【正文】 關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。在學(xué)習(xí)中，要仔細(xì)閱讀認(rèn)真體會(huì)，并注意結(jié)合上下文來(lái)辨析它的不同含義和用法?！耙浴弊衷诔踔姓Z(yǔ)文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，其含義和用法歸納起來(lái)有以下幾種： ①作動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為、以為”；②作介詞，相當(dāng)于“用”，“把、拿”，“因、因?yàn)椤保皯{借”，“從、由”，“按照”；③作連詞，相當(dāng)于“用來(lái)、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已經(jīng)。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。第二篇文言文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境但以樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心態(tài)來(lái)畫(huà)對(duì)，但又想到短短四年多次貶謫，為將來(lái)仕途迷茫而感慨。 ⑹ 第一首詩(shī)歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。②擬人。 故答案為：⑴空閑；挨著，靠近；于是；優(yōu)美的 ⑵ B ⑶ 宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也 ⑷ 我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？ ⑸ ①前句從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)傍晚秋聲，后句從視覺(jué)寫(xiě)數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里。；從修辭方面進(jìn)行賞析，“無(wú)語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)把“山峰”擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立的情態(tài)，饒有韻味。故此句可以翻譯為：我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？ （5）這個(gè)句子的關(guān)鍵詞是：豈：難道；之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。據(jù)此可知這句話(huà)的斷句方法是： 宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也。 （3）這句話(huà)的大意是：適宜投壺，箭入壺中錚錚動(dòng)聽(tīng)。A來(lái)；B因?yàn)?；C按照；D用。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“比”“因”“勝”的解釋。前句設(shè)問(wèn)，后句作答，抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。作者用“無(wú)語(yǔ)”寫(xiě)遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立，饒有韻味。“有聲”與“無(wú)語(yǔ)”相襯，（以動(dòng)襯靜）以萬(wàn)壑中的秋聲來(lái)襯托山村傍晚的寂靜。結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容闡述你的理解。 未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？（5）賞析古詩(shī)中畫(huà)橫線(xiàn)句子。醒能述以文者（3）用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。策之不以其道不以物喜，不以己悲屬予作文以記之 ①奔走不暇________②比屋皆然________③因作小樓二間________④亦謫居之勝概也________（2）與“以其價(jià)廉而工省也”的“以”意思相同的一項(xiàng)是（）：表示期待或可能。④稔（rěn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。）遼夐（xi242。）：文章指望見(jiàn)。（選自《宋代散文選注》）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。己亥閏三月，到郡。”噫！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺矢聲錚錚然皆竹樓之所助也于城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。 黃岡之地多竹，大者如椽。從中我們可以了解一位改革先驅(qū)的生活細(xì)節(jié)和內(nèi)心世界。王禹偁（chēng），北宋初文學(xué)家，政治上主張改革又剛直敢言，屢受貶謫?！咀ⅰ竣偻砘[：指秋聲。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。 村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。【附參考譯文】 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯和理解能力。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解和知識(shí)的遷移能力，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累，結(jié)合具體的句意，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行理解詞義。 故答案為：⑴ 裹、圍；還；古人罰酒時(shí)用的酒杯 ⑵ ①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。 （3）B項(xiàng)，“正面描寫(xiě)”錯(cuò)誤，這是側(cè)面烘托。痕：痕跡。絕：消失。白：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯。②湖上影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。這篇小品文敘事生動(dòng)傳神，“拉余同飲”的“拉”與“余強(qiáng)飲三大白”的“強(qiáng)”，都能體現(xiàn)湖中奇遇雙方的喜悅。文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運(yùn)用白描的手法，寥寥幾筆就傳達(dá)出景物的形與神，勾勒了一幅朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。這是一種很妙的正面描寫(xiě)。B. ） A.②湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 ①擁毳衣?tīng)t火________②湖中焉得更有此人________③三大白而別________（2）把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 湖心亭看雪張岱《師說(shuō)》明，明智?！