【正文】 。 看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。在場(chǎng)觀看的同學(xué)都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他班的‘風(fēng)火輪’！” 在比賽時(shí)，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。各項(xiàng)有趣的活動(dòng)成了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的亮點(diǎn)，我印象最深刻的是我們班的集體項(xiàng)目——無(wú)敵風(fēng)火輪。 “一二三四——青春似火……”跑到主席臺(tái)時(shí)，這群斗志昂揚(yáng)的少年喊出了響徹云霄的口號(hào)，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應(yīng)，驟然攀升。各個(gè)班按節(jié)奏緩緩流動(dòng)，終于，到我們班了。即使如此，隆重的開幕式是必須進(jìn)行的。”“是呀，我們班的口號(hào)喊的真響亮！”【答案】 【參考例文】2019，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的溫暖”為題目寫一篇不少于500字的文章。 這些畫面留存在我們的心里，今天，讓我們用心靈的筆觸，喚起那些溫暖在心頭的故事。13．寫作確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。文體要求是記敘文?！罢娴摹?、“著迷”有程度很重的意思，這需要一定的渲染能力。選材：這個(gè)題目學(xué)生都有話可說(shuō)，但是區(qū)分度很高?！爸浴笔侵鸽y以舍棄的愛，那必須是美的、善的、打動(dòng)人心的內(nèi)容?！罢娴摹笔恰胺浅！?、“實(shí)在”“特別”的意思，是一種飽滿的噴薄的情緒，是一種急需宣泄而出的感情。作文題目是“這真的讓我著迷”，要求寫成一篇記敘文。來(lái)吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人增長(zhǎng)知識(shí)，使人開闊眼界，使人陶冶性情?！笔前。瑫揪褪俏覀兊奈淦?，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！?。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開書的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)?！敬鸢浮?【參考例文】 這真的讓我著迷 要求：①敘事完整清楚，詳略得當(dāng)，有一定的描寫，中心明確；不得抄襲。二是文體的要求。 【點(diǎn)評(píng)】琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。如以“讓我痛苦的事”為題，寫作時(shí)可以有這樣的行文思路：具體是什么事情，我為什么會(huì)感到痛苦，我又是怎樣走出這段痛苦的日子的等。題目中“橫線上所填內(nèi)容”，通過(guò)分析可知可以填寫：痛苦、快樂、高興、感動(dòng)等；寫作內(nèi)容以進(jìn)入初中后，給我?guī)?lái)喜悅、痛苦、欣慰等情感的人和事。風(fēng)也罷，雨也罷，無(wú)阻我步伐！【解析】【分析】此題考查學(xué)生寫半命題作文的能力。 這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)困難。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。到后20秒時(shí)，我感到骨頭開始張裂，裂口像是被插入數(shù)千根鋼針?？刹灰粫?huì)兒，腳脖子開始向我反抗。 隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們鉚足了勁頭開始跳。若是跳，一定會(huì)苦不堪言，但我這個(gè)體育委員應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣，我若不跳，也會(huì)有人借此理由不跳。第二天的體育課，我依然感到腳脖子處傳來(lái)的刺痛，似乎比昨天更疼了。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因?yàn)椴鹊绞A沿而扭了。 那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺就蹭到了石階旁?？删驮诳荚嚨那耙惶?，意外發(fā)生了。操場(chǎng)上、小區(qū)里、夕陽(yáng)下、星光中，隨處可見我練習(xí)的身影。 初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。