【正文】 界，豐盈我的內(nèi)涵。當(dāng)我其他科目不好時(shí)，你又會(huì)幫我找老師輔導(dǎo)，比我更焦灼萬(wàn)分。每天你會(huì)單獨(dú)給我修改作文，一篇文章要改上五六遍，作文上面的勾勾畫(huà)畫(huà)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是你的用心付出。 “你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。老師，三年有你陪伴真好，讓內(nèi)向羞澀的我變得明朗樂(lè)觀，漸漸看到陽(yáng)光與溫暖，慶幸此生讓我能夠遇見(jiàn)你。漸漸地，我開(kāi)始說(shuō)話了，開(kāi)始主動(dòng)思考了，開(kāi)始有了笑容，我如一只蛹終于脫去了沉重的殼。我不愛(ài)說(shuō)話，在課上你會(huì)一次次有意提問(wèn)我，哪怕我一字不說(shuō)，你都會(huì)極有耐心提示引導(dǎo)我思考。每天低首伏案，雙眉緊蹙，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的狀況。 遇見(jiàn)是一切的開(kāi)始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見(jiàn)。 就像冷遇見(jiàn)暖有了雨，天遇見(jiàn)地有了永恒，而我在遇見(jiàn)你的那一刻，才遇見(jiàn)了完整的自己。感謝在三年云水生涯中遇見(jiàn)你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初?！敬鸢浮?【參考例文】 遇見(jiàn)你，真好要求：①不抄襲，不套作，書(shū)寫(xiě)工整。 有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話：“世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，就有了生命……”遇見(jiàn)某個(gè)人，也許就是一次情感的慰藉；遇見(jiàn)某本書(shū)，也許就是一次心智的陶冶；遇見(jiàn)某個(gè)美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見(jiàn)，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？梢試L試創(chuàng)新，充分展示個(gè)人的才華與才情。這道作文題比較適合寫(xiě)成記敘文或散文，易于寫(xiě)出自我的真實(shí)想法與感受體驗(yàn)?！拔摇笔且槐鹃e置的課外名著，有時(shí)“我”也想走進(jìn)主人的書(shū)包，反映出當(dāng)今學(xué)生閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂的深刻主題。精心選材是“內(nèi)容充實(shí)”的一個(gè)要義。 有了題目，然后精心選材。如從來(lái)都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；從來(lái)都在順境中，有時(shí)也想經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)出一個(gè)適合自己寫(xiě)的題目。要寫(xiě)好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。 有時(shí)，我也想歸隱山林。終于，我找到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的小酒吧，可工作人員說(shuō)我未滿十八，禁止入內(nèi)！悲??！什么是悲劇，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，碩大一個(gè)世界竟無(wú)我欣然投身之處！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了個(gè)冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)：我在飛！自由的飛！風(fēng)一樣的穿梭在蜀南竹海，伴著碧綠的竹葉上下翻飛！沒(méi)有書(shū)包，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有排名，沒(méi)有世俗，沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有虛偽國(guó)，沒(méi)有……沒(méi)有……多好！我不愿醒來(lái)！我想迷失在空靈的世界，像是歸隱山林，只為找到真正的自我。 歸隱山林，去做個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人，非官非民，無(wú)門無(wú)派，孑然一身，快哉快哉!這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時(shí)，我也想歸隱山林。歸隱山林，沒(méi)有塵世的繁文縟節(jié)，沒(méi)有“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，沒(méi)有官場(chǎng)的骯臟，沒(méi)有人心的險(xiǎn)惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，只有菊花南山，只有青豆布衣…… 陶淵明的自在讓人好生羨慕！因?yàn)閰拹汗賵?chǎng)爾庚我詐而歸隱山林，這其中的瀟灑從容不差李白、柳永半分。 時(shí)常讀晉朝陶潛的田園佳作《歸園田居》，讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”二句，每每心生向往，反復(fù)咀嚼賞析，不僅僅是欣賞詩(shī)寫(xiě)的好，更欣賞的，是詩(shī)人那份閑致自得的雅趣。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。③字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。 請(qǐng)以“有時(shí)，我也想11．根據(jù)要求作文。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 （2）本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。這篇作文題適合初中年級(jí)學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話說(shuō)，但要寫(xiě)得精彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。橫線上可以是情感或性格方面的，比如“感恩”“堅(jiān)強(qiáng)”“寬容”“奉獻(xiàn)”“樂(lè)觀”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“豁達(dá)”“謙虛”“儉樸”“善良”“美麗”“珍惜”“助人為樂(lè)”“什么是成熟”等。