【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邑人奇之（奇，以……為奇，42）而日中時(shí)遠(yuǎn)也（遠(yuǎn)，距離遠(yuǎn)，66）不遠(yuǎn)千里（遠(yuǎn)，以……為遠(yuǎn)）食之不能盡其材（盡，使盡，竭盡）心樂(lè)之（樂(lè)，喜歡）凄神寒骨（凄、寒）1聚室而謀（聚，使聚，召集）1笑而止之（止，使止，阻止，阻攔）1似與游者相樂(lè)（樂(lè)，嬉戲，逗樂(lè)，游樂(lè)）1日光下澈（澈，深深透過(guò)，直射水底）1畢力平險(xiǎn)（畢，用盡）1不能絕也（絕，殺絕，殺盡）1私我也，美我者（私，偏愛(ài)；美，意動(dòng)）1樓漸低（低，降低）1漁人甚異之（異，感到詫異）欲窮其林（窮盡，走到頭）2一覽眾山?。ㄐ?，意動(dòng)，以……為?。?此教我先威眾耳（威服，動(dòng)詞）2親賢臣，遠(yuǎn)小人（親，親近；遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離）2香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)播）2互相軒邈（爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展）四、數(shù)量詞活用食馬者，不知其能千里而食也（千里，跑千里路）既而大叔命西鄙北鄙貳于己（貳，兩屬）高中文言文詞類活用歸納總結(jié)（一）名詞活用為使動(dòng)?！而欓T宴》王，使動(dòng)用法。使……稱王。，朝秦楚。《齊桓晉文之事》朝，使……朝見(jiàn)。，我何面目見(jiàn)之?！而欓T宴》王，使……做大王?！犊兹笘|南飛》榮，使……榮耀。（二）動(dòng)詞活用為使動(dòng)，孟學(xué)士之詞宗（“騰”“起”用做使動(dòng)詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起）《滕王閣序》（駭，使動(dòng)用法。使……吃驚）《滕王閣序》，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)（“屈”“竄”，用作使動(dòng)?！笆埂芮?，“使……逃匿”）《滕王閣序》（卻：使……退卻；擊退）《六國(guó)論》？《燭之武退師》亡，使……滅亡。，臣活之。《鴻門宴》活，使動(dòng)用法。使……活。，從吏卒。《赤壁之戰(zhàn)》從，使……跟從?！冻啾谥畱?zhàn)》走，使……逃跑。（三）形容詞活用作使動(dòng)，構(gòu)怨于諸侯。《齊桓晉文之事》危，使……危險(xiǎn)。，其次不辱身，其次不辱理色……《報(bào)任安書(shū)》辱，使……受辱。，足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。（一）名詞活用為意動(dòng)，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！稁熣f(shuō)》師，以……為老師?！肚俺啾谫x》侶，以……為伴侶；友，以……為朋友。、萇弘、師襄、老聃。《師說(shuō)》師，以……為老師。（二）形容詞活用為意動(dòng)，私我也?！多u忌諷齊王納柬》美，認(rèn)為……美麗。，惑矣?！稁熣f(shuō)》恥，以……為恥。，不恥相師?！稁熣f(shuō)》恥，以……為恥。，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師?！稁熣f(shuō)》恥，以……為恥。（鑒：以……為鑒；借鑒）《阿房宮賦》?！短一ㄔ从洝樊?，認(rèn)為……奇怪。，故前圣之所厚?！峨x騷》死，為……而死。《報(bào)任安書(shū)》為……而死。，死國(guó)可乎？《陳涉世家》死，為……而死。，非能水也（“水”用作動(dòng)詞：游水）《勸學(xué)》（“師”充當(dāng)“或”的謂語(yǔ)，用作動(dòng)詞：從師）《師說(shuō)》 （“族秦”，用作動(dòng)詞：滅族，殺死合族的人）《阿房宮賦》（“義”用作動(dòng)詞：堅(jiān)持正義）《六國(guó)論》（“上”用作動(dòng)詞；上走）《游褒禪山記》，秦軍氾南。《燭之武退師》軍，駐扎。，君知其難也?！稜T之武退師》鄙，把……當(dāng)作邊邑。，與鄭人盟?！稜T之武退師》盟，結(jié)盟?！峨x騷》群，合群?！稁熣f(shuō)》師，學(xué)習(xí)。，不恥相師。《師說(shuō)》師，學(xué)習(xí)。12以事秦之心禮天下之奇才?！读鶉?guó)論》禮，禮遇。？《齊桓晉文之事》王，稱王。，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣?！洱R桓晉文之事》樹(shù)，種。衣，穿。15增數(shù)目項(xiàng)王?！而欓T宴》目，使眼色16人一炬，可憐焦土?！栋⒎繉m賦》焦土，成為焦土。17魏其，大將也，衣赭色，關(guān)三木。《報(bào)任安書(shū)》衣，穿。18然皆祖屈原之從容辭令?！肚袀鳌纷?，效法。（“朝”“夕”，表時(shí)間：“在早上”“到黃昏”）《燭之武退秦師》（“東”作狀語(yǔ)，在東邊）《燭之武退秦師》（“日”作狀語(yǔ)，每天）《勸學(xué)》，下飲黃泉（ “上”和“下”作狀語(yǔ)，向上、向下。《勸學(xué)》，是項(xiàng)伯復(fù)夜去。