【正文】 車時還能想起我們曾經(jīng)相識過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車前進(jìn)再前進(jìn)，去遠(yuǎn)方遇見最精彩的自己。是你，帶我走進(jìn)了這個團(tuán)體，在時間地打磨下，我漸漸領(lǐng)悟到了其中的真諦。你是我們之間友誼的橋梁，是在知識的海洋里載我們前行的帆船，是收集我們喜怒哀樂的魔法箱，是我們中學(xué)故事的開端和結(jié)束，是我們青春不可磨滅的最美好的回憶。XX班?幸運(yùn)的遇見XX年的開學(xué)季，我正式步入中學(xué)，非常幸運(yùn)，我遇見了你——XX班。在這趟列車上，您陪我走了很長的路，給了我無盡的溫暖，雖然在某個時候，您可能會轉(zhuǎn)換另一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘記您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。在這趟列車上，在任何的站口，你們都將默默地一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸福。家?幸福的遇見從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們——爸爸媽媽。③字?jǐn)?shù)在800字左右。（要求）①注意文體規(guī)范和書寫規(guī)范。人與獨特的景相遇，與生活中熱愛之物相遇，與熟識或不熟識的人相遇，……因為相遇，彼此豐富了生命，擁有了靈魂，促成了成長。閱讀下面材料，完成作文。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達(dá)。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。 立意：我因為一件什么事，心情消沉（失落、痛苦……），一件事（或一個人）給了我勇氣（信心、力量……），讓我的情緒由……到……起來。 一縷：細(xì)、少、珍貴。關(guān)鍵詞是“陽光”，透過字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來比喻什么呢？ 陽光的本意：明亮、溫暖、舒適（天氣）?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。從那以后，打開門，即使迎來的是風(fēng)霜雪雨、滿目冬意，我也不會逃避，因為我的母親就像是那冬日里的一縷陽光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來，就像小的時候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。那一刻，我似乎看見母親身上的無形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。淚水隨著家門的關(guān)闔決堤而出，沒有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢問我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。似是逃避般的，我慌忙而走，甩開那令我不敢直視的溫暖，甩開那滿是冬意的凄清小街。對面凄冷的店鋪里，傳來一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場不知原因、不知過程的人生小戲。萬物毫無聲息，人們行色匆匆的景象，只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。人們只能全副武裝，以此代替太陽的照拂。要求：文體為記敘文，內(nèi)容要真實，情感要真摯，不抄襲，不套作，字?jǐn)?shù)不少于800字。在生活中，我們要善于尋找和發(fā)現(xiàn)，用心去捕捉每一個細(xì)節(jié)?？忌^結(jié)合材料，進(jìn)行回答，要言之有理。標(biāo)題的作用常有；線索的作用；文章的題眼，中心的體現(xiàn)；概括了文章的中心內(nèi)容；蘊(yùn)含這作者的情感等。 ⑷本題考查標(biāo)題含義、作用的理解?？忌Y(jié)合語句的內(nèi)容，從修辭角度、詞語運(yùn)用、表現(xiàn)方式等進(jìn)行分析?？