【正文】 “我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？ ，讓人回味無窮。？請用簡潔的語言概括。我在外漂泊，我已經(jīng)不是一個孩子。讓我的手掌時時感到溫暖。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子。當(dāng)兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。而她又一直認為她的兒子是何等的粗心大意。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。終于，她拿出了一塊玻璃。因為幾十年前的那個尋常日子，一個生命的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動地。妻子說，今天18號，好像還是星期五，有《同一首歌》。兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學(xué)了。小時，日子過得再怎么艱難，母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。母親說，今天是你的生日啊。12．住在母親的掌心一接到母親的電話。（意對即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂。老者雖一言未發(fā)，但他關(guān)心他人、關(guān)心世事的態(tài)度及行為影響了胡同的住戶及行人，感動了作者。寫出胡同的特點，交代長衫老者出現(xiàn)的場所；描寫行人、小商小販的表現(xiàn)，是為了與下文長衫老者的做法形成對比，從而突出長衫老者不同常人的地方，表現(xiàn)文章主旨。 suǒ wān y225。“長衫老者”，前三段對長衫老者只字未提，是否離題？為什么？ ，為什么給作者留下深刻的印象？ ，說一說畫線句子所反映出人們當(dāng)時怎樣的心態(tài)。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索（ ），然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。那時，只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準知道是撞上死胡同了?、圩哌M這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進來，這就熱鬧了。可是這么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難（ ）得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。、排比的修辭手法，將廚房比作舞臺，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂聲，生動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點。 ？說說你的理由。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。?母親，今夜我們夢中相見?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起?；蚴屈c頭，或是招手。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。⑦可是一陣風(fēng)就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親?？墒牵赣H依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。③除了兒女，母親的口袋空空如也。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。10．睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。：我能想到最好的孝順可能不是言聽計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。 “我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習(xí)慣，而且無怨無悔。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為孩子做最后無悔的犧牲。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務(wù)要完成的。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。從窗外射進來的燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上?？赡赣H到底還是堅持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉?，給自己扇些風(fēng)來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了。“可城里比老家熱呀，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機將熱量全都排到我們家了?！安婚_會熱壞您身體的！”我堅持讓她開。夏天來臨時，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調(diào)，說空調(diào)吹出來的冷氣讓她不舒服。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。這反映了老師言傳身教的品德。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。（結(jié)合生活實際，言之有理即可） 7．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安），居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當(dāng)他真正下田收麥子后，不僅體驗到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀?，所以，一下子“呆住了”。③有偉大母愛；對女兒無微不至。②樸實：穿著樸素，為人樸實。，大方自信，體恤母親，懂事孝順。 ，生動地刻畫了這個女人儉樸的勞動者形象，讓人印象深刻。（選自《微型小說選刊》2014年第2期）1. 聯(lián)系上下文，分析文中畫線的句子的表達效果。細看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。再往里幾步，我傻眼了。路過海王星服裝廠的時候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。半個月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五十?！薄巳缙谒妥吡伺畠?。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買。“媽，我明兒想去你廠里參觀下？”“可遠了。”“沒呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢?！芭畠阂粰跈趯懴聛?，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢?！皩W(xué)生檔案表啊。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑。亮度不高的臺燈下，一個女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。我問女人還需要什么。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了?！鞍藗€人一間，不能留客的?！胺b廠的?！霸趨呑∷奚岬?。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？”女人 臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我。我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩??？”“太貴了，而且我厖”她的聲音沉了下去。我回了一個招呼，簡單介紹了一下條件，問她要租多久。樓梯口已經(jīng)站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請我下樓商量。剛貼出信息，就有人來電話問租金。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心?？坍嬃搜嗉t倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。：關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的長遠負責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格倔強，思念家鄉(xiāng)。，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。請分析一下這兩個人物的形象特點。（選自《當(dāng)代青年》，有改動）“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。“能告訴大家為什么嗎？”主持人問?！拔蚁胝业揭粋€和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強調(diào)說。“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。這次比賽除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學(xué)生的想象力。第二個階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場作畫。高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。期末考試，燕紅的文化課考得很好。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅持學(xué)習(xí)美術(shù)。進入高二，學(xué)校對學(xué)生進行分流。這位年輕人的舉動感動了周圍的人，他發(fā)揚了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個人愿意上前去攙扶一下這位老人。；二是指學(xué)生們對老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。：“握著那細細的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。 婆娑：盤旋舞動的樣子。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請舉出一例，并作簡要分析。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認為寫得最好的句子，并說說這句句子運用了什么修辭手法，有什么作用。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。轉(zhuǎn)過身，書寫。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。玲玲拿起來仔細一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