（夜，充當(dāng)狀語(yǔ)，當(dāng)晚）《鴻門宴》6日夜望將軍至（ “日”“夜”充當(dāng)狀語(yǔ)，每日、每夜）《鴻門宴》 ，時(shí)矯首而遐觀。（日、時(shí)作狀語(yǔ)。天天。）《歸去來(lái)兮詞》8. 雄洲霧列，俊采星馳?！峨蹰w序》霧，像霧一樣；星，像星一樣。（“下”，作狀語(yǔ)，向下）《滕王閣序》10..輦來(lái)于秦（“輦”作狀語(yǔ)，用車子）《阿房宮賦》。《阿房宮賦》北，向北；西，向西。，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。《師說(shuō)》好，喜歡。（“明”用作動(dòng)詞：照明）《游褒禪山記》，幼吾幼以及人之幼?！洱R桓晉文之事》老，尊敬；幼，愛(ài)護(hù)?！肚袀鳌范?，揭短。，刑人如恐不勝（“舉”“勝”用作動(dòng)詞：用盡）《鴻門宴》（“齊”用作動(dòng)詞：看作相等）《蘭亭集序》，遠(yuǎn)小人。《陳情表》親，親近。（“完”用作動(dòng)詞：保全）《六國(guó)論》（“終”用作動(dòng)詞：用到底，堅(jiān)持到底）《六國(guó)論》（“窮”用作動(dòng)詞：走到頭），行李之往來(lái)，供其乏困。《燭之武退師》乏困，缺少的東西。，為不用明焉?！洱R桓晉文之事》明，視力。？輕暖不足于體與？《齊桓晉文之事》甘肥，甘美的食物；輕暖，輕快暖和的衣服。，所以傳道授業(yè)解惑也?！稁熣f(shuō)》惑，疑難問(wèn)題。（“小”用作名詞：小的方向）《鴻門宴》，愚益愚（圣，圣人。愚，愚人?！稁熣f(shuō)》（“小”“大”用作名詞，小的方面、大的方面）《師說(shuō)》?！蛾惿媸兰摇穲?jiān)，堅(jiān)硬的兵甲。銳，銳利的兵器。9老吾老以及人之老?！洱R桓晉文之事》老，長(zhǎng)輩。10小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也?！稁熣f(shuō)》明，明智。二、初中文言文練習(xí)題2．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 湖心亭看雪張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。 ①擁毳衣?tīng)t火________②湖中焉得更有此人________③三大白而別________（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。②湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章先寫(xiě)賞雪經(jīng)過(guò)，然后敘述在湖心亭的奇遇，事、景、情有機(jī)結(jié)合，令作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情雅致呼之欲出。B.作者以舟子喃喃之語(yǔ)收束全文，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境的作用：對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)。這是一種很妙的正面描寫(xiě)。C.文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運(yùn)用白描的手法，寥寥幾筆就傳達(dá)出景物的形與神，勾勒了一幅朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。D.這篇小品文敘事生動(dòng)傳神，“拉余同飲”的“拉”與“余強(qiáng)飲三大白”的“強(qiáng)”，都能體現(xiàn)湖中奇遇雙方的喜悅?！敬鸢浮?（1）裹、圍；還；古人罰酒時(shí)用的酒杯（2）①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。②湖上影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，更：還。白：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯。 （2）注意關(guān)鍵詞：俱：都。絕：消失。惟：只有。痕：痕跡。芥：小草，比喻輕微纖細(xì)的事物；而已：罷了。 （3）B項(xiàng)，“正面描寫(xiě)”錯(cuò)誤，這是側(cè)面烘托。故選B。 故答案為：⑴ 裹、圍；還；古人罰酒時(shí)用的酒杯 ⑵ ①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。②湖上影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解和知識(shí)的遷移能力，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累，結(jié)合具體的句意，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行理解詞義。注意文言詞語(yǔ)的一些特殊用法：如一詞多義、詞類活用、古今異義和通假字。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯和理解能力。解答此題要求考生注意對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，注意平時(shí)對(duì)文言語(yǔ)句翻譯的方法的掌握和運(yùn)用，做到“信、達(dá)、雅”。