【正文】 可以期許；聽(tīng)聽(tīng)他“不為五斗米折腰”的誓言是否后悔；想體味他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。還記得他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”時(shí)的寂寥，贊嘆著他“我歌月徘徊，我舞影零亂”，羨慕著他“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢”的瀟灑。更喜愛(ài)文人墨客的詩(shī)詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會(huì)令我心海蕩漾。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，還記得那時(shí)，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結(jié)局，我終未得到渴望中的一絲絲滿(mǎn)足，氣憤的我將書(shū)擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷?！敬鸢浮啃暮＠锏哪嵌淅嘶偸钦覍つ且欢湔鸷承撵`的浪花，然而成長(zhǎng)的歲月中，我漸漸習(xí)慣停下腳步，回首，才發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我的心海。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫(xiě)出情文并茂的考場(chǎng)作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。半命題作文一直是中考作文考查長(zhǎng)久不衰的一種命題形式，但在高考領(lǐng)域卻長(zhǎng)期被人們冷落?？芍^兼容并蓄無(wú)所不包。是比較容易把握題旨的一類(lèi)作文題型。所謂半命題，意即一半既定，一半自選?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。我想我已經(jīng)明白了，爸和媽的幸福，在平凡的日常生活中，在瑣碎的柴米油鹽里，也在那條他們一起走了二十年的路上?！眲倓偛藕袄厶稍谏嘲l(fā)上的爸立馬鯉魚(yú)打挺般跳起來(lái)，說(shuō)：“我去做！”媽面帶著笑意隨爸進(jìn)了廚房，一會(huì)兒便聽(tīng)到媽溫柔的呵斥：“你出去，你出去，在這里幫倒忙?！卑直慊仡^一笑：“不都老了嗎？”接著兩人便笑開(kāi)了，彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。媽那本因病而懨懨的臉色在剎那間有了陽(yáng)光般的燦爛。真的嗎？難道是我自己一直都錯(cuò)了，一直都不明白他們所謂幸福，那為我與生離死別、山盟海誓、轟轟烈烈而劃（畫(huà)）上等號(hào)的“幸福”，一直就在他們身邊嗎？我開(kāi)始尋找，尋找幸福。這樣的愛(ài)情，這樣的婚姻，又怎能擔(dān)得起“幸?！边@樣一個(gè)甜蜜的詞匯呢？在我看來(lái)，要愛(ài)，便當(dāng)如唐玄宗與楊貴妃般，“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，這才是轟轟烈烈的幸福；要愛(ài)，便當(dāng)如焦仲卿與劉蘭芝，“孔雀東南飛，五里一徘徊”，這才是生死與共的幸福；要愛(ài)，便當(dāng)如張愛(ài)玲之于胡蘭成，敢愛(ài)敢恨，縱然最后揮劍斬情絲，不也有一種曾經(jīng)愛(ài)過(guò)而痛徹心扉的幸福嗎？然而媽聽(tīng)完我的話(huà)后，笑著拍著我的頭，說(shuō)：“你還太小，不懂什么叫幸福，媽幸福著呢。然而我是向來(lái)不肯承認(rèn)他們的愛(ài)情或是他們的婚姻是幸福的?！}記爸是醫(yī)生，媽是護(hù)士。爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿(mǎn)室蹁飛，滿(mǎn)室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。爺爺熟悉地和他們打著招呼。 還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽(yáng)光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專(zhuān)注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著?！都t樓》里林妹妹讓人惋憐的身影，也許只有藥香的襯托才楚楚動(dòng)人吧。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用?！蔽覅s時(shí)常任性地將藥碗打翻，留下?tīng)敔敧?dú)自躲在屋內(nèi)哭泣。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái)，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，一副小秤，一雙巧手，在重重的藥柜之間穿梭不歇?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。我們，作為新世紀(jì)的主人，將肩負(fù)著歷史賦予我們的責(zé)任，那就是將微笑作為一種力量傳遞到世界的每個(gè)角落……這也是一種芬芳爺爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿(mǎn)了各式各樣的草藥。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容，那是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的他發(fā)自肺腑的微笑。而我們需要的。它在向全世界傳遞著一種力量，一種海納百川，擁抱世界的力量!而那2008張?jiān)醋允澜绺鞯氐男δ槪瑯觽鬟_(dá)出微笑不可抗拒的力量。 奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，無(wú)論在何種場(chǎng)合，面對(duì)何種膚色、國(guó)籍的忍，總是報(bào)以微箋。它傳達(dá)了太多：樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好!也許小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是陽(yáng)光的，而微笑，是給自己最好的犒賞。 面對(duì)當(dāng)今的文化危機(jī)，我們足有放下身架，認(rèn)真反省，好好總結(jié)，然后以求真務(wù)實(shí)之態(tài)，追求真善美，做好求實(shí)做支的工作，引領(lǐng)人們、社會(huì)遵從真善美，追求真善美，讓社會(huì)更真、更善、更魅!走進(jìn)書(shū)店時(shí)，別以為書(shū)越多越好，其實(shí)，這也是一種危機(jī)……這也是一種力量微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰是那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量…… 如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量! 那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。能改一字者賞五十金，世人皆嘆。”