【正文】 補(bǔ)題的過(guò)程也是構(gòu)思的過(guò)程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“懂得了勤奮，懂得了孝順，懂得了珍惜，懂得了感恩……”題目補(bǔ)充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。每當(dāng)我望著天花板時(shí)，我似乎又長(zhǎng)大了。這也為我現(xiàn)在在萬(wàn)中讀書(shū)打下了基礎(chǔ)。我想起了媽媽做的雞蛋面……對(duì)呀，我為什么不自己來(lái)做一碗面呢？我模仿著媽媽的樣子，有板有眼地做起來(lái)，發(fā)現(xiàn)雞蛋面并不向我想象中的那么簡(jiǎn)單，我這才知道媽媽平時(shí)是多么辛苦。黑暗漸漸占據(jù)了屋子，感覺(jué)越來(lái)越冷了。沒(méi)辦法，買(mǎi)了一個(gè)面包，可也無(wú)給于補(bǔ)。我洗漱完畢后，便下樓去吃飯，想到50元，我來(lái)到了肯德基，點(diǎn)了些雞腿可樂(lè)，飽餐了一頓。 早上十點(diǎn)多鐘才從床上爬起來(lái)，好像有點(diǎn)感冒，我饑腸轆轆德去找飯吃，只見(jiàn)茶幾上放著一張留言條“爸爸媽媽今天有事出去了，今天都不回來(lái)，再看看周?chē)?，還放著50元?？伞裉?，我一個(gè)人在家。 泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。當(dāng)狂風(fēng)吹來(lái)，巨浪打來(lái)的時(shí)候，我們要微笑著做一個(gè)搏擊風(fēng)浪的水手，永不放棄對(duì)帆的熱愛(ài)和對(duì)岸的追求?！敬鸢浮?【參考例文】我懂得了堅(jiān)強(qiáng)》為題，寫(xiě)一篇記敘文。 是的，時(shí)間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福……請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以《我懂得了媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)和勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水、無(wú)私的春風(fēng)、感人的畫(huà)面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實(shí)有好多我都能讀懂。寫(xiě)作時(shí),一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。再者，要圍繞中心選擇材料。抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力?？梢詫?xiě)成記敘文，寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。引導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當(dāng)然也可以根據(jù)自己的情況補(bǔ)寫(xiě)另外的內(nèi)容。 要求：①請(qǐng)你從“期盼“慈愛(ài)“堅(jiān)毅“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類(lèi)，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。本題屬于半命題作文。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。 （二）這是一道半命題作文。這樣，寫(xiě)出來(lái)有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開(kāi)拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開(kāi)來(lái)了。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開(kāi)，關(guān)鍵是寫(xiě)出新意。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想?？梢耘c母愛(ài)、父愛(ài)、祖父母之愛(ài)相關(guān)聯(lián)，但不容易寫(xiě)出深意。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見(jiàn)表達(dá)的感染力。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類(lèi)最普通的感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。 （二）這是一篇半命題作文。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當(dāng)時(shí)的心情和感想，作細(xì)致的心理描寫(xiě)，以表達(dá)這種幸福感。難度不大。 這些熟悉的畫(huà)面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。我的心中再次泛起無(wú)以名狀的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。等我醒來(lái)，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽(tīng)著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無(wú)法入睡?！眿寢屪罱K還是沒(méi)能拗過(guò)我，只好沒(méi)讓醫(yī)生開(kāi)藥就載著我回家了。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門(mén)口就是不肯進(jìn)去。終于到保健站門(mén)口我就又堅(jiān)持不住了，下車(chē)就吐。