小學(xué)教師20xx年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2025-04-02 01:26本頁面
【正文】 識、專業(yè)技能、專業(yè)情意，從而對教師的專業(yè)成長進(jìn)行有效的支持。另一方面，通過研究，為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略，為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐。 ()做好各級教育規(guī)劃課題的研究。 (3)積極支持教師個體將所學(xué)理念大膽用于平時的教育教學(xué)實(shí)踐之中，鼓勵教師采取自我實(shí)踐與同伴互助的方式，形成自我的教育教學(xué)特色。因為這些活動立足學(xué)校資源，直面教師的日常教學(xué)實(shí)踐，較真實(shí)和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài)，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。鼓勵教師間進(jìn)行互助性聽課，主要是教師間通過聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 (3)改革聽課制度。 一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、普通話、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。利用一切可能的機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗，從外部獲取新的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。 (1)采用請進(jìn)來走出去相結(jié)合的方式，針對教師群體共性特點(diǎn)，擬定培訓(xùn)計劃，制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo)，并對學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時反饋與調(diào)整。 活動引領(lǐng)：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動。教師中形成博客圈子。依托上級教研部門，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流，打造一批精品骨干教師。 外部培植：創(chuàng)建一個以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)。關(guān)心教師的專業(yè)成長。 (二)活動培訓(xùn) 師德養(yǎng)成：加強(qiáng)對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意。 五、實(shí)施策略 (一)制度干預(yù) 一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長的制度，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，對教師的教育教學(xué)行為加以適時的引導(dǎo)與規(guī)范，如讀書制度、聽課評課制度、課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)制度等。 ②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記，每學(xué)期寫1000字的讀書心得。 (5)學(xué)習(xí)目標(biāo) ①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍、報刊。 ?、勰塥?dú)立撰寫教育教學(xué)研究論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。 (4)科研目標(biāo)： ①全面提高教師群體的科研意識和科研水平，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。 ?、?部分中青年骨干教師能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動，并取得較好的成績。加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用能力，青年教師全部通過規(guī)定的計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。 ?、?信息技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)是兩會：會操作(會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué))。使教師實(shí)現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度、價值、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整、完善和提高。 四、發(fā)展目標(biāo) (一)總體發(fā)展目標(biāo)： 經(jīng)過努力，在實(shí)踐中檢驗和完善外部干預(yù)，內(nèi)涵自省，教學(xué)相長的教師專業(yè)成長程式，建設(shè)一支陽光向上、踏實(shí)能干、個性鮮明的教師隊伍，
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