人教【新教材】部編版六年級下冊第5課匆匆教案-(1)1-文庫吧資料
2025-04-01 22:52本頁面
【正文】 一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當初不生你。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。都六年級了，他背的還是一年級時的書包。他逃學的原因是多方面的，最主要的是貧窮?！蓖瑢W們也都這么認為，疏遠他不說，還給他起了個小綽號—“逃學鬼”。，那么就算遇到再大的困難，也鎖不住內(nèi)心的熱情，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！體會略。 看到水井 滿心恐慌 精神一振 3.“大雪”既指自然界的雪，也虛指人生的困難，“封”字將人心化抽象為具體，這個標題點明主旨，寫出困難掩藏、阻擋不了希望。 ？你是如何體會這個道理的？ 。故事情節(jié)：突遇暴雪→ →發(fā)現(xiàn)黑點→ → 發(fā)現(xiàn)村莊人物心理： →焦急萬分→ →失望之極→放下心來，請你說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。如果把人心當成一眼水井，那么就算生命中的風雪再大，也無法鎖住心里的熱情。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。當時已是傍晚，表弟看到的煙，定是村莊的炊煙。⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個人都看不見呢？我們本想朝著一個方向走，可是漫天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺超某個方向不停地走。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大的暴風雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印記都被大雪所埋沒。可是現(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。我們心里一驚，知道是迷了路。②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。③在生活中需要恰當?shù)陌盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。 “三堂課”給作者的啟發(fā)：①在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能，桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼，心理權衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。②看管桃樹?！镑暋北扔鞒山豁憳分械穆暡?，生動形象地描寫出了我們一家四口睡覺的踏實，引出下文自己的感悟。 ：形容嘴饞到極點。 “三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)。，解釋下列詞語。未成熱的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熱的鴨子往往也會飛。成熟的果實已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。等著青色一點點褪去，慢慢變成深紅。那是一種青澀的溢味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實。財富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風雨，只要有點兒妹絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。而且此后沒有一次空手而返。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?？墒且恢辈桓遗郎先ァ６?、選擇題2．一棵樹，三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹，我最初對事物的認識是從那里開始的。（七）作業(yè)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（六）小結(jié)1．讀了這篇文章，你想到些什么，你想說些什么？（想到自己不珍惜時光，想到自己貪玩，浪費時光，想到今后應該珍惜時光，努力學習，掌握本領。）4．讀第四段，解決問題。）（2）“太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”（這句話跟后面有什么關系？這句話采用的是什么手法？）日子是怎樣來去的？作者是怎樣具體講的？（3）出示句子“洗手的時候——日子……吃飯的時候……默默時……遮挽時……天黑時……睜開眼時……掩面嘆息時……”①日子是怎樣溜走的？②從這些句子中，你體會出作者怎樣的思想感情？③有感情地讀這段話，體會作者對時光的留戀和光陰消逝時的傷感。（1）這一段講的是什
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