要求：①請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整，抄寫在作文紙上。 有些人給你啟發(fā)，給你激勵(lì)；有些事讓你感動(dòng)，促你奮進(jìn)……請(qǐng)以“讓我寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。第三，選材要精當(dāng)。其次要立意深刻。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。轉(zhuǎn)述前要交代故事的來(lái)源，轉(zhuǎn)述后要寫出自己的感想或看法。趁現(xiàn)在對(duì)媽媽說(shuō)聲：“我愛你！”【解析】【分析】這個(gè)題目要求轉(zhuǎn)述自己聽到的一個(gè)故事，要寫成記敘文。”他走到桌子前他傻眼了！她心想：“這是我唯一的親人啊！””說(shuō)完匆忙的離開了現(xiàn)場(chǎng)。 我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛！【答案】 【參考例文】 我聽到的一個(gè)故事②適當(dāng)運(yùn)用人物描寫手法。 生活中，我們通過(guò)聽獲得了大量的信息。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)要閱讀所提供的此材料，從材料中提煉出有用的信息，如童年的回憶、生活的樂趣，媽媽疼愛，老師關(guān)愛……等等，都可以對(duì)考生補(bǔ)充題目提供參考和指引方向。達(dá)到此項(xiàng)要求可獎(jiǎng)1—3分。 伴我成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于600字文章。 9．回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份回憶，生活的體驗(yàn)多了一份樂趣，媽媽的嘮叨多了一份疼愛，老師的批評(píng)多了一份關(guān)愛……這一切都伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫。文章一定要把“了不起”這一點(diǎn)突出出來(lái)。在這道題目中,顯然取第一層意思。第一層含義指向多樣,不平凡、優(yōu)點(diǎn)突出的人、事、物都可成為寫作對(duì)象。實(shí)際上就是一個(gè)半命題作文。 外面，白雪皚皚，每一片六角形的雪花，都寫滿了我對(duì)她最真實(shí)的敬佩。我很好奇地問(wèn)：“為什么要這么拼命？”一陣沉默……她的嘴角流露出疲憊的笑?！敬鸢浮?【參考例文】 了不起的她請(qǐng)自擬一個(gè)包含“了不起”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇文章。 “了不起”的意思是：①不平凡，（優(yōu)點(diǎn)）突出。8．閱讀下面的文字，按要求作文。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。標(biāo)題橫線上可填“美麗”“燦爛”“青春”“親情”“友誼”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“自信”“勇敢”等。這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點(diǎn)化得當(dāng)，才能將選材與文題緊密勾連。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的一個(gè)人？還是青春路上凈化心靈的一件事？抑或是一份情意綿長(zhǎng)的親情？一段難以割舍的友情……那個(gè)人，那件事，那份情都是一朵朵晶瑩的浪花。構(gòu)思時(shí)不可完全囿于提示語(yǔ)，要獨(dú)辟蹊徑，力避材料的雷同，注重表達(dá)出自我的個(gè)性體驗(yàn)。 的浪花”。【解析】【分析】作文標(biāo)題“一朵那天的韭菜吃起來(lái)真的特別不一樣，有芬芳的泥土氣息，還灌注了父親所有心血，那是濃濃的父愛。 曾幾何時(shí)，那雙手奮力地拉著滿車的稻艱難地行進(jìn)在鄉(xiāng)間小路上；曾幾何時(shí)，那雙手高高地擎著袋袋棉花驕傲地穿行于田埂上；曾幾何時(shí)，那雙手牢牢地把著鐵鍬鋤頭辛勤地耕耘在田間地頭……父親右手的中指上繞著一個(gè)刺眼的創(chuàng)可貼，仿佛在向我炫耀著它新得的一塊領(lǐng)地……那是一雙怎樣的手?。”M管丑陋不堪而又傷痕累累，卻仍然靈便自如。 那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是長(zhǎng)年累月與泥土打交道時(shí)歲月留下的印跡，手心里還有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一條條扭曲的蚯蚓。 從來(lái)沒有那么仔細(xì)地觀察過(guò)父親的雙手。我真是自嘆不如，索性停下來(lái)看父親擇菜。 