【正文】 讀書就是和名人對(duì)話。故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。三要有趣。二要準(zhǔn)確。開場(chǎng)白要做到：一要簡(jiǎn)明。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來做題。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧。（2）名著是人類文化的精華。書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （2）請(qǐng)為“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。答題時(shí)應(yīng)注意，從圖文結(jié)合；分步驟介紹；分類型介紹（滅火器、消火栓）幾個(gè)方面分析。根據(jù)“消火栓注意事項(xiàng)”第3條，指出乙同學(xué)的錯(cuò)誤。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解把握各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)和相關(guān)常識(shí)進(jìn)行比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。要點(diǎn)：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。為了達(dá)到這個(gè)設(shè)計(jì)目的，采用圖文結(jié)合的方法；分步驟介紹，詳細(xì)列舉，通俗明白；分類型介紹（滅火器、消火栓），有使用步驟的圖解，也有保存的注意事項(xiàng)。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。仔細(xì)讀圖，明白圖表顯示的各個(gè)信息，理解準(zhǔn)確把握滅火器、消火栓正確使用方法，然后評(píng)價(jià)做法是否符合規(guī)范要求。故選B。（2）本題考查篩選信息。兩幅示意圖分別是“滅火器使用圖解”，4個(gè)步驟；“消火栓使用圖解”，6個(gè)步驟和3個(gè)注意事項(xiàng)。 【解析】【分析】（1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。在最后演練點(diǎn)評(píng)中，這兩位同學(xué)都受到批評(píng)。（3）閱讀下面材料，結(jié)合你對(duì)圖片的理解，對(duì)材料中兩位同學(xué)的做法加以評(píng)析。，可以用來洗地、洗車等。 ） ，滅火器比較輕便，皆可單手操作。7．閱讀下面圖片，完成小題。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣“在大自然中學(xué)習(xí)語文”為主題的活動(dòng)，把自然美景和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭，突出綠水青山帶來的美的感受。（2）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。“旬與日”，“月與陽又為重言。九月初九為重九節(jié)，亦稱重陽。中間十日為中旬，十五(即中旬中)為望日?！吧涎?，中旬中，朔日望日?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本道難度比較大。故答案為：（1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。示例：生活即語文。沐浴在大自然中，總會(huì)讓人靈動(dòng)起來，飛揚(yáng)起來。（3）本題考查表述參加語文活動(dòng)的感受。擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思考?！皵y友登青山步步高”對(duì)“訪親到鄉(xiāng)間路路通 ”、“聚眾游溪水層層波”、“邀朋游碧海年年喜”等。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。二、 斷句一致，詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)應(yīng)滿足以下幾個(gè)要求：一、 字?jǐn)?shù)相等。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對(duì)生活的觀察力和描寫能力。 （3）通過“在大自然中學(xué)語文”活動(dòng)，你有什么感受或收獲？寫下來。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。6．某班舉行“在大自然中學(xué)習(xí)語文”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。連貫。 ⑷本題考查考生的語言表達(dá)能力。 ⑶本題考查考生對(duì)詩歌語句的朗讀能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩句的停頓，解答此題要求考生在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，注意閱讀，結(jié)合現(xiàn)代語法知識(shí)進(jìn)行斷句。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈?duì)?；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對(duì)自己無私的愛自己又無私回報(bào)給母親。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。 故答案為：⑴你/卻給了我/銀色的世界 ⑵我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個(gè)楓林 ⑶“原”（卻）；“原”（卻）表達(dá)情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同 ⑷示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會(huì)為你鼓掌！示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。如：《再塑生命的人》作者：海倫表達(dá)意思正確即可。注意語句通順得體，意思表達(dá)清楚。 （4）題干要求我們寫一些鼓勵(lì)性的話語，讓文文大膽地把這首詩讀出來。示例：我原想采摘一片綠葉，你卻給了我整片森林。 （2）仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，做題時(shí)要仔細(xì)分析模仿的句子?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “你”是主語，“卻給了我”表轉(zhuǎn)折的謂語，“銀色的世界”是賓語，所以斷句為：你/卻給了我/銀色的世界。