忌私馕恼碌膬?nèi)容，在相應(yīng)的段落找到答案，盡量用原文語句進(jìn)行回答。考生要注意語句的內(nèi)容，結(jié)合上下文進(jìn)行分析，要在文本中尋求答案。材料中的作者認(rèn)為，生活中所遇到的挫折和苦難，會給我們的生活帶來生機(jī)與希望，我們更多應(yīng)該朝前看。 ⑷①作為線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)精巧；②本文所提及的記憶中的家鄉(xiāng)、記憶中的童年、記憶中的畫面，都是有關(guān)回憶的；③點明中心，聯(lián)想到“版圖”是記憶中的，或許現(xiàn)實與現(xiàn)實不同，抒寫作者今不如昔的遺憾之情。 故答案為：⑴朋友童年生活的美好記憶 ⑵①為記憶中家鄉(xiāng)清晰、真實的印象消失而留戀；②為現(xiàn)實中家鄉(xiāng)的巨變而感到驚詫；③為記憶中的家鄉(xiāng)與現(xiàn)實中的家鄉(xiāng)毫不相干而傷感；④為找不到記憶中的家鄉(xiāng)而感到迷茫。鏈接材料認(rèn)為生活總會遇到磨難，不然則太過無趣，如同一潭死水，因此我們要迎難而上。從而引起讀者的共鳴以及對人生的思考。圍繞文章中心，點出“記憶的版圖”這一主題，并突出記憶的美麗，是抒情之前的細(xì)節(jié)鋪墊。綜合上述分析，即可得出答案。四十年的時間實在太久，久到他甚至連自己的兄弟都不敢相認(rèn)。 （2）文中①～⑥段寫一位長輩在回到分別四十年的家鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)早已不是記憶中的樣子，一切都已經(jīng)面目全非事情。所以，“夢”指的是朋友童年生活的美好記憶。 【解析】【分析】（1）“夢還不太遠(yuǎn)”指的是朋友仍能準(zhǔn)確說出少時臥室的位置，仍能記得自己小時候的生活情形。（5）本文作者主要是對于記憶中版圖的留戀，而記憶終歸是記憶，現(xiàn)實是現(xiàn)實，對于生活，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)往前看，長久陷入記憶之中會不斷感傷，也無法發(fā)現(xiàn)真正的自己。（3）采用比喻的修辭手法，把經(jīng)過洗滌、美化的記憶比作雨霧中的玫瑰，生動形象地寫出了記憶中的版圖的美麗，表現(xiàn)人們對記憶的版圖的留戀及對現(xiàn)實世界的否定。 （鏈接材料）就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機(jī)體一樣。（2）第④段中：“我環(huán)顧四周竟流下淚來”，結(jié)合上下文看，“我”流淚的原因有哪些？ （3）下面句子中畫線部分很有表現(xiàn)力，請加以賞析。（1）結(jié)合語境，解釋第⑦段中加下劃線詞“夢”的含義。在這一過程中，我們真實的自我始終沒有改變。?我們在生命中所經(jīng)驗的一切，無非都是一些形式的展現(xiàn)。 我對朋友說：“其實，你抬起頭來，暫時隱藏你的記憶，你會看見大漢溪還是非常美的，夕陽、彩霞、水草、卵石、鴨群，還有偶爾飛來的白鷺鷥，無一不美?！迸笥蜒韵轮猓钱?dāng)年在大漢溪畔的歲月，包括溪水、遠(yuǎn)山、母親的背景、搗衣的粗杵聲，都是非常美麗的。?最近我和朋友在黃昏時走過大漢溪畔，他感慨地說：“我從前時常陪伴母親到溪畔洗衣，那里的大漢溪還清澈見底，魚蝦滿布，現(xiàn)在卻變成了這樣子，真是不可想象的。現(xiàn)在的真實也不一定丑陋，只是改變了，而我們竟無法承擔(dān)這種改變。 ⑨兩相對照之下，我們往往否定了現(xiàn)在的真實，因為記憶的版圖經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰，美麗無方，丑陋的現(xiàn)實世界如何可以比擬呢？這版圖一經(jīng)確定，有如照相紙在定影液中定影，再也無法改變，于是，當(dāng)我們越過時空，發(fā)現(xiàn)版圖改變了，心里就仿佛受到傷害，甚至對時間空間都感到遺憾與酸楚了。 ⑦我有一個朋友，他每次坐在臺北松江路六?？蜅５目Х葟d時，總會指著咖啡廳的地板，說：“你們相不相信，這一場塊是我小時候臥室的所在，我就睡在這個地方，打開窗戶就是稻田，白天可以聽到蟬聲，夜里可以聽到青蛙唱歌，這想起來就像是夢一樣了。⑥這位長輩回來后悵惘了很久，認(rèn)為是“四十年來家國，三千里地山河”①的緣故，才讓他難以跳接起記憶中淪落的事物，其實不然，有時不必走太遠(yuǎn)，不必經(jīng)過太久的時光，我們也可以感受到這種悵惘。