我竟不知怎地心中有些酸澀，但也沒太在意，坐在椅子上漫不經(jīng)心地開始擇菜，一根、兩根……我只顧低頭擇自己的，轉(zhuǎn)眼已有一大把了，我心想：這下應(yīng)該很快了吧。 “真好?。∏賰洪L(zhǎng)大了，愿意幫忙了，真聽話！”父親不喋地念叨開了。 那日，見父親剛從菜園里割了一大捧韭菜，我不由得一陣竊喜：大展身手的機(jī)會(huì)就要來(lái)到了！我主動(dòng)搬了把椅子坐在父親旁邊說(shuō)是要幫他，父親憨憨地笑了笑，將大捧的韭菜放在地上，再找了個(gè)菜簍擱在旁邊，然后蹲在地上準(zhǔn)備擇菜。我自以為掌握了一門新手藝，總想要顯擺顯擺：若有一天我擇得比父親還快，到那時(shí)必定萬(wàn)千欣喜，旁人夸贊不斷。父親性子慢，總是很有耐心地教我。不過(guò)，在父親的拿手好菜之中，我惟獨(dú)偏愛韭菜炒蛋，常纏著父親做給我吃。【答案】 【參考例文】一朵美麗的浪花不得抄襲、套作。的浪花”為題，寫一篇500字左右的文章。 在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞…… 一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，值得擁有的。7．閱讀下面的文字，按要求作文。②倒敘，就是先寫出事情的結(jié)果或最突出的部分，然后再回過(guò)頭來(lái)寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過(guò)怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。 有了內(nèi)容，還要對(duì)這些內(nèi)容做一番精心安排。 【點(diǎn)評(píng)】無(wú)論寫人，還是敘事，注意以小見大、對(duì)比襯托以及人物的細(xì)節(jié)描寫在文中的恰當(dāng)使用。這是一篇帶有豐富情感的寫人敘事的作文，要把事件過(guò)程或人物形象寫清楚，表達(dá)“珍惜”的原因，還要描寫自己如今“珍惜”的情狀，敘述，描寫，抒情，都要使用。這個(gè)不能隨便選，選不好就寫不出“珍惜”的情感，硬寫便顯生硬，材料中的人事是“不難忘懷”的，才能自然抒發(fā)出“珍惜”的情感來(lái)。選擇什么？那就要注意“珍惜”“深思”“感動(dòng)”你選什么了。哪些東西？可以是人是物是事。飛翔在空中的紙飛機(jī)散發(fā)出一陣光芒，心底莫名地產(chǎn)生一種興奮感，慢慢地彌漫到頭頂、指尖、腳底……童年，就是這種感覺吧！ 漸漸喜歡上獨(dú)自一人，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華；漸漸喜歡上飄些小雨，耳中充斥音樂，走在雨中；漸漸喜歡上消磨青春，做不到事件零浪費(fèi)。在河溝里緩緩前行，伸出手去摸魚！那魚兒滑溜溜的身體卻惹得我尖叫！急忙把手從水里抽出，胸口怦怦地跳著。 不用擔(dān)心明早是否要去學(xué)校，只顧自己無(wú)憂無(wú)慮。 小時(shí)候的我像個(gè)野丫頭，經(jīng)常在田邊玩耍，在田埂上張開雙手慢慢前進(jìn)?？粗w機(jī)向前慢慢地飄著?；位斡朴?，踉踉蹌蹌地向前，向前……我的心突然間收縮了一下，“童年”從我腦海間閃過(guò)……潔白的云朵在天空，清朗美麗。【答案】 【參考例文】 留在心底的記憶哪些地方詳寫，哪些地方略寫？6．在你的心中，有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動(dòng)。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。選擇自己熟悉的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或認(rèn)知感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。挖掘“風(fēng)景”背后的“文明”現(xiàn)象，寫出“最美”的原因。這里“文明”應(yīng)該是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，特別是文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，“文明”涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系?！帮L(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀。所以，美好的風(fēng)景需要人們來(lái)維護(hù)，文明需要大家來(lái)共同遵守！ 在日常生活中，這些場(chǎng)景也許并不陌生。正常行駛的車輛急忙的按喇叭避讓，車輛剎車的聲音、闖紅燈行人的慌亂聲和車輛喇叭刺耳的聲音混成一片，一幅平靜有秩序的畫面變成了一幅嘈雜、慌亂的畫面。 紅路燈前邊的斑馬線上，一大群人正在有秩序的等待著綠燈的亮起，車輛規(guī)規(guī)矩矩根據(jù)紅綠燈的指示行駛。