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。這是一個(gè)半命題作文。從標(biāo)題“日子”分析，要求寫(xiě)一段時(shí)間的事件，且最好寫(xiě)記敘文。所以說(shuō)選材還是相當(dāng)廣泛的。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家快樂(lè)”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友快樂(lè)”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)快樂(lè)”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)快樂(lè)”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)快樂(lè)”?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“擁抱快樂(lè)的日子”。 直到今天，一想起那擁抱快樂(lè)的日子，我就十分激動(dòng)?！?當(dāng)老師選中我去比賽時(shí)，我很吃驚，我望著老師，老師好像讀懂了我的心一般，對(duì)我說(shuō)“加油！老師相信你，你一定能行！” 我努力了，可是還是被膽小打敗了，終于，我的語(yǔ)文老師給了我一次機(jī)會(huì)——演講比賽?！?快樂(lè)，無(wú)處不在，只是，有些人能真心感受到快樂(lè)的存在，而有些人，卻對(duì)它無(wú)動(dòng)于衷，可我不是這樣的人，我能感受到成功的喜悅，所以我很快樂(lè)。如“堅(jiān)強(qiáng)”“寬容”“奉獻(xiàn)”“樂(lè)觀”等等）要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。 （一）請(qǐng)你以“擁抱快樂(lè)的日子”為題寫(xiě)一篇文章。 注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。 寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開(kāi)始寫(xiě)作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。③在寫(xiě)作時(shí)，注意要把題目補(bǔ)充完整；注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。②寫(xiě)作：這道半命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫(xiě)作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。這是一篇半命題作文，“懷揣”指胸懷里藏著。 按下手中的計(jì)時(shí)器，不停奔跑吧！懷揣心中的夢(mèng)想，擁抱美好的明天。 花兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以開(kāi)的絢爛；小草因?yàn)橛袎?mèng)，所以長(zhǎng)得茁壯；鳥(niǎo)兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以飛得更高；我們因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^勇拼搏。我們的不畏艱難，用力奔跑。 身為當(dāng)今時(shí)代的青年，接觸到的是最接近的民族的發(fā)展。 習(xí)近平主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)夢(mèng)首先是13億中國(guó)人民的共同夢(mèng)想。 而如今的中國(guó)，所達(dá)到的一個(gè)個(gè)的成就，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。這個(gè)詞，很殘忍，1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)的大門，也打碎了“天朝之夢(mèng)”。他重拾信心，訓(xùn)練自己的雙腳，使得自己的雙腳像雙手一般靈活?？v使失去雙臂，給生活中的他帶來(lái)諸多的困難，他也從未向困難屈服！ 落葉——大樹(shù)灑下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；黃昏——今日的一抹殘陽(yáng)，既已到來(lái)，何須再悔恨今日？但總有些人，無(wú)論生活多么艱難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是他們永懷青春夢(mèng)想，永揣奮斗激情，從而走向成功，擁抱美好的未來(lái)。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或平凡或偉大。它所代表的，是人們對(duì)未來(lái)的期望，是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西?！獖W普拉 一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。④回避上文《懷揣兩塊糖》的題目及內(nèi)容。②字?jǐn)?shù)不少于500字。”為題寫(xiě)一篇文章。 9．請(qǐng)以“懷揣在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?xiě)、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線索的合理性?！八查g”是本文構(gòu)思的難點(diǎn)，即時(shí)間是短暫的、瞬間發(fā)生的，文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段（高潮）或場(chǎng)面的進(jìn)行描寫(xiě)，尤其做好氣氛的渲染?！皽嘏钡谋疽馐侵戈?yáng)光的照射給人帶來(lái)的感受。 這些溫暖的瞬間，我將收藏于心，一定好好的保存。我的眼淚頓時(shí)滾滾落下，心中的溫暖久久停留。 父親還記得。他說(shuō)有事需要辦，剛走。 來(lái)到餐桌前，發(fā)現(xiàn)今天的飯菜跟以往實(shí)在有些不同，阿姨說(shuō)：“這是你爸走之前特意去餐廳買的，知道你學(xué)習(xí)忙，就給你打包回來(lái)了。 下午放學(xué)，急匆匆跑回家，四處巡視?！彼卣f(shuō)，接著繼續(xù)忙起來(lái)。 幾天前，那時(shí)正值期中考試，中午放學(xué)回家意外地見(jiàn)到父親。 我渴望能與父親有次靜心暢談，渴望父親給予我溫暖，日子像流水般從我身邊溜走，但家中常常只有我和照顧我生活的阿姨。我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個(gè)瞬間。 【答案】 【參考例文】 溫暖的瞬間這樣安排，文章才有波瀾，才有吸引力。比如怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，中間怎樣過(guò)渡？