洱R桓晉文之事》老，長(zhǎng)輩。銳，銳利的兵器?！稁熣f(shuō)》（“小”“大”用作名詞，小的方面、大的方面）《師說(shuō)》。（“小”用作名詞：小的方向）《鴻門(mén)宴》，愚益愚（圣，圣人。，所以傳道授業(yè)解惑也?！洱R桓晉文之事》明，視力?！稜T之武退師》乏困，缺少的東西?！蛾惽楸怼酚H，親近。《屈原列傳》短，揭短?！洱R桓晉文之事》老，尊敬；幼，愛(ài)護(hù)?！稁熣f(shuō)》好，喜歡。《阿房宮賦》北，向北；西，向西?！峨蹰w序》霧，像霧一樣；星，像星一樣。天天。（夜，充當(dāng)狀語(yǔ)，當(dāng)晚）《鴻門(mén)宴》6日夜望將軍至（ “日”“夜”充當(dāng)狀語(yǔ)，每日、每夜）《鴻門(mén)宴》 ，時(shí)矯首而遐觀(guān)。（“朝”“夕”，表時(shí)間：“在早上”“到黃昏”）《燭之武退秦師》（“東”作狀語(yǔ)，在東邊）《燭之武退秦師》（“日”作狀語(yǔ)，每天）《勸學(xué)》，下飲黃泉（ “上”和“下”作狀語(yǔ)，向上、向下。18然皆祖屈原之從容辭令。17魏其，大將也，衣赭色，關(guān)三木?！而欓T(mén)宴》目，使眼色16人一炬，可憐焦土。衣，穿。，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣?！读鶉?guó)論》禮，禮遇?！稁熣f(shuō)》師，學(xué)習(xí)。《師說(shuō)》師，學(xué)習(xí)?！峨x騷》群，合群。《燭之武退師》盟，結(jié)盟。《燭之武退師》鄙，把……當(dāng)作邊邑?！稜T之武退師》軍，駐扎。，死國(guó)可乎？《陳涉世家》死，為……而死。，故前圣之所厚。（鑒：以……為鑒；借鑒）《阿房宮賦》。，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。，不恥相師。，惑矣。（二）形容詞活用為意動(dòng)，私我也。、萇弘、師襄、老聃。（一）名詞活用為意動(dòng)，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。，足以榮汝身。《齊桓晉文之事》危，使……危險(xiǎn)?！冻啾谥畱?zhàn)》走，使……逃跑?！冻啾谥畱?zhàn)》從，使……跟從。使……活。，臣活之。使……吃驚）《滕王閣序》，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)（“屈”“竄”，用作使動(dòng)。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀?！而欓T(mén)宴》王，使……做大王?！洱R桓晉文之事》朝，使……朝見(jiàn)。使……稱(chēng)王。四、數(shù)量詞活用食馬者，不知其能千里而食也（千里，跑千里路）既而大叔命西鄙北鄙貳于己（貳，兩屬）高中文言文詞類(lèi)活用歸納總結(jié)（一）名詞活用為使動(dòng)。 忽啼而求之（啼，哭著，42）跳往助之（跳，跳著）（二）動(dòng)詞作名詞 箕畚運(yùn)于渤海之尾（箕畚，用箕畚）置人所罾魚(yú)腹中（罾，魚(yú)網(wǎng)，用網(wǎng)捕）夜篝火（用篝火裝著“鬼火”）1簞食壺漿（用簞，用壺）1乃丹書(shū)帛（用朱砂）二、動(dòng)詞活用（一）動(dòng)詞作狀語(yǔ) 有好事者船載以入（船，用船） 失期，法當(dāng)斬（法，依照法律） 當(dāng)窗理云鬢（云，像烏云一樣，46）”（稱(chēng)王）2不蔓不枝（蔓延；生出枝節(jié)）2皆刑其長(zhǎng)吏（刑，懲罰）2環(huán)而攻之（環(huán)，包圍）2域民不以封疆之界（域，限制）峨冠而多髯者（峨冠，戴著高帽子）3皆下之（攻下）3此中人語(yǔ)云（語(yǔ)，告訴）3欲窮其林（窮，走到盡頭）3吾義固不殺人（堅(jiān)持合宜的道義、情理）3天下縞素（穿孝服）3茶畢，即棹小舟入湖（劃船）（二）名詞作狀語(yǔ) 愿為市鞍馬（市，買(mǎi)，45） 父利其然也（意動(dòng)，以……為利，42） 稍稍賓客其父（賓客，意動(dòng)，當(dāng)作賓客，42） 果然鶴也（鶴，變成白鶴，4）一、名詞活用（一）名詞作動(dòng)詞一、判斷句：二、被動(dòng)名：三、省略句：四、倒裝句：　　主謂倒裝：　　賓語(yǔ)前置：　　定語(yǔ)后置：　　狀語(yǔ)后置：　　附參考答案：　　參考篇目：《燭之武退秦師》《勾踐滅吳》《鄒忌諷齊王納諫》《觸龍說(shuō)趙太后》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《寡人之于國(guó)也》《勸學(xué)》《秋水》一、判斷句：　　城北徐公，齊國(guó)之美麗者也　　妾之美我者，畏我也　　皆以美于徐公　　非我也，歲也　　非我也，兵也二、被動(dòng)句：　　王之蔽甚矣　　吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家三、省略句：　　晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南　　若舍鄭以（之）為東道主　?。ê硬╉樍鳀|行，（河伯）至于北海，（河伯）東面而視，（河伯）不見(jiàn)水端。（《鄒忌諷齊王納諫》）　　再如：　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《鴻門(mén)宴》）　　譯為：將軍在河北作戰(zhàn)，我在河南作戰(zhàn)。但在文言文中，處于補(bǔ)語(yǔ)的成分往往要以狀語(yǔ)來(lái)理解，因此，出現(xiàn)后置狀語(yǔ)的現(xiàn)象。　　再如：　　蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（蘇軾《石鐘山記》）　　譯為：鏗然有聲的石頭，到處都這樣啊。文言文中的定語(yǔ)經(jīng)常會(huì)后置到中心詞后邊，成為定語(yǔ)后置現(xiàn)象。秋水》）　　句讀之不知，惑之不解。比如：　　唯余馬首是瞻（《馮婉貞》）　　聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！　∵@樣的疑問(wèn)代詞一般有：“誰(shuí)”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“惡”、“安”、“焉”等。在文言文中，介詞賓語(yǔ)往往置與介詞之前，形成一種倒置的現(xiàn)象。例如：　　良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”（《鴻門(mén)宴》）　　“何操”應(yīng)理解為“操何”，意為“帶了什么東西”。（不欺余）（蘇軾《石鐘山記》）?！　∵@樣的否定副詞一般有：“不”、“未”“毋”、“無(wú)”、“莫”等。例如：　　三歲貫汝，莫我肯顧。而在文言文中，于某些條件下，賓語(yǔ)往往提到謂語(yǔ)之前，呈現(xiàn)賓語(yǔ)前置現(xiàn)象。這僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的需要。其倒裝現(xiàn)象主要有：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等。（《鴻門(mén)宴》）（《廉頗藺相如列傳》）　?。?）介詞賓語(yǔ)的省略　　此人一一為（之）具言所聞。三、省略句　?。?）主語(yǔ)的省略　　旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與坐談，（鄒忌）問(wèn)之客曰……（《鄒忌諷齊王納諫》）