【正文】 l the floor shaking beneath my feet. Aaron and his friends were 14 with Aaron in the third row, putting cotton in my ears to block out the 11 , ear173。their mothers to attend a concert with them that was clearly for teens? I would not miss this opportunity.would I have to do something fun with him 8 Finally, the 6 about him. I hesitated (猶豫). Then my husband 5 accepted。 When my oldest son was in high school, he planned to 1 4．閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。根據上文可知，嬉鬧聲對“我”來說是一種音樂，在“我”走向自信的過程中奏響，所以它應該是獨特的，故選D。句意：這不是我第一天聽到的不愉快的聲音，而是一首獨特的歌，在我走向自信的過程中奏響。聲音應該是用耳朵聽的，故選C。句意：然而，他們嬉鬧的叫聲在我聽來已經是另一種音樂了。前后構成轉折關系，故選B。A. Therefore“因此”；B. However“然而”；C. Besides“此外”；D. Otherwise“否則”。 （18）考查副詞。根據下文中“their playful shouts were a different kind of music”他們嬉鬧的叫聲卻已經是另一種音樂了，可知，雖然是同樣的一群孩子在嬉鬧，但“我”的心境已經不同，感受到的也已經不同。句意：我看見同樣的孩子在教室里跑來跑去。故選B。A. continued“繼續(xù)”；B. ended“結束”；C. started“開始”；D. returned“返回”。 （16）考查動詞。have the ability to do sth. 固定短語，“有能力做某事”?！?機會”；B. right“權利”；C. ability“能力”；D. intention“目的”。句意：它使我相信我有能力克服困難。根據上文“Seeing a sign of respect in their wild eyes…”作者從孩子們的眼里看到了尊重，故此處說的是從學生那里收到的尊重，故選D。句意：我收到的尊重也增加了自己的信心。根據句意，故選A。A. recognition“認可”；B. information“信息”；C. evaluation“評價”；D. discussion“討論”。 （13）考查名詞。根據上下文可知，他們開始注意“我”，有些人甚至都開始稱呼“我”為艾米小姐，更說明他們變得尊重“我”，而“我”也很驚訝。句意：有些人甚至開始叫我“艾米小姐”。根據語境，故選C。A. puzzled“使......困惑”；B. encouraged“鼓勵”；C. disturbed“打擾”；D. observed“觀察”。 （11）考查動詞。因為這次課進行得很順利，“我”應該是感到驚訝。句意：令我驚訝的是，這門課進行得很順利，第一次沒有被打擾。故選D。A. anxiously“不安地”；B. cautiously“謹慎地”；C. eagerly“急切地”；D. calmly“平靜地”。 （9）考查副詞。 into ”匆忙沖進“；D. stepped into”走進“。句意：第二天，我堅定地走進教室。根據句意可知，此處應該是“更重要的是”，故選A。句意：我更年長了，更有見識了，最重要的是，我有了更多的權威。故選C。A. suggestion”建議“；B. occasion”時機“；C. situation”情況“；D. decision”決定“。 （6）考查名詞。根據上文可知作者在管理學生方面很吃力，作者意識到應該是教他們知識，而不是被牽著鼻子走。句意：有一天，我突然意識到我應該教他們，而不是被牽著鼻子走。作者把調皮的學生比喻成野外的小動物，應該是每天都和他們作斗爭，故選A。句意：我和這些“野生的小動物”每天都在戰(zhàn)斗。故選D。A. patience“耐心”；B. promise“承諾”；C. thought“思想”；D. silence”寂靜“。 （3）考查名詞。根據上文“Kids shouted at each other in class.” 孩子們在課堂上大喊大叫，可推測也會有學生打架，所以“我”才會把他們拉開。“句意：有時，我不得不把打架的孩子拉開。故選C。A. refused“拒絕”；B. failed“失敗”；C. struggled“艱難地做，掙扎”；D. hesitated“猶豫”。 （1）考查動詞。song that played during my march to self—confidence.1. A. refusedB. failedC. struggledD. hesitated2. A. calling onB. fighting withC. staring atD. learning from3. A. patienceB. promiseC. thoughtD. silence4. A. battleB. differenceC. linkD. joke5. A. hopedB. realizedC. regrettedD. remembered6. A. suggestionB. occasionC. situationD. decision7. A. importantlyB. interestinglyC. naturallyD. hopefully8. A. burstB. slippedC. rushedD. stepped9. A. anxiouslyB. cautiouslyC. eagerlyD. calmly10. A. surprisedB. embarrassedC. disappointedD. amused11. A. puzzledB. encouragedC. disturbedD. observed12. A. justB. evenC. everD. still13. A. recognitionB. informationC. evaluationD. discussion14. A. trustB. sympathyC. prideD. respect15. A. chanceB. rightC. abilityD. intention16. A. continuedB. endedC. startedD. returned17. A. sameB. specialC. poorD. normal18. A. ThereforeB. HoweverC. BesidesD. Otherwise19. A. heartB. eyesC. earsD. soul20. A. popularB. plexC. strangeD. unique【答案】 （1）C；（2）B；（3）D；（4）A；（5）B；（6）C；（7）A；（8）D；（9）D；（10）A；（11）C；（12）B；（13）A；（14）D；（15）C；（16）B；（17）A；（18）B；（19）C；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，作者在兒童節(jié)夏令營擔任助教時，一開始因為沒有經驗缺乏自信，管理不好學生們，后來作者意識到應該改變這種情況，開始變得自信和堅定，學生們也變得更尊重作者，認真聽課。 One month after my summer job 16 , I went back to visit the students. I saw the 17 I received also increased my selfconfidence. It made me believe that I had the 15 for the first time. From that day on, they gradually started to pay attention. Some 12 started calling me Ms. Amy. Seeing a sign of respect in their wild eyes was like getting 13 that I was supposed to teach them instead of being led by the nose. It was time to do something to change the 6 . I was older, more knowledgeable, and most 7 , I had more authority. The next day, I firmly 8 into the classroom and stood in the front 9 .The students studied me curiously. But I did not stutter this time. It 10 between me and these wild little creatures.each other. The rare moments of 3 s day camp. Lacking in experience, I 1 of 23 pairs of eyes. I began stuttering(結巴)and gave wrong answers to some questions. 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個知識點的考查，是哦一篇故事類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。用它來和他的孿生兄弟一起休息一下。 （20）考查名詞。A：gives out“發(fā)出，精疲力竭”；B：leaves out“排除，不包括”；C：hangs out“閑逛，逗留”；D：puts out “撲滅，熄滅”但現在，他每周在新家里逗留幾個晚上。故選B。A：Luckily“幸運地”；B：Eventually“最后”；C：Frequently“頻繁地”；D：Strangely “奇怪地”。故選A。A：inspire“激勵”；B：press“按壓”；C：mand命令”；D：warn “警告”。故選D?！敖ㄖ薄?（16）考查名詞。raise money 固定短語，“籌錢”。A：borrow“借”；B：donate“捐獻”；C：raise“籌集”；D：distribute “分發(fā)”。故選C。 （14）考查動詞。然而，當 Luke 開始……這所房子時，他有一些簡單的規(guī)則。 （13）考查副詞。因此 Greg Thrill 很高興他的兒子學會了保持預算和應付成年人。根據第二段中的“ spare materials from his grandmother39。A：holiday“假日”；B：business“生意”；C：budget“預算”；D：duty“他在整個項目中都得到了父親的幫助，故選B。 （11）考查名詞。盡管 Luke 做了研究，學會了如何做所有的工作。 （10）考查名詞。A：supported“支持”；B：accessed“進入”；C：held“握住”；D：landed “著陸”。故選B。這座89平方英尺的房子建造成本為1500美元，花費了18個月的時間。 （8）考查動詞。根據 spare materials 可知，Luke 也使用從他的祖母的家得到的一些多余的材料和從他的鄰居那里得到的一些其他可循環(huán)利用的材料來制作窗戶和門。 （7）考查形容詞。Luke 也使用從他祖母的房子得到的一些多余的材料和從他鄰居那里得到的一些其他……材料來制作窗戶和門。A：updated“更新”；B：ordered“訂購”；C：removed“移除”；D：used故選A。根據“ （5）考查介詞短語。他靠修剪草坪賺錢，甚至還交換了一些服務。 （4）考查副詞?！?，Luke 厭倦了玩電子游戲和騎自行車，所以他決定在后院建一個小房子。A：tired“疲勞的，厭倦的”；B：fond“喜歡的”；C：confident“有信心的”；D：guilty故選D。一個例子是來自 Dubuque, Iowa 13歲的 Luke Thrill。 （2）考查名詞。專家說無聊對孩子們有好處，它迫使他們富有創(chuàng)造力，提高想象力，幫助他們發(fā)現新事物。 （1）考查名詞。 Luke is now in love with 16 . He has a YouTube channel and hopes to 17 other kids to start building.