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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀理解題及答案-文庫吧資料

2025-04-02 02:42本頁面
  

【正文】 大吃一驚,從未聽媽媽談過這段往事。 ①那一年游敦煌回來,興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。8.閱讀文章,根據(jù)要求,回答小題。 ⑶本題考查考生對(duì)語句的賞析能力。 ⑵本題考查考生對(duì)語句內(nèi)容和情感的理解。不可以,“呀”字起到了加重語氣的作用。 故答案為:⑴從上到下,山上,山尖,山坡,山腰。描寫出小雪后山的色彩斑駁和情態(tài)動(dòng)人的美景,生動(dòng)形象地寫出來雪后小山的秀美。“呀”字必須讀出來?!白蠲睢睉?yīng)該重讀,因?yàn)楸磉_(dá)出來是作者對(duì)雪后濟(jì)南美景的強(qiáng)烈的喜愛之情。(3)看著,看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚;這句話使用了擬人的修辭手法,化靜為動(dòng),生動(dòng)形象地寫出來雪后小山的秀美 【解析】【分析】(1)可分析“山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著”“微黃的陽光斜射在山腰上”等句,即可看出使用的是從上到下的順序。(2)“最妙”強(qiáng)烈地表達(dá)出來作者對(duì)雪后濟(jì)南美景的喜愛之情。是的,我認(rèn)為這里的“________”一句也很有精彩,因?yàn)樗黖_______。 我覺得“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。朗讀時(shí)是不是可以不把“呀”字讀出來?為什么? (3)“品味精彩的語句”是散文閱讀的要領(lǐng)。 (2)聲音可以再現(xiàn)畫面,可以傳情達(dá)意,因而朗讀時(shí),要進(jìn)行朗讀的設(shè)計(jì)。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。7.閱讀下文,回答問題。 ⑷本題考查從構(gòu)思角度分析句子作用的能力。 ⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志,做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。解答此類題,首先要閱讀文章內(nèi)容,理解大意,然后一定要注意審題,根據(jù)題干中的問題,抓住關(guān)鍵性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選,分清主次,確定重點(diǎn)信息,再組合成連貫的語言。 ⑷ 由上文單純寫天馬過渡到寫“馬文化”,并為下文寫“龍馬精神”做鋪墊。 ⑵ 運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了小馬駒跟著母馬奔跑時(shí)的情狀。據(jù)此可知這句話的作用是: 由上文單純寫天馬過渡到寫“馬文化”,并為下文寫“龍馬精神”做鋪墊。據(jù)此理解答題,意對(duì)即可。 (2)結(jié)合語境分析,“認(rèn)真”“緊張”“老練”這些詞語把小馬人格化,運(yùn)用了擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了短暫暴雨的吆打下小馬駒跟著母馬奔跑時(shí)的情狀。 【解析】【分析】(1)在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取并概括第①②④段的內(nèi)容,第①②段寫夏日一場(chǎng)短暫暴雨的吆打下馬群奔跑的場(chǎng)面,那種雄渾的氣勢(shì)使我終生受用不盡,第④段用抒情的筆調(diào)寫概括馬具有奔騰的力量、進(jìn)取的精神、崇高的感情,還是力與美的巧妙結(jié)合。(3)天馬日常狀態(tài)是“日出而撒歡,日入而哀鳴”,看似散漫、原始、不假雕飾和我行我素;但它們始終知道自己是英雄的后裔,始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場(chǎng),在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚(yáng)的生命氣息。 【答案】 (1)①雄渾的氣勢(shì);②奔騰的力量;③進(jìn)取的精神;④崇高的感情;⑤力與美的巧妙結(jié)合。(3)理解選文第⑤段畫線句子的含意。(1)第③段“將使我終生受用不盡”的是什么? (2)從修辭手法的角度賞析下面的句子。 ⑧我想,即便我一直固執(zhí)地對(duì)不愛馬的人懷一點(diǎn)偏見,恐怕也是可以得到諒解了吧。向前敲瘦骨,猶自帶銅聲。至今,如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣,我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。這也難怪,駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的關(guān)系呢,彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益,曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象?縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè),人們也隨時(shí)會(huì)從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)。 ⑦值得自豪的是我們中國(guó)有好馬。 ⑥牛從挽用變?yōu)槭秤?,仍然是?shí)用物;毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品,因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來越稀少;而馬,車輛只是在實(shí)用意義上取代了它,解放了它,它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開始了。成吉思汗的鐵騎作為一個(gè)兵種已經(jīng)消失,六根棍馬車中為一種代步工具已被淘汰,但是馬卻不會(huì)被什么新鮮新意兒取代,它有它的價(jià)值。瞧瞧我們伊犁的天馬吧,這些被古人稱為騏驥、稱為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們,日出而撒歡,日入而哀鳴。屠格涅夫有一次在他的莊園里說托爾斯泰“大概您在什么時(shí)候當(dāng)過馬”,因?yàn)橥袪査固┎粌H愛馬、寫馬,并且堅(jiān)信“這匹馬能思考并且是有感情的”。 ④馬就是這樣,它奔放有力卻不讓人畏懼,毫無兇暴之相;它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌,并不懦弱。 ③我久久地站在那里,發(fā)愣、發(fā)獅、發(fā)呆。而這一切,得在飛速移動(dòng)中展現(xiàn),幾分鐘后,馬群消失,暴雨停歇,你再也看不見了。