一般說(shuō)來(lái)，記事的文章，安排材料的方式有兩種：①順敘，就是按照事情發(fā)展的先后次序，先發(fā)生的事先寫(xiě)，后發(fā)生的事后寫(xiě)，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 在描寫(xiě)的順序上，建議以倒敘為主，順序、插敘為輔，增加文章內(nèi)容和表達(dá)的生動(dòng)性和感染力。引導(dǎo)語(yǔ)暗示本作文要寫(xiě)事寫(xiě)人，這一點(diǎn)要肯定，不可大發(fā)議論而敘事蜻蜓點(diǎn)水?？蛇x一段生活，一些事或一件事，重點(diǎn)寫(xiě)哪段生活中發(fā)生的某些（件）事情；可選某些（個(gè)）人，這些人在某一段日子某件事情中是如何讓我至今不忘的。比如選“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪個(gè)人讓自己久久不能忘懷，令你“珍惜”?！皻q月”，一段生活，“世事”，所見(jiàn)所聞的人事，“一些人”，家人、朋友，鄰居，“一些事”，關(guān)于別人關(guān)于自己的事情，這些是寫(xiě)作可選的內(nèi)容。 童年——留在心底最深處的記憶……【解析】【分析】閱讀引導(dǎo)語(yǔ)，抓住“有些東西”和“珍惜”“深思”“感動(dòng)”幾個(gè)詞思考。 童年，潔白如雪，靜靜綻放，透出獨(dú)有的氣質(zhì)和魅力，好像陣陣清涼的海風(fēng)，如悠遠(yuǎn)透亮的藍(lán)天，如翩飛的蝴蝶，縈繞我的心頭。 那天，天空突然清朗了起來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照耀著我。小時(shí)候的快樂(lè)不見(jiàn)了，數(shù)不盡的作業(yè)讓我安靜了下來(lái)。脫去了鞋襪在泥里奔跑，濺起的泥水滴在身上、臉上、頭發(fā)上，就像一個(gè)泥娃娃，傻傻地在太陽(yáng)的光芒中笑著。還竄進(jìn)水稻堆里，聞著稻香，享受陽(yáng)光，到頭來(lái)卻被水稻折磨得渾身奇癢無(wú)比！我們?yōu)檫h(yuǎn)航成功的飛機(jī)歡呼雀躍，心中油然而生一種快樂(lè)，一種滿足！ 曾幾何時(shí)，我傻傻地和伙伴們疊著一架又一架的紙飛機(jī)，向遠(yuǎn)處用力一擲。忽然從遠(yuǎn)處飄來(lái)一架紙飛機(jī)，從我眼前緩緩遠(yuǎn)去。 佇立窗口，眺望著藍(lán)寶石般的天空。這是為什么呢？ 請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來(lái)。卷面要整潔，字跡工整。對(duì)所提供的材料要進(jìn)行仔細(xì)的閱讀分析，提煉出關(guān)鍵的信息，同時(shí)也可作為自己寫(xiě)作的方向。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從立意的深刻性上來(lái)看，寫(xiě)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)往往最難寫(xiě)出深度，而有些學(xué)生描述陌生人對(duì)自己送出關(guān)愛(ài)，反而容易令人感動(dòng)。溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望，溫暖是我們摔倒時(shí)一雙有力的大手，為我們送來(lái)強(qiáng)大的助力?！皽嘏钡谋疽馐侵戈?yáng)光的照射給人帶來(lái)的感受。 想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受那一抹溫暖的光?無(wú)論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅。 我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗?，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌?？匆?jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)剛購(gòu)物回來(lái)的母親的腳印在雪中深淺不一，聽(tīng)著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開(kāi)放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏。 母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。一開(kāi)門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來(lái)，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來(lái)，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。 黃昏姍姍而來(lái)，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 溫暖就是理解，溫暖就是包容，溫暖就是心與、心的交融。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么6．閱讀下面的文字，按要求作文。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)“愛(ài)”的故事，表達(dá)積極健康的思想作文。選材的依據(jù)就是你自己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫(xiě)，較新穎的?！皭?ài)”是人類永恒的話題。 母親終于明白了，她應(yīng)該放手——給我時(shí)空，讓我獨(dú)立發(fā)展！她改變了對(duì)我的愛(ài)：凡事先征求我的意見(jiàn)，我自己能解決的事情決不包辦，難辦的事情也只是點(diǎn)撥我，實(shí)在是解決不了的參與討論。 從那以后，我在學(xué)校嘗試著與同學(xué)交流，嘗試各種各樣的勞動(dòng)，以前不會(huì)做的事已漸漸掌握了。自以為一帆風(fēng)順的我，卻沒(méi)有想到困難接踵而來(lái)：勞動(dòng)課上，同學(xué)們能夠嫻熟地縫補(bǔ)衣服，我卻只能在一旁干著急；假日里同學(xué)邀我去家里玩，她們能熟練地在廚房炒菜，可我無(wú)可奈何，幫不上忙；同學(xué)們閑聊時(shí)談?wù)撟约合此⒌囊路蓛粽麧?，而我卻……我好生羨慕。在那期間，我很少遇到過(guò)屬于我自己的困難，因?yàn)橛心赣H無(wú)微不至的“服務(wù)”：傷心時(shí)，母親想方設(shè)法讓我開(kāi)心；遇到不愿意做的事情，母親總會(huì)代替我做；生活中細(xì)小的事情都是母親為我料理周到?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸感覺(jué)母親給我的愛(ài)已漸漸蛻變…… 愛(ài)，充盈著我整個(gè)生活。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩(shī)歌