【正文】 這個壞毛病，以免讓別人笑話。 最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡。小王羞得捂著臉趴在桌上。 接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌?！倍∪A臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！””同學們聽了，都哈哈大笑起來。我們每位同學抽好紙條后，便從小剛開始依次念。它們是被打亂的句子，需要重新排列。同學們看后都來了興致。 那是一節(jié)作文課，老師微笑著對我們說：“這節(jié)課我們來做一個游戲‘拼句游戲’。到現(xiàn)在我還記得那節(jié)課，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。 童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。書寫工整，卷面整潔。②寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名?！睘轭}作文。 11．課堂是我們學習的主陣地，你喜歡什么樣的課呢？請你以“這節(jié)課真若能用一兩句富含哲理的語言來表述這種感受或體驗，則更能增加作品的底蘊?！懊篮脮r光”肯定會引出相應的心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫，當然其他的細節(jié)描寫方式也可以酌情使用?！懊篮脮r光”雖然艱苦，但收獲很大也是好時光。 渴望在大自然的懷抱里，在慢下來的時光里悠閑生活．看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色，聽歲月的流水洗滌心靈，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠．在慢下來的時光里，盡情享受生活的美好、心靈的靜謐． 人雖在考場，心卻已高飛．多想遠離城市的喧囂，遠離緊張急促的學習生活，去享受慢下來的時光，投入大自然的懷抱．經(jīng)過幾個月忙碌而又刻苦的學習，我相信努力總有收獲，苦盡甘來，盡情享受慢下來的時光． 回想起中考前的急促時光，我更加珍惜這慢下來的時光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕回學校．早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學習生活中．老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個知識點了．不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來．教學 進度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響．急促的時光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時光．【答案】 【參考例文】 我的美好時光 每個人都有自己享受的時光，有人喜歡在清晨時分奔跑于山林湖岸，有人喜歡在午后的陽光里靜品閑書，有人喜歡在夜深時凝望星空遐思邇想……你的美好時光是什么呢？請以“我的美好時光”為題，寫一篇文章。10．閱讀下面的文字，按要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。體裁上，較適合寫議論文?？蓮摹白鹬厮耸侨说淖詈玫乃仞B(yǎng)”“學會尊重”“尊重在生活中的意義”“尊重體現(xiàn)人格魅力”等角度來立意。其“優(yōu)秀的人對誰都會尊重，尊重領(lǐng)導是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重對手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)”是本文寫作立意的基礎，從中可以看出“優(yōu)秀的人”與“尊重”之間的關(guān)系。體裁上，適合寫記敘文或散文。“最美”是文章的主旨，文章要通過材料寫出“最美”的原因?！吧磉叺摹币⒁膺x票的范圍，應該立足于家庭、學校、社區(qū)等，不能是虛構(gòu)或自己不熟悉的地方?！窘馕觥俊痉治觥竣龠@是一篇命題作文，題目是“身邊的你，最美！”題目中“你”可以是人：父母、親人、朋友、同學、老師等。 李老師，你如我們九班的女神，指引我們走向未來。跑道上，更是你帶著同學們給我吶喊加油，你熱烈如孩子般快活的聲音使我增添了動力，美麗如花的笑容，似乎溫暖了整個寒冬。你正急得團團轉(zhuǎn)，一聽到我要跑，你的臉龐在寒風中綻放出燦爛的笑容，走過來，緊緊的抱住我，說：“你真好。我們的心痛了，為自己的不努力而內(nèi)疚，更為母親般的老師諄諄教誨而感動。我們看著站在講臺上的你，如一位母親教誨著她的孩子，字字句句都滲透出你對我們的不滿和期望。我們已經(jīng)驚呆了，一向溫柔的你為什么會這樣？接著，你的語氣平緩了一些：“孩子們，我不想對你們發(fā)火，可你們知道嗎？你們的父母千辛萬苦把你們送到這里來,就是為了讓你們好好學習，雖然一次考試說明不了什么，可它已經(jīng)證明了你們的心態(tài)，孩子們，我不希望你們這樣……” 一個月以后，我們迎來了第一次語文考試，頭頂?shù)娘L扇在呼呼的吹著，可大滴的汗珠依然徑直往下落，巨大的題量已經(jīng)把我們累的半死不活，最可怕的是鈴聲響起，我們只好交卷?；顫?、開朗、美麗齊聚一身，你身上的魅力讓我們期待著日后的初中生活，有你的陪伴，會是多么美好。 你的笑，如黑夜中絢爛的焰火，照亮了我的那一片天空；你的手，如那柔和的春風，拂去我心頭的灰塵；你的話，如冬日的暖陽，溫暖我的世界。