【正文】 店里修。呵護(hù)這份善良，不輕易同情與施舍，讓善良的人用安心而體面的方式賺錢(qián)”，善良會(huì)讓善良延續(xù)下去。③“我永遠(yuǎn)相信你的人品”，善良會(huì)收獲別人的信任。（4）示例：①“他的善良，會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人”，善良能讓更多人成為善良的人。因?yàn)樵瓨?biāo)題用設(shè)問(wèn)的方式引人深思，激發(fā)讀者的閱讀興趣（或：用和讀者討論的口吻，顯得更親切），而換成新標(biāo)題則沒(méi)有這樣的效果，顯得生硬 【示例2】我覺(jué)得好。這兩個(gè)加點(diǎn)詞可以看出大叔是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信（或：說(shuō)一不二，不貪婪，實(shí)在，質(zhì)樸）的人。（2）①示例：“就”字寫(xiě)出毋容置疑（或：無(wú)可辯駁，不容商量，下定決心，強(qiáng)調(diào)）語(yǔ)氣。（如何理解“只不過(guò)”幾十塊錢(qián)，“我”卻說(shuō)是“龐大的”善意？）（3）如果把文章的標(biāo)題“人為什么要善良”換成“人要善良”，你覺(jué)得好嗎？為什么 （4）請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)人為什么要善良。 ①________②________③________原因：________（2）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示對(duì)文中畫(huà)線的語(yǔ)句進(jìn)行品析。（摘自2018年《青年文摘》，有改動(dòng)）（1）文中的“我”用自己的方式屢次幫助修車(chē)的大叔。 對(duì)于一個(gè)善良的人來(lái)說(shuō)，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受對(duì)方的給予的善意。他的善良，會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人。 我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“師傅，我永遠(yuǎn)相信你的人品，你覺(jué)得怎么修就怎么修，要多少錢(qián)就多少錢(qián)。 兩口子笑呵呵地站在門(mén)口沖我說(shuō)：“因?yàn)橐獡Q胎，價(jià)錢(qián)高，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你同意哪敢換啊。等我洗完澡再下來(lái)，發(fā)現(xiàn)車(chē)還沒(méi)修。 我心里有個(gè)可笑的想法，想要讓他多賺點(diǎn)。 有一天，車(chē)在半路上爆胎了，我不想在就近的修車(chē)店處理，就氣喘吁吁地推到他的店里，花了半個(gè)小時(shí)，搞得我汗流鋏背。 事實(shí)上，他的價(jià)格總是比外面要便宜。因?yàn)槲乙詾橘F的東西，他賺的利潤(rùn)可以高一些。他告訴我，店里的剎車(chē)零件從20塊到100塊，價(jià)格不等，問(wèn)我要哪一種。 只是后來(lái)，我每次去他店里買(mǎi)東西，都是盡量選最貴的。只不過(guò)是幾十塊錢(qián)， 但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震憾我內(nèi)心的善意。愿意給予。 那一刻，我心里非常非常的感動(dòng)。 他不肯收，他說(shuō)：“不要錢(qián)，我?guī)湍銚Q了。不過(guò)我還是給你換個(gè)好的吧？”）這個(gè)壞了，給你。 可是，大叔每次修車(chē)，要的價(jià)格都是那么低。我才發(fā)現(xiàn)他有一只手的手指不太靈活，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他的四個(gè)手指齊齊斷過(guò)，是重新接過(guò)的。不足10平方，供一家三口做生意，吃飯、閣樓上睡覺(jué)。 大叔不高興地扭過(guò)頭，沖他老婆說(shuō)：“我說(shuō)4塊就4塊！” 他老婆聞迅而來(lái)，糾正道：“5塊。 我忍不住驚訝，在這城市，這種臟累的活，時(shí)間成本和店租成本，收費(fèi)卻這么低廉。 我問(wèn)，師傅，多少錢(qián)？ 他說(shuō)：“4塊。我第一次去大叔那里補(bǔ)胎，他干完活 ，滿手油污地立在那里，對(duì)我說(shuō)：好了。 人為什么要善良魯西西解答此題需要閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的為錯(cuò)誤的； ⑶本題考察了學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段的作用某一段落或語(yǔ)句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥ＵZ(yǔ)文老師喝酸奶出現(xiàn)不適不可能是乳糖不耐受引起的，因?yàn)樗崮讨械拇蟛糠秩樘窃谌樗峋l(fā)酵的過(guò)程中都被水解了，因而相對(duì)于牛奶而言，酸奶不容易引起乳糖不耐受，而且更適合乳糖不耐受的人喝。因?yàn)樗崮讨械拇蟛糠秩樘窃谌樗峋l(fā)酵的過(guò)程中都被水解了，相對(duì)于牛奶而言，酸奶更適合乳糖不耐受的人喝，所以，語(yǔ)文老師喝酸奶出現(xiàn)不適不可能是乳糖不耐受引起的。 （3）“酸奶不僅僅是不比牛奶差，實(shí)際上它比牛奶還更好一點(diǎn)”，這句話結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；在內(nèi)容上突出了酸奶比牛奶更好。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)表述正確，根據(jù)“僅從營(yíng)養(yǎng)的角度來(lái)看，用酸奶代替牛奶也是完全可以的，而且酸奶比牛奶更勝一籌”可以判斷，酸奶完全可以代替牛奶。（4）不對(duì)。你認(rèn)為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（3）“酸奶不僅僅是不比牛奶差，實(shí)際上它要比牛奶更好一些。D.C.B. ） A.（2）下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.其實(shí)，若是有條件，不妨變換著選擇多種多樣的乳制品，牛奶，酸奶，甚至奶酪都可以。由于牛奶中的蛋白質(zhì)有可能會(huì)引起一部分嬰兒發(fā)生過(guò)敏癥狀，因而一般推薦至少在一周歲之后才可以喝牛奶。酸奶中還含有大量的活性乳酸菌，在經(jīng)過(guò)了胃液和各種消化酶的折磨后，仍然會(huì)有一大部分活菌抵達(dá)腸道。 