新七年級(jí)下冊(cè)-語文詩歌鑒賞訓(xùn)練及答案-文庫吧資料
2025-04-02 02:19本頁面
【正文】 描繪詩歌的意境，根據(jù)意境來分析山村的特點(diǎn)。（2）妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對(duì)照，情趣盎然（或：運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在）。（1）詩的一，二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？ （2）古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里。雨過山村【唐】王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。詩歌所表達(dá)的思想感情往往是通過具體句子表現(xiàn)出來的，因此，要結(jié)合寫作背景，抓住關(guān)鍵句去分析。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的詩句，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。讀懂詩句是作答的前提?！拔ㄓ刑澌N似留客”，雨后芳草萋萋，桃花盛開，泛舟而游，如臨仙境；杜鵑啼聲陣陣，似在挽留歸客。所以可答“清新”“優(yōu)美”。作答時(shí)要理解詩意，“雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春”意思：雨后芳草萋萋，沒有一點(diǎn)沙塵，溪水碧綠，沙灘平坦，春光明媚。 【解析】【分析】（1）考查意境特點(diǎn)。 （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感。順宗時(shí)，貶汀州寧化尉。唯有啼鵑似留容，桃花深處更無人。（2）本題考查學(xué)生對(duì)于古詩句中重點(diǎn)詞的及句子包含情感的理解與分析要在把握詩歌大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解概括能力。故答案為：⑴頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來寫山西村。詩人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，于是別有一番情趣從胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人躍然紙上?！爸粽葻o時(shí)夜叩門”：我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。⑵特別提出要結(jié)合“無時(shí)”一詞來分析。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。（2）“無時(shí)”的意是沒有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。（1）本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫山西村的？ （2）請(qǐng)結(jié)合：“無時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ⑶考生要注意積累，在默寫時(shí)注意不要記混，不要寫錯(cuò)別字。（3）略 【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要讀懂詩歌，聯(lián)系詩人的寫作背景和所處環(huán)境來分析。（2）是這樣。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂?！褒R魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見橫亙?cè)谀抢锏奶┥?，以距離之遠(yuǎn)烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。距離是由遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮。考生在平時(shí)要注意對(duì)作家的作品進(jìn)行歸類，并且要熟讀記誦。從“會(huì)當(dāng)”表示“一定要”可以理解詩人望岳而想象將來的登岳。考生要聯(lián)系詩歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來進(jìn)行分析。詩中有“會(huì)當(dāng)”一詞，意即“一定要”?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時(shí)的驚嘆仰慕之情。 【答案】 （1）全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。 （2）有人說這首詩是杜甫望岳而想像將來的登岳，是這樣嗎？為什么？ （3）杜甫是唐代著名的詩人，有“詩圣”之稱。5．反復(fù)誦讀《望岳》，然后回答問題。 ②本題考查表現(xiàn)手法及其對(duì)抒發(fā)思想感情的意義。答此類題的前提是正確理解詩詞，關(guān)鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實(shí)于原詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。 ②詩歌運(yùn)用了反襯的手法，以霜降之時(shí)，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達(dá)了作者對(duì)凌寒不屈的品質(zhì)的贊美。由此贊賞菊花凌寒的品格，也是借詠菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自況言志：人在逆境當(dāng)中就應(yīng)該像菊花一樣,不畏嚴(yán)寒、不怕艱苦,耐得住苦難和風(fēng)霜。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。此題一定要把蕭條殘敗的深秋景象描繪出來。 ②詩歌運(yùn)用了反襯的手法，以霜降之時(shí)，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達(dá)了作者對(duì)凌寒不屈的品質(zhì)的贊美。①詩歌一、二兩句刻畫了怎樣的畫面？請(qǐng)加以描繪。白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。4．閱讀下面這首古詩，完成小題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。在詩人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來
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