再仔細(xì)看看四周，嘴角不自覺的上揚(yáng)起來(lái)：地面都非常平整，到處干干凈凈，沒有垃圾紙屑。多么美好的一幅畫面！可就在這時(shí)，一位抱著孩子的年輕媽媽快步擋到了老人面前，一位叔叔準(zhǔn)備給這位母子記錄下這“溫馨”的畫面。畫面中，一位面色和藹的老人站在石雕前，滿臉笑意，另外一位老人手拿相機(jī)，準(zhǔn)備給他拍照留念。 “最美的風(fēng)景叫文明。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。注意：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于500字。揭西，廣東省縣級(jí)文明城市，如今又正闊步走在創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)的大道上。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。選擇自己最有感觸的素材，抒發(fā)自己趨勢(shì)的情感作文。作文時(shí)要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來(lái)突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。這里的“你”指的是各類人，可以是父母親人，可以是同學(xué)朋友，可以是師長(zhǎng)，可以是陌生人；可以是歷史的，也是現(xiàn)實(shí)的；可以是好人，也可以是壞人……總之，凡是對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)影響的人都可以成長(zhǎng)寫作的對(duì)象。 那位阿姨可能不知道她讓我明白了多大的道理，但我卻深刻的明白了做母親的不易?！闭f(shuō)著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調(diào)一樣，所有的熱都平息了。快擦擦汗，吃根冰棍降降暑”我抬頭看著媽媽，她滿頭的汗，應(yīng)該是剛才她在廚房做飯熱的，她都顧不得擦一擦，廚房里肯定比外面熱，我還抱怨什么呢！我伸出手給媽媽擦了擦汗，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你先吃點(diǎn)冰棍再做飯吧。 到家后，我把鹽遞給媽媽，媽媽得知我繞到后門買的鹽，急忙把我領(lǐng)進(jìn)空調(diào)房，把一根冰棍塞給我?！蔽掖舸舻匕彦X給了她，道謝后轉(zhuǎn)身回家，路上心里的燥熱平息了很多?！迸?，原來(lái)那個(gè)老爺爺走了，這位胖乎乎的阿姨接手了這家店。老板笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)的店主被兒女接走了，店面就轉(zhuǎn)讓給了我。“老板，你這店是新裝修了一下吧？”我好奇地問(wèn)?！袄习澹I袋鹽。唉，悲催呀！這么熱的天媽媽還支使我出來(lái)買鹽，不巧的是附近的小店沒貨了，我還得繞到老遠(yuǎn)的小區(qū)后門買。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調(diào)房，連知了都已經(jīng)沒勁再去叫喚，都趴在樹枝上，無(wú)力地躺著。有的人令你發(fā)笑，有的人令你牽掛，有的人令你欣賞，有的人令你感激?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最感激的人②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。人”為題，寫一篇文章。 4．請(qǐng)以“你是我最的考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。如果寫作議論文，就先依據(jù)材料的內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)：成功需要刻苦，然后采用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法加以論證，最后總結(jié)全文。此話題可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。材料中給出三句話，揭示的主題分別是：“刻苦或勤奮”“正確認(rèn)識(shí)自己”“珍惜”。寫作時(shí)，不要忽視了“瞬間”這一時(shí)間限定，事件的發(fā)生一定在特定的時(shí)間段?！八查g”點(diǎn)明特定的時(shí)間，這是一種明確的限制；“美”一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的性質(zhì)和結(jié)果，所寫事件必須是給人帶來(lái)“美”體驗(yàn)的美好事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過(guò)