酸奶不僅僅是不比牛奶差，實(shí)際上它要比牛奶還更好一些。因而從這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，酸奶并不比牛奶少什么營(yíng)養(yǎng)。 在牛奶發(fā)酵成酸奶的過(guò)程中，鈣質(zhì)并沒(méi)有損失。其次是因?yàn)榕Ｄ汤锏牡鞍踪|(zhì)也是一種很不錯(cuò)的蛋白質(zhì)。 通常我們提倡大家喝牛奶，最最主要的就是因?yàn)槿橹破泛胸S富的鈣質(zhì)，而且其中的鈣質(zhì)很容易被人體吸收利用。由于加入了一部分果蔬，因而風(fēng)味酸奶中牛奶的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量會(huì)相應(yīng)略低一些。若是在發(fā)酵后把凝固的酸奶攪拌一下，就成了能流動(dòng)卻又比牛奶粘稠許多的攪拌型酸奶。這不稀奇，因?yàn)樗崮叹褪侵苯訌呐Ｄ贪l(fā)酵而來(lái)的。若是低脂或者脫脂就像牛奶的包裝盒上標(biāo)識(shí)的那樣，不管是巴氏奶還是常溫UHT奶，通常100克全脂牛奶中，含有大約3%的蛋白質(zhì)，3．5%左右的脂肪，以及5%左右的碳水化合物。 這就需要從牛奶和酸奶的營(yíng)養(yǎng)成分上說(shuō)起了。答案很簡(jiǎn)單，就四個(gè)字：完全可以！ 酸奶能代替牛奶嗎？解答此題要求考生理解文章的內(nèi)容和主題思想，注意文中對(duì)人物形象描寫(xiě)的語(yǔ)句和事件的分析。要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)句上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。解答此題要求考生平時(shí)掌握對(duì)句子賞析的方法，結(jié)合句子的特點(diǎn)選取好賞析的角度，注意對(duì)句子內(nèi)容、表達(dá)的思想情感的把握?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章信息的篩選和整合的能力，解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意的要求，在文章找到關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)進(jìn)行回答，本題難道不對(duì)，考生主要細(xì)心能夠完成。 ⑶ 是因?yàn)橹皩?duì)聽(tīng)到“那個(gè)爸爸說(shuō)接卻沒(méi)接”感到不能理解，現(xiàn)在對(duì)“自己的爸爸說(shuō)不接卻接了”，更不能理解。 （4）從爸爸讓兒子從梯子上跳下來(lái)可以看出是一位有教育智慧的父親；從爸爸接住兒子可以看出爸爸的理性，對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)?！氨葎偛胚€要疑惑”表明兒子剛才有過(guò)疑惑，這次比剛才更嚴(yán)重。 （2）這這句話運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)刻畫(huà)了當(dāng)兒子聽(tīng)到爸爸讓他從梯子上跳下來(lái)時(shí)臉上的神態(tài)和內(nèi)心的驚恐。當(dāng)兒子剛爬到梯子的最高一級(jí)時(shí)，“兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。（4）愛(ài)兒子；善于抓住時(shí)機(jī)，巧妙地教育兒子；是一位具有難得的理性的愛(ài)的父親。（3）“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”？ （4）請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析文章中的爸爸具有怎樣的性格？ 【答案】 （1）驚愕；疑惑（2）運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了兒子又紅又青的臉色，表現(xiàn)了他的驚恐之情。 笑——________——________（2）聯(lián)系上下文品味第⑧段中畫(huà)線的句子。 ?爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。 ?爸爸笑出來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！” ⑩兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。他把掉到他手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。爸爸喊了：“一……二……三！ ⑦爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。他臉上的驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也照著做一次好不好？”哭哭啼啼地站起身來(lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。哪里知道當(dāng)兒子就要投入爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。 ④爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高的梯子上的兒子說(shuō)：‘你跳下來(lái)！你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住?！庇谑莾鹤有Φ酶_(kāi)心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒(méi)有一次不好聽(tīng)的。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。 ③猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧！”爸爸看了看九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻外。 ①年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。理解語(yǔ)句要在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行4．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的考查。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重他人，重言傳身教。