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了,好家伙,被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著,被低沉的怒雷恐嚇著,被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著,馬,這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了,小群匯成大群,大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展,成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場(chǎng)面!爭(zhēng)先恐后,前呼后應(yīng),披頭散發(fā),淋漓盡致!有的瘋狂地向前奔馳,像一隊(duì)尖兵,要去踏住那閃電;有的來回奔跑,忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡兒,一下子變得老練了許多。 ①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨,那雨來勢(shì)之快,可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落;雨腳之猛,竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。6.閱讀下面的文字,回答問題。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,即可作答; ⑹題目都源于原文,而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花,水中月的關(guān)系,看得見,卻又看不清。難點(diǎn)是先要理解句子的內(nèi)容,再對(duì)進(jìn)行近義詞的辨析,結(jié)合語境進(jìn)行解答。設(shè)置這類試題,一般都是在考查學(xué)生對(duì)文章思想情感的領(lǐng)會(huì)和把握,答題時(shí)既要答出標(biāo)題的含義,也要將標(biāo)題蘊(yùn)含的情感分析出來; ⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí),要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義,再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音,平時(shí)要注意積累,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào),拿不準(zhǔn)的字要查字典; ⑶本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)題的理解。D; ⑺n;wěng;wǎn; ⑶n;ni224?!奔纯膳袛噙xA合適。剛?cè)肭?,這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏,醒目。根據(jù)“剛?cè)氪?,這里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾,沁心。 (7)學(xué)生要對(duì)一年四季的景物要有所了解,不能錯(cuò)位。”“剛?cè)肭?,……醒目?(6)根據(jù)“剛?cè)氪?,……沁心。選“藍(lán)”符合語境?!边@句話可知“背路”在文中的意思應(yīng)該是:C.偏僻幽靜的路?!巴瘛辈荒芘c“苑”相混?!熬臁辈荒芘c“拳”相混?!扒摺辈荒芘c“心”相混。 (2)注音時(shí)要注意形似字和多音字。作者寫了這條路上的一年四季之景,寫了我在這條路上得到了得到休息,得到寧靜,解決生活中各種煩心的問題,或是在廿分鐘的行車后,重新獲得挫敗后的勇氣,字里行間流露出對(duì)這條背路的無限眷念之情。(6)D(7)A 【解析】【分析】(1)文章的標(biāo)題是文章的文眼,它高度概括了文章的主要內(nèi)容。n;ju224。小蕾;陽光;紅顏;潔白飄帶【答案】 (1)C(2)liū xiǎn;q236。嫩綠;陰蓊;畫筆;飄帶C.) A.D.沁心;清神;紅顏;委婉B.) A.藍(lán)(5)作者為什么“無限眷念”和“感謝”背路?請(qǐng)用兩條理由回答。蘭南籃( D.偏僻幽靜的路B.背時(shí)倒霉的路 ________________________________________________鮮為人知沁心廿分鐘眷念陰蓊委婉(3)“現(xiàn)在對(duì)它無限眷念的背路”中的“背路”在文中的意思應(yīng)該是( D.C.B.) A.別了,對(duì)再美好的事物都有告別的一天,它給過我的,它也必會(huì)給與別人。三年多,不知多少次,我在這條路上得到休息,得到寧靜,解決生活中各種煩心的問題,或是在廿分鐘的行車后,重新獲得挫敗后的勇氣。剛?cè)肭?,這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏,醒目。剛?cè)氪?,這里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾,沁心??梢酝娺@三年多來經(jīng)常走、現(xiàn)在對(duì)它無限眷念的背路。 這類題目答題技巧:①要根據(jù)題目的指向意義,明確在文中搜索內(nèi)容的范圍;②有些內(nèi)容,直接在提取范圍中摘錄即可獲取,但有的內(nèi)容不是直接傳遞的,而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得;③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合,最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。這類的題,往往題目中的句子會(huì)存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴},因此從原文中找出相關(guān)的句子仔細(xì)辨析即可。做這樣的題,要求學(xué)生:①認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容;②掌握說明文常用的說明方法及作用,并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析;③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn),并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析;④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息,并與選項(xiàng)進(jìn)行比較,判斷選項(xiàng)是否與原文相符。根本不需要用外在的方法去“排毒”,因?yàn)楦鞣N“排毒法”毫無必要,甚至有害。 故答案為:⑴ 這些關(guān)鍵句子有: 人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),所謂的“排毒法”既沒用也沒必要; 簡(jiǎn)而言之,全面均衡的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃亢瓦m度的運(yùn)動(dòng),是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉(zhuǎn)的保障。 (3)所以說說這種說法是錯(cuò)誤的。 (2)ACD符合文意, 干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品,可以成為均衡食譜的一部分。 【解析】【分析】(1)ACD符合文意。 【答案】 (1)B(2)B(3)人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài),保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。許多人把吃了質(zhì)量不合格的“排毒食物”之后的腹瀉等身體反應(yīng)誤解為“有效排毒。只吃“排毒食物”讓人出現(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀,被不少人當(dāng)成了“有效”的“排毒”?!芭哦臼澄铩笔蔷馐匙V的一部分,而且非常安全,經(jīng)常食用能保持好的身材。有的果汁中含有大量果糖,會(huì)讓果糖不耐受的人岀現(xiàn)腹瀉,被當(dāng)作“有效”的“排毒”。(2)下列對(duì)于人們認(rèn)為果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一項(xiàng)是(D.C.B. ) A.而如果身體正處于不良狀態(tài),如營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過剩,那無論什么“排毒法”也都是無能為力的。 ?簡(jiǎn)而言之,全面均衡的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃亢瓦m度的運(yùn)動(dòng),是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉(zhuǎn)的保障。排毒果汁或其他排毒飲食都是營(yíng)養(yǎng)不良的食譜,無法提供亼體所需的營(yíng)養(yǎng)和熱量。肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng),把人體代謝產(chǎn)生的廢物過濾掉。 ⑩人體的皮膚、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是一道防線,可以擋住許多有毒有害物質(zhì),防止它們進(jìn)入體內(nèi)。排毒飲食無法改善人的血壓和血脂情況,對(duì)心臟沒有積極影響。 ⑦干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品,可以成為均衡食譜的一部分。鼓吹者說這是毒素離開身體的表現(xiàn),但營(yíng)養(yǎng)師卻會(huì)將這些現(xiàn)象解釋為缺乏能量和營(yíng)養(yǎng)的表現(xiàn)。 ⑥雖然沒有科學(xué)證據(jù)可以證實(shí)排毒釆汁的無效,不過有一些著名醫(yī)療機(jī)構(gòu)都寫過關(guān)于排毒餐和排毒釆汁的綜述。另一方面,這些果汁或蔬菜汁中幾乎不含蛋白質(zhì)和脂肪,熱量低,不足以滿足人體的正常需求,所以只吃這些很可能讓人岀現(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀。還有一些果汁因?yàn)橘|(zhì)量不合格,也會(huì)導(dǎo)致腹瀉。 ④那么,許多人感覺“有效”,又是怎么回事呢?因?yàn)椤芭哦尽北旧砭褪莻€(gè)偽科學(xué)的概念,而果汁排毒所采用的食譜并不能滿足人體的營(yíng)養(yǎng)需求,科學(xué)家很難去研究這樣的“養(yǎng)生”方式,自然乜就缺乏科學(xué)證據(jù)了。 ②果汁排毒是近年來興起的一種方法,實(shí)踐者所采取的方案不盡相同,但都是在一定時(shí)間內(nèi),只喝果汁或蔬菜汁,不吃其他食物。一直以來各種“排毒法”層出不窮,從來不缺乏追隨者。 喝果汁可以幫身體“排毒”嗎云無心恰當(dāng)而巧妙的場(chǎng)景描寫,是文章中一道亮麗的風(fēng)景線,起著重要的作用:交代故事發(fā)生的背景和地點(diǎn);暗示社會(huì)環(huán)境;揭示人物心境,表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點(diǎn)(性格);渲染環(huán)境,奠定基調(diào);或具有某種象征意義;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索;揭示或深化主旨。(4)B(5)親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套,是深夜里母親為你沖的一杯牛奶,是父親勞累時(shí)孩子關(guān)心的話語,是母親疲憊時(shí)孩子遞上椅子的體貼;親情不單單靠今天課堂上片刻時(shí)間的領(lǐng)會(huì),不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說,它更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。故答案為:(1)歧;粼粼(2)“熬”是艱難度過的意思,表明母親的身體不好,在這里指“我”慶幸母親又度過了一個(gè)冬天,突出了我對(duì)母親的愛。語言要通順,表意要明確,盡量有文采。(5)主觀性試題。從文章中“我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。環(huán)境描寫(景物描寫)的作用:①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景;②渲染……氣氛; ③烘托人物的……心情(命運(yùn));④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(注意作者的情感)。結(jié)合語境,對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。書寫漢字時(shí),除了根據(jù)具體的語境,還要注意到形近字的寫法,要掌握3500個(gè)常用字,對(duì)常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。(3)環(huán)境描寫;生動(dòng)形象地寫出了小路景色優(yōu)美,生機(jī)勃勃,為下文全家人選走小路做了鋪墊(4)B(5)略 【解析】【分析】(1)本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。(5)我們都有一個(gè)幸福家庭,只要你用心觀察,親情無處不在,請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際,說說你家庭中的親情故事。D.C.B. ) A.(3)第⑦段劃線句屬于________描寫,在本文中起的作用是________。n分________水波________(2)說說第③段劃線句中劃線字的表達(dá)作用。l2
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