這是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)啊!我想，我國(guó)古代為什么留下如此之豐的文學(xué)瑰寶和古人的求學(xué)做文之態(tài)度是分不開(kāi)的。一吟雙淚流?！彼脑?shī)字字真金，首首真情。 回想古人的求學(xué)做文的姿態(tài)，不禁汗顏。而且迎合人們的“快餐”需求和好奇心理，產(chǎn)生一些沒(méi)有精神。 這樣的一種現(xiàn)象不能不說(shuō)是當(dāng)今文壇的一種危機(jī)。在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不知何在的虛無(wú)飄渺的成功。如“戲說(shuō)歷史”、“正說(shuō)野史”、“皇宮艷史”等一些書(shū)籍充斥著書(shū)店?？墒?，卻產(chǎn)生了文學(xué)泛濫的現(xiàn)象。 上前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)書(shū)有三類(lèi)：一為“百家系列”，二：為文學(xué)名著，三為勵(lì)志圖書(shū)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，哀怨而悠長(zhǎng)，令人動(dòng)容……這也是一種危機(jī)某曰，跟同學(xué)一、起到某書(shū)店看書(shū)。虛偽的完美令我們膽寒，有瑕疵的東西我們反而能接受。我們希望聽(tīng)到的是“我們還存在不足，我們會(huì)改進(jìn)”，而不是“我們沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)放心”。我們已經(jīng)無(wú)力質(zhì)問(wèn)“這些老總們難道沒(méi)有自己的孩子嗎？”但在這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后，我們實(shí)在應(yīng)該思考一下?！　](méi)有問(wèn)題也是一種問(wèn)題，在這場(chǎng)奶粉風(fēng)波中，小品牌和國(guó)外品牌基本沒(méi)有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片，籠罩著整個(gè)中國(guó)?！　『靡粋€(gè)“國(guó)家免檢”！好一個(gè)媽媽們最好的選擇！當(dāng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的媽媽們興高采烈地買(mǎi)下這些奶粉時(shí)，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來(lái)越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫(xiě)著兩個(gè)字：“三鹿。　　有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：干一行，毀一行。所以免檢產(chǎn)品都是沒(méi)有問(wèn)題的?！　∷械墓?jié)目都會(huì)把最重要的東西放到最后，因此“國(guó)家免檢”就被放在廣告的最后。這也是一種問(wèn)題有瑕疵的才是真實(shí)的?！　∫哉嫘凶哂谑溃陨品鸥栌谑溃悦鲤佡?zèng)于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒?！　∵@些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬?！　∫?yàn)闊o(wú)愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無(wú)視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒?！　‘?dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過(guò)了漫漫歲月，滋潤(rùn)在每個(gè)志士的心田。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪！　∫驗(yàn)檎婷溃切┒虝旱氖挛锞购硠?dòng)了時(shí)間的定律，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒。一個(gè)瞬間，往往也能成就永恒。前面所提的網(wǎng)友的指責(zé)，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷？“我要你重獲原來(lái)的生活！”不僅僅是唱唱而已，更是每個(gè)炎黃子孫用心的承諾。　　吳家芳不是圣人，也不會(huì)像傳說(shuō)中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。我們又憑什么因此指責(zé)他呢？每個(gè)因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來(lái)最好的方法，就是重新得到家的溫暖。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要?jiǎng)e人關(guān)心，也需要?jiǎng)e人幫助，也需要重獲原來(lái)的生活，早日從陰影中走出來(lái)?！　∫荒甓嗔?，我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè)，仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。分析認(rèn)為，這是因?yàn)楹芏酁?zāi)民還未從親人逝去和財(cái)產(chǎn)損失中恢復(fù)過(guò)來(lái)。然而，我卻要大聲說(shuō)“不”，他依然是個(gè)好男兒。指責(zé)聲此起彼伏，眾網(wǎng)友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。在離5吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其摩托車(chē)永久收藏。這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。就如前面歌詞所提：讓災(zāi)區(qū)人民盡快過(guò)上原來(lái)的生活?！　?———《承諾》　　這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，并領(lǐng)銜香港眾歌星演唱的賑災(zāi)歌曲。這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。　　兒子低頭細(xì)想父親剛才的話(huà)：這是在關(guān)心我嗎？如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義?！澳阆氤孕┦裁矗课颐魈烊ベI(mǎi)?！　∮质且魂嚐o(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到?！　《嗌俅蝺鹤幽弥谝坏某煽?jī)?cè)诟赣H面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯?！睙o(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像盤(pán)石般堅(jiān)毅的臉。　　“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話(huà)了。