取出成績(jī)單來(lái)重看一遍那緊要的欄目；“路走得比平?？臁保且?yàn)椤拔摇比〉昧撕贸煽?jī)，迫切想讓父親及時(shí)看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績(jī)回報(bào)父親，讓父親開(kāi)心。而“我羨慕過(guò)沒(méi)有父母、沒(méi)有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢”正是因?yàn)椤拔摇薄安宦?tīng)父親的勸告，不考慮今后的出路”，違背了父親的愿望，深感內(nèi)疚，也是出于對(duì)父親愛(ài)子之情的理解。據(jù)此作答。批注：“彎腰低頭”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了父親為“我”縫補(bǔ)的情態(tài)，表現(xiàn)了父親的愛(ài)子之情和“我”對(duì)父親的感激。 （2）我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。五：⑨段寫(xiě)了，“我”考取了無(wú)錫師范，“送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被”。三：⑥段中，第一學(xué)期期末，我考了好成績(jī)，父親為我高興。（3）示例：作者說(shuō)羨慕孤兒、浪子，是因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)從父親的勸告做一名教師，而是從事了自己熱愛(ài)的繪畫(huà)事業(yè)，讓父母為自己擔(dān)心，從而感覺(jué)對(duì)不起父母的培養(yǎng)，很內(nèi)疚；文章結(jié)尾說(shuō)“醒來(lái)，枕邊一片濕”是因?yàn)樗貞浧鹱约呵髮W(xué)經(jīng)歷中父親對(duì)自己的細(xì)微照顧與關(guān)愛(ài)，流露出自己對(duì)父親的感恩和懷念之情。；“路走得比平?？臁?，是因?yàn)椤拔摇比〉昧撕贸煽?jī)，迫切想讓父親及時(shí)看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績(jī)回報(bào)父親，讓父親開(kāi)心。；我考取無(wú)錫師范之后，父親搖船送我上學(xué)，并連夜為我縫補(bǔ)棉被。請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。從第⑥段或第⑨段中選取語(yǔ)句進(jìn)行批注，說(shuō)說(shuō)作者是如何在細(xì)微之處表現(xiàn)父子深情的。（1）閱讀文章④⑨段，概括作者求學(xué)之路上的往事。 ②[糶（ti224。 ?……醒來(lái)，枕邊一片濕。我羨慕過(guò)沒(méi)有父母、沒(méi)有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢。幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專(zhuān)，瘋狂地愛(ài)上了美術(shù)。但師范生等于稀飯生，同學(xué)們都這樣自我嘲諷。后來(lái)我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船既節(jié)省了旅費(fèi)，又兼做宿店和飯店。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開(kāi)船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺(jué)。正好繆祖堯老師也在我們家，也樂(lè)開(kāi)了：“茅草窩里要出筍了！”我高興極了，主要是可以給父親一個(gè)天大的喜訊了。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。錢(qián)，很緊，但父親愿意將錢(qián)都花在我身上。因此要上鵝山高小不容易，須通過(guò)入學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)考試，我考取了。要上高小，必須到和橋去念縣立鵝山小學(xué)。 ⑤初小畢業(yè)時(shí)，宜興縣舉辦全縣初小畢業(yè)會(huì)考，我考了總分七十幾分，屬第三等。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。我記著父親的話，從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。他同姑爹一同搖船送我，帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和旅店錢(qián)…… ③我又夢(mèng)見(jiàn)了姑爹那只小小漁船。 ①是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！4．閱讀《父愛(ài)之舟》，完成下面小題。 ⑶本題考查的文章主題的理解。 ⑵本題考查的是文章的寫(xiě)作特點(diǎn)的理解。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章，理解文章內(nèi)容?？梢?jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。但是小說(shuō)的主題往往體現(xiàn)在文中的最后，“大約已有十個(gè)小時(shí)了，可以說(shuō)是在昨天夜里吧”說(shuō)明特魯已死去多時(shí)，可是提供“無(wú)微不至”的服務(wù)的機(jī)器卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡，說(shuō)明人文關(guān)懷是冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替的，表現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。分析時(shí)，結(jié)合上下文，不難找到埋下伏筆的句子。如，“錄音帶上的‘話’反復(fù)了三次，特魯沒(méi)有什么表示”“‘手’掀開(kāi)了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里”“車(chē)前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線電波，管道接收了這信號(hào)，便在復(fù)雜的路線中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路”寫(xiě)車(chē)子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過(guò)無(wú)線電波指引，毫無(wú)差錯(cuò)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題意，找到描寫(xiě)“家居生活”和“交通出行”方面的內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。（3）這篇小說(shuō)用大量筆墨寫(xiě)了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活，最后卻告訴讀者特魯已死去多時(shí)，這樣的結(jié)尾引人深思，未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷。小宇：我覺(jué)得這篇小說(shuō)主要表達(dá)的是對(duì)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。 （3）（議主題）小艾和小宇對(duì)這篇小說(shuō)所表達(dá)的主題展開(kāi)了爭(zhēng)論，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?）（尋伏筆）星新一善于給小說(shuō)的結(jié)局埋下伏筆，讓人感到“在情理之中，又在意料之外”。從交通出行看，②________。 這篇小說(shuō)創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內(nèi)容在今天看來(lái)也依然具有科幻色彩。 “大約已有十個(gè)小時(shí)了，可以說(shuō)是在昨天夜里吧?！?“情況怎么樣？” 不一會(huì)兒，醫(yī)生由管道到來(lái)了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。 正是上班時(shí)間，大門(mén)口有許多職員，其中一人隔著塑料車(chē)門(mén)向特魯喊著：“早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？” 五分鐘后，特魯?shù)能?chē)子停在他公司的大門(mén)前。 特魯?shù)能?chē)子在管道中行進(jìn)著，車(chē)前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線電波，管道接收了這信號(hào)，便在復(fù)雜的路線中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路。因?yàn)榭諝鈮毫艽?，誰(shuí)都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。 “咔”的一聲，車(chē)子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。”隨著這聲音，車(chē)門(mén)關(guān)上了，“手”按了旁邊的電鈕。 “手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。 音樂(lè)停止了，“話”音再次提示：“喂，該走了。 時(shí)鐘指著8時(shí)50分了。 樂(lè)曲變換著響了好一會(huì)。 音樂(lè)再次增強(qiáng)，煙卷裝置來(lái)到面前停了下來(lái)，只要一拿起煙卷這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火，但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙。 一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著，特魯也不按旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機(jī)便按程序開(kāi)動(dòng)了，桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。 音樂(lè)弱了下來(lái)，“話”音道：“如您不吃那就撤掉了。”與此同時(shí)，電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼姡缓笕娴膲Ρ谟诛h送出輕快的音樂(lè)，在陽(yáng)光照射下，在清爽的空氣中回蕩。 “早餐已備好，請(qǐng)來(lái)這邊。 這一切剛完，噴霧器輕輕灑出香水，“手”又給他穿上了潔白的服裝。于是干燥的熱風(fēng)吹來(lái)，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “來(lái)洗一下淋浴吧。 那只大的“手”也在靈活地活動(dòng)著，從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)。特魯象木偶一樣被擺弄著，進(jìn)入了自動(dòng)打開(kāi)的浴室門(mén)后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時(shí)從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時(shí)間就把胡子完全溶化了，絲毫也不傷害皮膚。 “還睡嗎？上班要遲到了。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱(chēng)為“手”的裝置，不論哪一家都有。 時(shí)鐘與所有的裝置都聯(lián)系著，錄音帶上的“話”反復(fù)了三次，特魯沒(méi)有什么表示，于是“話”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。 墻上日歷鐘的時(shí)鐘指著八點(diǎn)了，一陣輕輕的響聲過(guò)后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴(kuò)音器里放出了音樂(lè)，并且還響起了溫柔的說(shuō)話聲?；ㄏ憧筛鶕?jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯?shù)膼?ài)好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來(lái)。 射入的陽(yáng)光漸漸增強(qiáng)，由于窗上藍(lán)色大玻璃的反射，使熱氣透不進(jìn)屋子，只能讓光線照射進(jìn)來(lái)。 太陽(yáng)升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽(yáng)光反射到墻上，在鑲著自動(dòng)日歷鐘的2050年這個(gè)地方畫(huà)了一個(gè)圓圓的光點(diǎn)。這是一座八十層公寓的第七十二層的一個(gè)房間，床上躺著一個(gè)男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險(xiǎn)公司工作。3．閱讀文段，回答問(wèn)題 無(wú)微不至〔日本〕星新一 ⑸本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解?？忌⒁庹莆粘Ｓ玫恼f(shuō)明方法，結(jié)合語(yǔ)句分析其作用?？忌斫舛温涞膬?nèi)容，注意辨析段落間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，理清段與段之間的關(guān)系就能判斷，并能說(shuō)出理由。讀文中要仔細(xì)。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的內(nèi)容的概括能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。 ⑷運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把信號(hào)處理單元比喻為“大腦”，生動(dòng)形象的說(shuō)明其在探測(cè)儀中的重要地位。“初步”表示開(kāi)始階段，還需進(jìn)一步發(fā)展，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的說(shuō)明其在探測(cè)儀中的重要地位。 （3）第⑥段總說(shuō)“這也是目前國(guó)際上運(yùn)行在太陽(yáng)同步軌道功能