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。【附參考譯文】 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?．閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題。 村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟① ， 數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣偻砘[：指秋聲。②棠梨：杜梨，又名白梨、白棠，落葉喬木。王禹偁（chēng），北宋初文學(xué)家，政治上主張改革又剛直敢言，屢受貶謫。下列詩(shī)文分別寫(xiě)于他被貶商州、黃州期間。從中我們可以了解一位改革先驅(qū)的生活細(xì)節(jié)和內(nèi)心世界。黃州新建小竹樓記王禹偁 黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。于城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹②江瀨，幽闃遼夐③ ， 不可具狀。 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺矢聲錚錚然皆竹樓之所助也 公退之暇，披鶴氅，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。 吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔④ ， 若重覆之，得二十稔?！编妫∥嵋灾恋酪椅礆q，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。戊戌歲除日，有齊安之命。己亥閏三月，到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶⑤斯樓之不朽也。（選自《宋代散文選注》）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。②挹（y236。）：文章指望見(jiàn)。③幽闃（q249。）遼夐（xi242。ng）：幽靜遼闊。④稔（rěn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。⑤庶（sh249。）：表示期待或可能。（1）解釋下列劃線詞。 ①奔走不暇________②比屋皆然________③因作小樓二間________④亦謫居之勝概也________（2）與“以其價(jià)廉而工省也”的“以”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.屬予作文以記之B.不以物喜，不以己悲C.策之不以其道D.醒能述以文者（3）用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷兩處） 宜 投 壺 矢 聲 錚 錚 然 皆 竹 樓 之 所 助 也（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出句子的意思。 未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？（5）賞析古詩(shī)中畫(huà)橫線句子。 （6）這兩篇詩(shī)文都描述了令人賞心悅目的景色，但詩(shī)文結(jié)尾表達(dá)的情感卻不盡相同。結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容闡述你的理解。 【答案】 （1）空閑；挨著，靠近；于是；優(yōu)美的（2）B（3）宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也（4）我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？（5）①前句從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)傍晚秋聲，后句從視覺(jué)寫(xiě)數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里?！坝新暋迸c“無(wú)語(yǔ)”相襯，（以動(dòng)襯靜）以萬(wàn)壑中的秋聲來(lái)襯托山村傍晚的寂靜。②擬人。作者用“無(wú)語(yǔ)”寫(xiě)遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立，饒有韻味。（6）第一首詩(shī)歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。前句設(shè)問(wèn)，后句作答，抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。第二篇文言文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境但以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)來(lái)畫(huà)對(duì)，但又想到短短四年多次貶