到最后，反而是記憶中的版圖最真實，雖然記憶中的情景已然徹底消失了。⑤這使他迷茫了，從前的記憶是真實的，眼前的現(xiàn)實也是真實的，但在時間空間中流過時，兩者卻都模糊，成為兩個絲毫不相連的夢境。④他說：“我哥哥指著我們站立的地方，說那是我們從前的家，我環(huán)顧四周竟流下淚來，如果不是有親人告訴我，只有我自己站在那里的話，完全認(rèn)不出來那是我從童年到少年，住過十七年的地方。③更使他驚詫的是，他住過的三合院完全不見了，家前的路不見了，甚至家后面的山鏟平了，家前的海也已退到了遠(yuǎn)方。經(jīng)過時間空間的阻隔，記憶如新，反而真實的人物是那樣陌生，找不到與記憶的一絲重疊之處。 記憶的版圖林清玄考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，言之有理，語句順暢，中心明確?？忌熳x文章，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行分析，歸納概括。解答此類題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，一般來說可從修辭、描寫、詞語的運(yùn)用等角度入手?？忌Y(jié)合文段內(nèi)容和文章的主旨對語句的內(nèi)容進(jìn)行分析，注意語句所蘊(yùn)含的哲理或闡述的道理的認(rèn)識理解。解答此類題，考生需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用在于寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用主要看位置，開頭段的作用往往是開門見山，點題、引出下文，設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣等。 ⑷①感受比努力更重要；②保持慣性，持續(xù)用力，不能停息；③要耐心持久，切忌心急。我們要用平常心來看待人生的各種境遇。 故答案為：⑴內(nèi)容上：寫出了自然環(huán)境以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因,形成了故鄉(xiāng)獨特的行路方式。語言通順、有條理。問題是，你不能停，一停下來就再也無能為力了”“在水上行路的人都有流水一般的耐心”概括即可。據(jù)此理解作答。據(jù)此理解作答。我們要用平常心來看待人生的各種境遇。結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫。（4）①感受比努力更重要；②保持慣性，持續(xù)用力，不能停息；③要耐心持久，切忌心急。我們要用平常心來看待人生的各種境遇。結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫。讀了此文，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸酉聛淼膶W(xué)習(xí)和生活?！? （4）閱讀文章，請你概括出作者在劃船的過程中得到了哪些啟示?！边@句話的理解。（選自2018年8期《讀者》，有刪減）（1）請你說出第一段在文章中的作用。 ?在水上行路的人都有流水一般的耐心。這種事在我的身上發(fā)生過。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的處境就會像一首兒歌所唱的那樣——小船兒隨風(fēng)飄蕩。 ⑨“一下一下地”，這句話像河邊的芨芨草一樣普通，但是，我不會因為它像芨芨草一樣普通就懷疑它包含的真理。”是的，對農(nóng)業(yè)文明來說，五分鐘的激情可以忽略不計。它的后果是，五分鐘的激情過后就難以為繼了。在農(nóng)業(yè)文明面前，時間不是金錢，效益也不是生命。 ⑦農(nóng)業(yè)文明的特征其實就是植物枯榮的進(jìn)程，一個字——慢。只要你不停息，“不可能”就會成為“可能”，并最終成為奇跡?！安豢赡堋睍r常是一個巍峨的假象。事實上，在巨大的慣性之下，只要加上那么一點兒的力量，它前行的姿態(tài)就保持住了。巨大的東西往往具有巨大慣性?？墒聦嵣?，我并沒有費多大的力氣就做到了。在我很小的時候，我曾經(jīng)把一條裝滿稻谷的水泥船從很遠(yuǎn)的地方撐回打谷場。好的學(xué)習(xí)方法是控制力氣，輕輕地，把全身的感受力都調(diào)動起來。過分的“努力”會阻塞你的“感受”。