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。不得抄襲。題目：這也是一種_____請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的題目，然后寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要分析提示語(yǔ)。我們懷著一顆熱心，走出家門(mén)，要留心世事，留心自然。分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件。若入仕，留心民間疾苦，想國(guó)家安危；若事商，斂財(cái)有方，更要有道，富貴不淫，仗義疏財(cái)，取之于眾人，造福于社會(huì)；若求學(xué)，留心勤奮，問(wèn)于師長(zhǎng)；若成佛，留心生靈，心存眾生……同時(shí)考生還要注意應(yīng)寫(xiě)成記敘文，要寫(xiě)成所留心事物的美，寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)。攀高山而識(shí)其壯美，涉大海感其廣闊”，材料對(duì)命題進(jìn)行了闡釋?zhuān)覀兛梢浴傲粜氖朗隆薄傲粜淖匀弧保傲粜母呱健蔽覀兛梢园l(fā)現(xiàn)高山的壯美，留心大?？梢园l(fā)現(xiàn)大海的壯闊。然后分析材料，“處處留心皆學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)留心，我們才能體會(huì)到家長(zhǎng)、老師的良苦用心；學(xué)會(huì)留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會(huì)留心，我們才能意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！ 【解析】【詳解】試題分析：這是一則材料加命題作文。學(xué)會(huì)留心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的無(wú)私精神！ 在社會(huì)，我們更需要留心。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。每逢這時(shí)候，肚子里裝的滿(mǎn)是委屈。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，上課聽(tīng)得稀里糊涂，作業(yè)錯(cuò)了一大片。他們比我們更辛苦！學(xué)會(huì)留心，就會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)們的良苦用心。初三學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買(mǎi)了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂(lè)的時(shí)間，在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。生活中學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。那時(shí)候不懂這句話(huà)的含義，只是把它當(dāng)做一種寫(xiě)作的要求。要求：①立意自定，②不少于800字，③不得抄襲。我們懷著一顆熱心，走出家門(mén)，要留心世事，留心自然。閱讀下面的的文字，按要求作文。 運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意的幾個(gè)注意點(diǎn)： 要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。因?yàn)槟愕膼?ài)讓我的生命像綠色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。 ，像春天里的綠葉，她的愛(ài)像默默無(wú)聞的空氣，沉默地存在于我的生命中，卻會(huì)讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你我的母親。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線(xiàn)中，我的思緒也隨著它飄回過(guò)去……，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無(wú)助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語(yǔ)的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。而每個(gè)人的心靈深處總會(huì)保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無(wú)法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。本文的敘述樸實(shí)之中見(jiàn)清新，平淡之中顯波折，水到渠成的點(diǎn)明了“綠地”的內(nèi)涵，讀來(lái)自然而然，細(xì)想則合情合理。女教師的出現(xiàn)改變了這一窘迫的現(xiàn)狀，而她帶給女孩的，是心靈的甘泉，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了干涸的心靈，如文章所說(shuō)“在我心中吹出了一片充滿(mǎn)關(guān)懷與愛(ài)的綠地”。但是結(jié)果依然是徒勞?！窘Y(jié)構(gòu)】本文是一篇記敘文，作者以細(xì)膩的筆觸摹寫(xiě)了一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女復(fù)雜而微妙的心理。作文的文體適合寫(xiě)成記敘文或散文。材料中還說(shuō)“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色”，從此點(diǎn)出發(fā)，考生可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染問(wèn)題，可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學(xué)、可持續(xù)的生活等角度作文。也可以是抽象的象征含義，如材料中說(shuō)的“綠色是希望，是慰安，是快樂(lè)”。要審準(zhǔn)材料選擇的切入口，命題作文比話(huà)題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。 一瞬間，我覺(jué)得有什么東西堵住了喉嚨，堵得發(fā)酸，一用力，淚水卻迸了出來(lái)，連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出。我穿過(guò)空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁(yè)上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛(ài)，你要學(xué)會(huì)去愛(ài)并珍惜身邊的愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿(mǎn)著愛(ài)的美好。可想而知我是多么喜歡這個(gè)老師，就像喜歡一個(gè)公平而無(wú)偏見(jiàn)的大姐姐，喜歡到能把自己的日記與她一起分享。我無(wú)人傾訴，便把這些一股腦兒地寫(xiě)進(jìn)日記。一起被拽落的幾縷發(fā)