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的校名，姓名；④不少于600字。 1925年孫中山患肝癌，彌留之際，當一位護理人員為他搬走炕桌時，孫中山先生安詳?shù)赝认榈卣f：“謝謝您，您的工作太辛苦了，過后您應該好好休息休息，這陣子您太辛苦了！”聽了這話，在場的人泣不成聲。9．以下作文，任選其一。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價值的思考，可以是成長的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等。此外，還要給畫面賦予斑斕的色彩，這樣的照片才會真實再現(xiàn)，給人以強烈的視覺沖擊和心靈震撼。在具體寫作時，我們應該重點勾勒出照片中的情景，如拍照時人物的神態(tài)、動作的細節(jié)以及特定的情境等。“那張照片”是過去的一張照片，所以作文內(nèi)容要緊緊圍繞照片中出現(xiàn)的人、物、場景而展開。 父親已經(jīng)遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強擠出一句話：“孩子，路上小心!”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內(nèi)心愧疚、無奈和惆悵！我不敢回頭看父親，應諾了一聲，就離開了家。父親見了我，臉上露出久違的笑容!父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便。就在自己胡思亂想之際，我突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)站在我的身旁。為了顯現(xiàn)自己因長大而成熟的表面，我堅決不讓父親送我。 于是，我踏上了省外求學的道路?；蛟S，這就是我想逃離的原因。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢中的一個小小悸動。父親不善言語，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的。只覺得那只是一個地方，一個熟悉的地方，一個有點厭倦的地方。 15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個困頓了十多年的地方。照片中的男人是我的父親，這張照片是當年我離家求學時父親塞給我的。 照片中的男人一直微笑地看著遠方，眼睛似乎濕潤了。但是，那張照片總會在某一個回眸的時刻濡濕了我柔軟的心?！敬鸢浮?【參考例文】 總會想起那張照片②不少于600字，不出現(xiàn)真實的班名、人名。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。 照片，在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞照……比比皆是。8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。切不可好高騖遠,否則容易令人氣餒而導致最終事業(yè)失敗。三是切不可好高騖遠。目標過大，往往讓人望而卻步，一些大目標看似難于實現(xiàn)，但把它分割成無數(shù)個小目標，實現(xiàn)起來就不再是什么難事了。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所容納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。在我們的人生中既要有昂頭的拼搏精神，又要有低頭的智慧。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。 十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。 十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學習生活的調(diào)劑。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。”我明白，書籍對社會和人生的重要。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，美好的理想在召喚著我。 十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個多夢的季節(jié)；我 十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。不過，從這以后，小東不再一次次瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了親戚家。?說著，繼續(xù)大步地向前走去。走了兩個多小時，望著遙遙無際的前方，小東怎么也不肯邁步了。 補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。從一個具體的角度切人題目。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。在補題時，我們可以選擇不同的角度。半命題作文的補題很關(guān)鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。 【點評】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。