老師經(jīng)常告誡我們，要努力！可努力有時候是愚蠢的。 ④不會撐船的人都有一個習(xí)慣——一上來就發(fā)力。這是天道，一切都要歸零的。零是偉大的，恒久的。也許是因為我是興化人的緣故，在我還很年輕的時候，我對“運(yùn)氣”就有了非?？茖W(xué)的認(rèn)識：有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時候就必然有逆風(fēng)的時候。興化人向來是手走路的——兩只腳站在船尾，用篙子撐，用雙漿劃，用大櫓搖。 ②洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色，興化成了一個水網(wǎng)地區(qū)。這樣的事曾多次發(fā)生，一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個世界，他們更相信的，是自己。我的故鄉(xiāng)興化在江蘇的中部，所謂里下河地區(qū)，它的西邊是著名的大運(yùn)河。 ①說起行，我的故鄉(xiāng)頂有特色了。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題?？忌谄綍r學(xué)習(xí)中注意積累，掌握各種類型的論證方法及其作用的理解。 ⑷本題考查論證方法的理解和分析。 ⑶本題考查文章論據(jù)的運(yùn)用和辨析能力。 ⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。中心論點是作者在文中的觀點和看法，一頂是一句完整的表示判斷的華，一般在題目 文首或結(jié)尾。 ⑷運(yùn)用比喻論證，生動形象地寫出了一個人思想、胸懷的大小不同，內(nèi)心的承受能力也會有很大不同，論證了“要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間”的觀點。 ⑶第③段。③要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間。 ⑵①要想擁有大器量，就不要對號入座。 故答案為：⑴擁有大器量，才有大境界。這一主題與第三段中老子的故事密切相關(guān)，所以這一名言應(yīng)放在第三段。 （3）：“生活中有許多這樣的場合：你打算用憤恨去實現(xiàn)目標(biāo)，完全可能用寬恕去實現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)文中“可見，人生有大器量，才有大氣象、大境界”及文章標(biāo)題，可概括出本文的中心論點。因為這句名言緊扣第③段中老子的故事，證明了用寬容之心去化解矛盾的道理。④要想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕。②要想不對號入座，就要懂得寬容?！保?）文章第④段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）擁有大器量，才有大境界。(選自2012午第20期《處人與處世》)（1）本文的中心論點是什么？ （2）第②段至第⑤段依次從哪四個方面展開論述？ （3）下面這段文字在本文哪一段最恰當(dāng)？請具體闡述理由。大器量就是一座座的橋，使生活中那么多的溝壑都變成了坦途，使自己和別人都走得順暢、開闊。有人問周作人，他這樣待你，你反而的他，是何道理？周作人說：“能到別人門口罵人，如果不是他的境況確實不好，走投無路，他又怎么會輕易這樣做？我想幫助他改善境況。他一次來時恰逢老師屋里有客，門房便擋了他的駕，他就惑老師在回避推托，于是就站在門口大罵，聲音高得足以讓屋里人聽得清楚。在我們的生活中，要懂得去拒絕假、惡、丑，為真、善、美留足空間。一次，有人對釋迦牟尼侮辱了一番，他沒有立即回?fù)?，而是微笑著問道：“別人送你的東西，如果你拒收，那么這個東西應(yīng)屬于誰？”那人回答道：“當(dāng)然屬于送東西的人。也就是說，想著絕望、仇恨的和想著向往、寬容，其空間是不同?？臻g小的心像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大的心像海，裝得下十二級颶風(fēng)、萬丈狂瀾。這就是我從來不去反駁別人的緣故?！肚f子》記載：一個人去拜訪老子，這人見老子家里凌亂不堪，心中感到非常吃驚，于是高聲罵了老子一頓，然后揚(yáng)長而去，翌日，他又回來找老子道歉。 ③想做到不對號入座，就要懂得寬容。所以，生活中，有一些火，不要往自