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買(mǎi)柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián)，能委曲求全。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦?？梢詮摹耙獙W(xué)會(huì)尊重他人”的角度來(lái)理解。 （4）父親最后一次叮囑的內(nèi)容是“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”。 （2）句中劃線的“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不滿、冷漠，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮，沒(méi)有愛(ài)心的小市民形象。（4）父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。③父親是一個(gè)教子有方的人。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。（3）①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。 【答案】 （1）以雪大來(lái)襯托父親賣(mài)柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情。 我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔 ， 丟下一句話：“拿去吧！”（3）父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！薄ㄟx文有改動(dòng)）（1）文中畫(huà)線的句子是環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。 ⑩“什么，爹？”“孩子。”要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去。”因?yàn)橐魮?dān)，父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。 ⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了?！澳俏也还?，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚重?！薄笆裁矗孔蛱觳贿€是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。 ④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。 ③不知不覺(jué)間，縣城到了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。 父親二十年前的叮囑徐德新可以表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，也可以是否定的態(tài)度，說(shuō)出理由即可。答題時(shí)注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)即可作答。 ⑶本題考查根據(jù)文本內(nèi)容展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題重在考查對(duì)名著相關(guān)情節(jié)的識(shí)記與理解以及對(duì)相關(guān)人物的分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。這個(gè)過(guò)程是個(gè)體主動(dòng)接受并自我完善的過(guò)程，不存在緊箍式的外在力量。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒(méi)有必要。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無(wú)拘無(wú)束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。 ⑸本題考查名著《西游記》人物個(gè)性的把握及其評(píng)價(jià)，表明人物個(gè)性并言之有理，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)即可?？梢约僭O(shè)自己就是孫悟空，對(duì)于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。三是下文有龍王對(duì)這幅畫(huà)的具體解讀，通過(guò)下文內(nèi)容就可以得知畫(huà)的主要內(nèi)容。所以這兩回的標(biāo)題內(nèi)涵就是孫悟空和小白龍皈依佛門(mén)，一心保護(hù)唐僧去取經(jīng)。結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，可知第十四回標(biāo)題的“心猿”是指孫悟空，“心猿歸正”即是孫悟空愿意保護(hù)唐僧去取經(jīng)?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查概括故事情節(jié)的能力。這個(gè)過(guò)程是個(gè)體主動(dòng)接受并自我完善的過(guò)程，不存在緊箍式的外在力量。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒(méi)有必要。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無(wú)拘無(wú)束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書(shū)，功成名就；而我說(shuō)是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點(diǎn)教誨，碰到一點(diǎn)小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說(shuō)謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語(yǔ)中可見(jiàn)，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實(shí)厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。 【答案】 （1）孫悟空和小白龍皈依佛門(mén)，一