要處理好敘與議的關(guān)系，敘事部分要具體，由敘中的人、事、情、景轉(zhuǎn)向“浪花”的感與悟要自然深刻，才能達到畫龍點睛的效果。當我們回首往事，細數(shù)生命中那些溫暖的記憶時，你還能戀戀不忘而又刻骨銘心地存在著的，就是專屬于你的獨特體驗。站在人生的長河邊，看那浪花一朵朵，首先你要采擷一朵最出眾的，不可貪多，只能是“一朵”，也就是如何取舍材料的問題。這是一道比喻類的半命題作文，文題生動雅致，還有一段開啟寫作思路的提示語， 學生很容易順勢打開思路下筆行文， 但如何讓文章新人耳目獨出心裁， 還是應該仔細醞釀，不要匆忙下筆。這父愛像一朵美麗的浪花，親吻著我的手，我的心，滋潤著我大片大片的心田——那是留給父親的位置。 淚水剎那間充盈了我的雙眼，我忙低下頭擇起韭菜來，那滴滴淚珠兒也順勢滑落，浸到手心的菜葉里……而專注于擇菜的父親對這一切渾然不知。不管歲月的利刃如何無情，它仍倔強地撐起了一個家啊！那是前幾日收稻子時不小心劃傷的，才幾日，那里面都已經(jīng)積淀了一層黑黑的泥土，還略微有些凸出。但還是忍不住看了看父親的進度，這一看，竟再也無法將視線挪開：父親那長滿繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉子，那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著，還麻利地理凈了根部的泥土，身邊擇好的韭菜早已堆成了一座小山。擇韭菜又不難，才兩次我便學會了。有時看父親擇韭菜，我也會心血來潮學一學。 父親做菜的手藝一直為親戚朋友們所津津樂道，這也是我一直引以為傲的。 人生是一片壯闊的大海，時常泛起朵朵晶瑩的浪花，而父親的愛便是那朵最美麗的浪花，它一直占據(jù)著我心靈的最深處。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。注意：除詩歌、戲劇外，文體自選。 請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵寫清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點題。補題時要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補充文題。 ， 我心中的英雄”。體裁以記敘文或散文為宜。大家不妨重新定義“英雄”概念，將目光聚焦至我們身邊熟悉的普通人，這些朝夕相處的人物或許沒有立過赫赫戰(zhàn)功，也沒有過人的膽識與技能，但他們同樣擁有令人敬佩的品質(zhì)，這樣想來，他們不也是“英雄”么？以身邊這些熟悉的人物作為文章的主角，去訴說他們的故事，去抒寫他們的品格，能讓你的文章更真實感人，更接地氣。什么是英雄？廣義地說，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出巨大意義的事情，或者他們自己做出了重大的貢獻。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“ 往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽光是那么強烈，我呆住了，那陽光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無章地分布著，一股熱辣的液體倒流進喉嚨，猛然間，淚落心頭！ 每個冬天，他都會送我到學校，風雨無阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風刮得干裂的手幫別人建著房子。 我曾到過父親的工地，機器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負著自己不能承擔的重擔！然后，在別人的要求下一點一點地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。一步一步，跌倒了再爬起來，哭了就變得堅強起來，累了就再堅持一會兒?！蔽衣I(lǐng)悟著，才發(fā)覺內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴格要求自己，毅力，信念，堅持！我要將每件事情做到最好！ 時光飛快，我步入學堂，他開始跟我說：“學習就像是造房子一樣，只有把根基打好，才能一步一步地往上添磚加瓦，造出一幢美麗的房子。認定那是常人無法掌握的技能。 他，是家中的頂梁柱，更是我心目中的英雄！要求：①把題目補充完整；②角度自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）；③文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不要套作，不得抄襲。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。”這是《感動中國》給英雄機長劉傳健的頒獎詞。乘客的心懸得越高，你肩上的責任越重。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？5．閱讀下面的文字，按要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。是記敘文？議論文？應用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。選擇自己熟悉的素材，抒寫自己的情感體驗或認知感悟，表達積極健康的思想作文。挖掘“風景”背后的“文明”現(xiàn)象，寫出“最美”的原因。這里“文明”應該是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和，特別是文學、藝術(shù)、教育、科學等，“文明”涵蓋了人與人