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈?duì)?；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對(duì)自己無私的愛自己又無私回報(bào)給母親。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。【答案】 （1）你/卻給了我/銀色的世界（2）我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個(gè)楓林（3）“原”（卻）；“原”（卻）表達(dá)情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同（4）示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會(huì)為你鼓掌！ 示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。請(qǐng)你仿照示例幫她填寫下面的推薦表。請(qǐng)你勸說文文，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩讀出來。 請(qǐng)你根據(jù)詩歌的意思，幫莉莉給畫線句子標(biāo)出重音，并說明原因。 ________（3）莉莉興奮地說：“我特別喜歡‘我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天’。 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一簇浪花 讓我怎樣感謝你（要求：標(biāo)兩處，標(biāo)在恰當(dāng)?shù)奈恢茫? 你 卻 給 了 我 銀 色 的 世 界（2）調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去兩句。 我原想親吻一朵雪花 ________________讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候5．杭州市十三中教育集團(tuán)開展綠色閱讀節(jié)活動(dòng)，七年級(jí)某班開展詩歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。③藍(lán)鯨引起我國政府高度重視，呼吁抵制。 故答案為：①藍(lán)鯨是死亡游戲，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺?！狈治龈爬ǎ阂呀?jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺；結(jié)合“這款游戲籍由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界上其他國家，包括中國”分析概括：藍(lán)鯨正從俄羅斯傳到世界各國，包括中國；結(jié)合“引起了我國政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制‘藍(lán)瓊’列亡游戲，并及時(shí)舉報(bào)。 【解析】【分析】結(jié)合“藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間。②藍(lán)鯨正從俄羅斯傳到世界各國，包括中國。這款游戲籍由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界上其他國家，包括中國，引起了我國政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍(lán)瓊”列亡游戲，并及時(shí)舉報(bào)。 藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間。提建議要結(jié)合文章內(nèi)容，具有針對(duì)性和可行性。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和提出建議。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。希望通過我們 的努力，廣大市民能安心地快樂地觀賞這次國際馬拉松賽！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。其次那些從非洲來的運(yùn)動(dòng)員要提早來到國內(nèi)，在入境時(shí)接受體檢，看看是否發(fā)熱，即使一切正常，也應(yīng)要求他們積極準(zhǔn)備比賽，不去人多的地方。 故答案為：⑴埃博拉病毒來歷不明；是人類迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一（或“到目前為止沒有有效的治療藥物和預(yù)防疫苗”）；埃博拉病毒通過血液和體液傳染，目前傳染速度極快。故選D。它是人類迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，死亡率高達(dá)50%～90%，目前尚無有效的治療藥物和預(yù)防疫苗”和材料二“埃博拉是通過密切接觸到感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液而傳給人類的，且傳染速度極快”概括即可。再次一旦出現(xiàn)任何癥狀，衛(wèi)生部門要立即采取措施，對(duì)病人緊急隔離和消毒。（2）D（3）為確保本次國際馬拉松賽順利安全的舉行，我提出以下建議：首先建議檢驗(yàn)檢疫局針對(duì)埃博拉病毒在機(jī)場(chǎng)加強(qiáng)嚴(yán)密防控，通過體溫探測(cè)儀等快速檢測(cè)手段對(duì)旅客進(jìn)行檢疫，并對(duì)來自非洲等疫區(qū)的航班進(jìn)行重點(diǎn)查驗(yàn)。假如你是一名熱心的觀眾，請(qǐng)結(jié)合上述材料，對(duì)賽事的安保問題提出三條合理可行的建議。非洲選手是國際馬拉松賽場(chǎng)上的常客。（3）閱讀下面材料，回答問題。但基于現(xiàn)有證據(jù)，專家們認(rèn)為果蝠（狐蝠科）可能是埃博拉病毒的宿主。，應(yīng)立即就醫(yī)。 （2）根據(jù)上述材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ 血、肉等動(dòng)物制品被食用前應(yīng)確保熟透。四，個(gè)人應(yīng)該減少與果蝠、猴子或猿等感染病毒風(fēng)險(xiǎn)高的動(dòng)物接觸。從疫區(qū)回國的人員一旦出現(xiàn)任何癥狀，應(yīng)及時(shí)告知相關(guān)衛(wèi)生部門，接受緊急隔離和消毒，積極配合醫(yī)生治療。不要外出，不使用公共交通工具，不去人多的地方。二，從疫區(qū)回來的人最好主動(dòng)隔離3周。如果非去不可，專家建議，需要出發(fā)之前咨詢相關(guān)疾控部門，了解一