【正文】 不顯得妖媚。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花?！靖絽⒖甲g文】《愛蓮說》通過贊頌蓮花的形象和品格的描寫，贊美了蓮花堅貞高潔的品格人格，從而表現(xiàn)自己潔身自好的品格。 ⑷本題考查學(xué)生對詩歌以及文言文內(nèi)容的理解和分析能力。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。D項中的“之”作做助詞用，與例句用法相同。尤其是古漢語中有些古音異讀的字要注意。故選C。 （3）B項，“物理”古義是“事物的原理”，故選B。o”；故選A?！?；C項，“棹”讀“zh224。A項，“著”讀“zhu242?！敬鸢浮?（1）A（2）D（3）B（4）C 【解析】【分析】（1）“濯”讀“zhu242。C.《愛蓮說》通過贊頌蓮花、菊花、牡丹花的品格，表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格。 ） A.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含著在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考。（《愛蓮說》） 翻譯：香氣傳得越遠，就越清幽；蓮筆直潔凈地立在水中，可以從遠處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。（《木蘭詩》） 翻譯：當(dāng)著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃?！保ā逗又惺F》） 翻譯：一位講學(xué)家為寺廟搭建帳篷，聽聞了這件事笑著說：“你們這些人不懂得物理學(xué)的原理。（《陋室銘》） 翻譯：苔蘚蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（《河中石獸》）（3）下列翻譯有誤的一項是（ ） ？（《陋室銘》），好之者不如樂之者。（選自周敦頤《愛蓮說》）（1）下列句子中劃線字的讀音與畫線句中“濯”的讀音相同的一項是（噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。6．閱讀文言文，完成后面小題。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹死的。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。 【乙】南方有很多會潛水的人，是因為他們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了?！标惷C公笑著將老翁送走了?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開?！靖絽⒖甲g文】 ⑷本題考查分析啟發(fā)和道理。 ⑶本題考查文言文斷句。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。②（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。 故答案為：⑴① 夸耀 ；② 打發(fā) ；③ 隨意、隨便 ；④ 畏懼 。【甲】文賣油翁因為倒油的技術(shù)嫻熟而得到陳康肅的尊重；【乙】文寫了南方人潛水的本領(lǐng)高強，北方人也來學(xué)習(xí)。 （3）這句話意思是“所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會潛水的人的話，到河里去試”，據(jù)此可斷句為：故北方之勇者 / 問于沒人 / 而求其所以沒 / 以其言試之河。 【解析】【分析】（1）本題要注意“遣”解釋為“打發(fā)”。②（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。（3）斷句，請用斜線標出。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。茍：________④見舟而畏之 矜：________②康肅笑而遣之 （1）解釋下面句中的詞語。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。 南方多沒人① ， 日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣?！笨得C笑而遣之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。5．閱讀下面的文言文，完成小題。社伯建議把大雁剖開，一半煮食，一半烤食?！?弟弟表示反對，爭著說：“棲息的大雁適合煮著吃，飛鴻的大雁適合烤著吃?！緟⒖甲g文】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。都不正確。 故答案為：⑴ 拿起；應(yīng)當(dāng)；煮食；尋找； ⑵ 但等到他們再去尋找雁，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。從中可以看出，三個人的觀點都是不正確的，因為做事情要抓住時機，錯過時機可能什么都得不到了。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解與分析。同時，還要注意查看有無特殊句式。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。比如本題中的“烹”是“煮食”；“索”是古今異義詞，“尋找”的意思。 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。都不正確。（3）本文涉及幾個人物?誰的觀點正確？為什么? 【答案】 （1）拿起；應(yīng)當(dāng)；煮食；尋找（2）但等到他們再去尋找雁，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。 ①將援引射之________②宜燔________③烹燔半焉________④已而索雁________（2）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠矣?！备偠范A于社伯。 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。木蘭的舊部士兵驚慌得不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，(木蘭的父母)到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。將軍(應(yīng)是木蘭)得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。（二）譯文： 提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著(所以容易辨別)。出門去見同營的伙伴，伙伴們都非常驚訝：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。 歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。 行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的性格特點。答題時應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯別字，學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯字； ⑷本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。 故答案為：⑴北方；有余；聽到，聽見；更換； ⑵將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸；②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ ⑶萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。她是我國古代北方優(yōu)秀勞動婦女的象征。從軍十二年，她憑著自己的堅強毅力和機智謹慎，女兒身份一直沒被揭穿。如木蘭既是一個女孩子，更是一個金戈鐵馬的英雄。所以戰(zhàn)爭過程要略寫。因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，更重要的是要突出木蘭的深明大義。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)”作為答案。朝屯雪山下，暮宿青海傍。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為答案。如甲文可提取“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。還有“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”互文見義句的翻譯?！坝濉保焊淖?。而“聞”在現(xiàn)代漢語中也有“聽到”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“易”：更換。（5）孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。朝屯雪山下，暮宿青海傍。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？（3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 甲文：________乙文：________（4）甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？ （5）說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。 ①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ②賞賜百千強________③欲聞所戚戚________（1）解釋下列句中橫線的詞。射箭、架鷹時，用以束衣袖。③干將：代指寶劍。②秣(m242。忠孝兩不渝⑤ ， 千古之名焉可滅?。ㄗⅲ儋?l233。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。昔為烈士雄，今為嬌子容。父母見木蘭，喜極成悲傷。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將③。木蘭代父去，秣②馬備戎行。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父隸兵籍，氣力日衰耗。 （乙）木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。開我東閣門，坐我西閣床。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析文章所揭示的道理，然后再進行比較。從材料中可以看出兩個人的共同點。解答此題要結(jié)合事件內(nèi)容及人物的描寫來分析。 【點評】（1）作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 故答案為：（1）曾經(jīng)；放下；怎么；打發(fā)；竟然； （2）B； （3）①慢慢的用勺舀油注入葫蘆，油從錢孔中穿過去，而錢一點兒也沒有沾濕；②別人都說我射得好，你竟說可以教我射箭，你為什么不來替我射那柳葉呢？ （4）養(yǎng)由基與陳康肅公的箭術(shù)都很高超，但兩人也都很驕傲自滿； （5）甲文：闡明了熟能生巧的道理。據(jù)此歸納出二者性格中的相似處。及魯