【正文】 （3）此題考查文言文翻譯的能力。 （2）本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。②屠戶(hù)急忙捉住狼爪，不讓它離開(kāi)，但是沒(méi)有辦法可以殺死它。而乙文中的屠戶(hù)，躲在草棚里死死抓住狼爪，用小刀割破爪子下面的狼皮，運(yùn)用吹豬的方法巧妙地殺了狼?！八馈保簹⑺馈！叭ァ保弘x開(kāi)?！爸埂保褐皇恰?（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“變?cè)p”：欺騙手段。B前者“其中”，后者代“地”。都是“用”之意。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“股”：大腿。（4）甲文屠戶(hù)的機(jī)智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計(jì)”為自己贏得時(shí)間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開(kāi)時(shí)迅速識(shí)破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時(shí)機(jī)，先后殺了兩只狼。 【答案】 （1）一起；看，視；大腿；背（2）C（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。②屠急捉之，令不可去，顧無(wú)計(jì)可以死之。 為人謀而不忠乎（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。 終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞，以刀劈狼首 ） （1）解釋下列句子中的劃線(xiàn)詞。⑥移時(shí)：過(guò)了一段時(shí)間。④盈：滿(mǎn)。②苫：用草編的席子。 非屠，烏⑦能作此謀也?。ㄟx自蒲松齡《狼遂負(fù)之以歸。極力吹移時(shí)⑥ ， 覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。屠急捉之，令不可去，顧③無(wú)計(jì)可以死之。道傍有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉。其二》）【乙】 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。9．閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！宰屗麄儗⒊菈π藓煤笪覀兎介_(kāi)戰(zhàn)進(jìn)攻吧。趙襄子下令鳴金收兵。 趙簡(jiǎn)子死后還沒(méi)落葬，中牟的守將就叛變投靠齊國(guó)了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析和理解，注意結(jié)合文章的中心內(nèi)容及聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，尋求答案。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。這種仁義的美德折服了中牟。這種仁義的美德折服了中牟，所以中牟不戰(zhàn)而歸順襄子。 （2）句子翻譯為：君王親率兵馬征討中牟守將的罪行，城墻自行倒塌，這說(shuō)明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人，為什么我們要撤退呢？故句子斷句為：君誅中牟之罪／而城自壞／是天助我／何故去之？ （3）學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章中心及上下文來(lái)作答。聞：聽(tīng)說(shuō)。這種仁義的美德折服了中牟。 ） （包圍）（退兵）（逼迫，脅迫）（傳聞）（2）請(qǐng)用三條“／”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。 （節(jié)選自《淮南子”中牟聞其義，乃請(qǐng)降。軍吏諫曰：“君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？”襄子曰：“吾聞之叔向曰：‘君子不乘人于利，不迫人于險(xiǎn)。未合而城自壞者數(shù)十丈。 趙簡(jiǎn)子死，未葬，中牟入齊?！?．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。””” 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚啊！”” 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”既可作出選擇。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力?！保?⑶ 故答案為：⑴反省、自我檢查；堅(jiān)定；學(xué)過(guò)的知識(shí)、舊知識(shí)； ⑵①孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 （3）C項(xiàng)，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅讉€(gè)詞是賦分點(diǎn)。樂(lè)l232。 （2）①句“罔，迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從；殆，有害。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！雹诳鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！睆?qiáng)調(diào)的是要善于向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。”句中的“擇”字的作用非常重要，它說(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。其中，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人境界最高。 ） 、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面?！雹谧釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者。 ①吾日三省吾身________②博學(xué)而篤志________③溫故而知新________（2）把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 ?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?⑧子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　?．閱讀文言文，回答問(wèn)題?！?孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?？鬃诱f(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”既可出選擇。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。 故答案為：⑴A； ⑵復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)有新的體會(huì)，就可以成為老師了； ⑶B項(xiàng)錯(cuò)，“三”表示約數(shù)，很多。新：剛剛學(xué)到的知識(shí)。D志于/志向。B以……為樂(lè)/高興?！敬鸢浮?（1）A（2）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)有新的體會(huì)，就可以成為老師了。） ，不越過(guò)法度。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析正確的一項(xiàng)是（ 匹夫不可奪志也（2）翻譯下列句子。 公大笑樂(lè) ） ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》6．閱讀下面的文段，完成小題?！庇谑牵?zèng)給他兩匹布，教他一定要改正?！币粫?huì)兒，屋梁上的小偷跳下來(lái)，跪在地上認(rèn)罪。 （乙）陳寔，字仲弓，為太丘縣令?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。 【參考譯文】文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑶翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑷本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。 故答案為：⑴觀(guān)君形狀非惡人/應(yīng)由貧困； ⑵約定的時(shí)間；同“否”；教誨、教導(dǎo)；贈(zèng)送； ⑶①（您）正午不到，就是不講信用；對(duì)著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮；②于是，贈(zèng)給他兩匹布，教他一定要改正。乙文敘寫(xiě)陳寔對(duì)梁上君子不加懲罰，反而贈(zèng)送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量；對(duì)梁上君子不是責(zé)罰，而是進(jìn)行教育，從中看出他教育有方，以德化人。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 （2）本題中的“期”是“約定”；“遺”是古今異義詞，“贈(zèng)予，贈(zèng)送”的意思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“觀(guān)君形狀非惡人應(yīng)由貧困”的句意是：從你的外貌上看你并不是惡人，應(yīng)該是由貧困造成的。此后，這人再?zèng)]有做過(guò)小偷。（4）文中陳氏父子的所為令我們欽佩，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)向他們各學(xué)些什么？ 【答案】 （1）觀(guān)君形狀非惡人/應(yīng)由貧困（2）約定的時(shí)間；同“否”；教誨、教導(dǎo)；贈(zèng)送（3）①（您）正午不到，就是不講信用；對(duì)著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮。 困（2）解釋加點(diǎn)的字 ①期日中________②尊君在不 ________③呼其子訓(xùn)之________④乃遺布二端________（3）將下列句子譯成現(xiàn)代文 ①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 由 人 非 形 觀(guān)）：東漢人，做過(guò)太丘縣令。 ” 乃遺布二端，令改過(guò)之，后更無(wú)盜。 ”俄聞自投地，伏罪。有人伏梁上，寔見(jiàn)，呼其子訓(xùn)之曰： “夫不喜之人，未必本惡?！庇讶藨M，下車(chē)引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 （甲）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?？鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停?！? 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師?！? ” 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。 故答案為：⑴越過(guò)；能忍受；以……為快樂(lè)；這，指河水； ⑵①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了；②選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“不逾矩”的意思是“不會(huì)超過(guò)規(guī)矩”，“逾”的意思是“越過(guò)”；“樂(lè)”在這里是意動(dòng)用法?！敬鸢浮?（1）越過(guò)；能忍受；以……為快樂(lè)；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。 ①溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?子軍》）（1）解釋下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 （《論語(yǔ)?述而》）擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z(yǔ)?雍也》）賢哉，回也！”（《論語(yǔ)?雍也》） （《論語(yǔ)?為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄?．文言文閱讀 《論語(yǔ)》十二章選段兩個(gè)人還曾坐在一張席上讀書(shū)，有人乘華車(chē)經(jīng)過(guò)門(mén)前，管寧像往常一樣讀書(shū)，華歆卻扔下書(shū)，出去觀(guān)望。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜， 看到地上有片金子，