【正文】 庭的大愛事例： 要求句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。愛國”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。為引導(dǎo)青少年從身邊小事做起，努力實現(xiàn)遠大目標(biāo)，某校計劃開展“修身做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解成語。 ⑵本題考查理解成語的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。 （2）根據(jù)對這個成語的積累以及語境可知，這個成語應(yīng)為“忍俊不禁”。“綻開”， 綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。【答案】 （1）淀；綻（2）忍俊不禁 【解析】【分析】（1）根據(jù)對漢字字形的積累答題，“沉淀”，①從溶液中分離出的沉淀物。n沉________________開（2）根據(jù)意思在原文的橫線上填寫適當(dāng)?shù)某烧Z。 di224。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。船艙鼓鼓的，又像一個________的笑容，就要zh224。n在最嫩最小的花苞里。顏色便上淺下深，好像那紫色沉di224。 考生要注意提示的內(nèi)容，圍繞觀點進行闡述，要注意觀點明確，論據(jù)充分，言之有理?？忌x懂題干的要求，按照要求來完成此題。考生要結(jié)合主題，選好角度進行活動的設(shè)計，其設(shè)計要切合實際，能夠操作。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻愛心，用善良的情懷為重慶添彩。故答案為：⑴南山夜景巫山紅葉 ⑵示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的“千與千尋”。（3）辯論的話題“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，正方的觀點應(yīng)該是“中學(xué)生能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，圍繞著這個觀點，用事實或道理闡述自己的觀點作答。（2）選擇能代表重慶市“顏值氣質(zhì)”的景點，運用修辭手法，抓住其景物特征進行描繪即可。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）為宣傳小冊子中的“城市顏值”這個板塊設(shè)計小欄目，應(yīng)該從城市的自然景觀的角度來擬寫。（3）我認為中學(xué)生完全能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們掌握了一定的知識技能后，才能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。 反方：我認為中學(xué)生還不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。 主編在《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子最后設(shè)計了一個“巴渝留言板”，邀請同學(xué)們圍繞“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開辯論。（要求：體現(xiàn)景物特征，運用修辭，句式不限） 示例：重慶南山一棵樹觀景臺：登一座南山，上一棵樹高臺，攬一城山水與燈火。 “城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二：________“城市顏值”欄目三：________（2）請你宣傳 主編準(zhǔn)備為宣傳小冊子設(shè)計“重慶概況”“城市顏值”“文化氣質(zhì)”“指南攻略”四個大板塊。我校在“親近巴渝大地”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了編撰《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子的活動，請你參與并完成以下任務(wù)。6．綜合性學(xué)習(xí) 解答時，注意把握不同對象的稱呼用語及措辭的委婉恰當(dāng)，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)涵和對“父母教，須敬聽”含義的理解，再針對題干中小明的做法，表示贊同或者有異議并且說明理由。從古至今關(guān)于“孝”的故事有很多，選取一個把梗概說清。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，如果你的想法是正確的，相信媽媽會尊重你的意見。 ⑵ 示例一：小明，你真是個孝順的孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 故答案為：⑴ 吳猛，晉朝人，八歲時就懂得孝順父母，家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬父親不能安睡。如努力學(xué)習(xí)，用成績回報父母；力所能及地幫助家人做家務(wù)；盡自己最大努力為父母分憂等。符合題目要求即可。 （2）語言表達題。 【解析】【分析】（1）從自己了解的有關(guān)“孝親敬老”的故事中選擇一個，概述其怎樣“盡孝”的內(nèi)容作答即可。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，如果你的想法是正確的，相信媽媽會尊重你的意見。（2）示例一：小明，你真是個孝順的孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 【答案】 （1）吳猛，晉朝人，八歲時就懂得孝順父母，家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬父親不能安睡。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。 （2）最近，學(xué)校開展踐行《弟子規(guī)》活動。古有“扇枕溫衾”等24孝故事代代相傳，今有“為父捐腎”等當(dāng)代中國24典范。請你參加以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。圖案中的華表意向為字母I，心形圖案喻為愛，組合單詞YOU，自然凸顯主題。是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬里長城）?【點評】解答圖文轉(zhuǎn)換此類試題描述畫面時，要展開想象，使用合理的說明順序，用簡潔的語言來描述。 是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影 （3）青松故答案為：（1）“我和國旗合個影”活動點燃青年愛國熱情。（2）解答此題，先要仔細觀察畫面，抓住畫面所有內(nèi)容，初步感知畫面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。解答此題，先要仔細閱讀材料，把握新聞的主要事實和意義；然后從材料中篩選出相關(guān)語句，進行整合、歸納，語言簡明，符合字數(shù)要求即可。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“I”，用含有中國地圖的圖案喻示“愛”，外加一個英文單詞“YOU”，巧妙地表達了“我愛你，中國”的主題。祖國是什么？________回答：________。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。（3）【說心語】愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。（2）【析圖案】一段時間，一款“愛國”主題的T恤為不少時尚青年所追捧。9月6日，正在澳大利亞國立大學(xué)攻讀博士學(xué)位的留學(xué)生雷希穎在新浪微博發(fā)起這樣的倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫下對祖國的祝福，以‘我和國旗合個影’為主題，用我們的微博傳遞一個聲音：我愛你，中國！”倡議一出，廣大網(wǎng)民特別是青年人和海外留學(xué)生紛紛響應(yīng)，截至9月23日，“我和國旗合