媽媽急匆匆地騎著車(chē)子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。不知道過(guò)了很久，終于聽(tīng)到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個(gè)熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風(fēng)雨吹打得有點(diǎn)紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時(shí)地擦拭著鏡片上的雨珠。這時(shí)候，電話終于打過(guò)來(lái)了，我聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)?！本驮谶@時(shí)，我的胃里肆無(wú)忌憚地翻騰起來(lái)，一時(shí)控制不住，吐了一地。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時(shí)總不帶手機(jī)的，只希望這會(huì)兒正是下課時(shí)間。那節(jié)課，我的頭抬不起來(lái)，只想趴桌子上睡覺(jué)。 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。當(dāng)有人把一件褂子披到我身上時(shí)，心里泛起一陣陣溫暖。身上那件單薄的襯衫在西北風(fēng)面前像只瘦弱的螞蟻。校門(mén)口車(chē)棚里的我埋怨著雨點(diǎn)的大。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗业摹盁崆椤庇钟可闲念^。當(dāng)我正在題海中逃生時(shí)，門(mén)“咯嗒”一聲響了。 期末考試的來(lái)臨，讓我更加緊張不已。 那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。不知因?yàn)槭撬€是她的話，我也笑了……我想，那是最動(dòng)聽(tīng)的幸福吧。但一陣聲音打破了這無(wú)風(fēng)的寂靜。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。 那一個(gè)單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③抒發(fā)你的真實(shí)情感，表達(dá)你的真實(shí)感受。的記憶要求：①以上文題，任選其一。 9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份所以，所選的題材必須具有積極意義。所以，本題的寫(xiě)作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹。文題的關(guān)鍵詞是“記憶深處”，能讓一個(gè)人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)游戲或者是一場(chǎng)表演等。 生活就是這樣，許多美好的事都隨著時(shí)光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時(shí)分的那一抹余暉，就容自己再瞥一眼回味時(shí)的微笑吧!只聽(tīng)主持人報(bào)到了我們的節(jié)目，我們走上臺(tái)，鞠了一個(gè)躬，便開(kāi)始彈奏了，優(yōu)美的音樂(lè)從指間流出，我都陶醉于其中了，那一次，是最成功的一次，也是演奏的曲目最難的一次。我上臺(tái)演奏過(guò)許多優(yōu)美的鋼琴曲，但那一次讓我難以忘懷。 第三朵──芳香四溢的玫瑰花回到家后，我穿著新鞋跑來(lái)跑去，十分漂亮。 去超市買(mǎi)東西是必不可少的！可我在超市中的表現(xiàn)可不一般哪！那天，我與媽媽來(lái)到了超市中，在一個(gè)角落中，一雙五彩繽紛，適合我年齡的鞋子映入了我的眼簾，我一定要媽媽幫我買(mǎi)了，可媽媽覺(jué)得不太合適我。在考級(jí)時(shí)我努力平息著自己緊張的心情，終于考過(guò)了八級(jí)，抹去了那不光彩的一面。”從那以后，每天我在閑暇之余都會(huì)去練琴，在學(xué)校琴房也練。 記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我鋼琴七級(jí)未能通過(guò)，我很傷心?！敬鸢浮?【參考例文】 記憶深處的花朵 請(qǐng)以《記憶深處的花朵》為題，寫(xiě)一篇記敘文。8．生活中，總有一些人、事、物像美麗的花朵一般，盛開(kāi)在你的記憶深處，溫暖著你，激勵(lì)著你，燦爛著你?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，補(bǔ)充完整題目，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。材料安排詳略得當(dāng)。因此，同學(xué)們寫(xiě)作文的時(shí)候，內(nèi)容一定得包括以下三個(gè)方面：“失去”的過(guò)程，“尋找”的過(guò)程，最終的結(jié)果。相對(duì)“失去”而言，“找回”過(guò)程的描述，應(yīng)當(dāng)是文章寫(xiě)作的主體。寫(xiě)作時(shí)，“找回”應(yīng)是重點(diǎn)，但“失去”也不能遺漏?！罢摇笔且粋€(gè)過(guò)程，“回”是一個(gè)結(jié)果。這個(gè)題目里的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“找回”，既然說(shuō)“找回”，那么肯定就“失去”過(guò)。經(jīng)過(guò)這件事情后，我明白了：生活、學(xué)習(xí)的困難其實(shí)不足以成為困難，只要你堅(jiān)持不懈，只要你善于找到關(guān)鍵的癥結(jié)點(diǎn)，把自己的缺點(diǎn)克服，就一定能不斷地向成功邁進(jìn)。 第二天，我信心滿滿地考完試。又是40分鐘過(guò)去了，我把所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了，頓時(shí)感覺(jué)自己十分有信心，再也沒(méi)有原先的垂頭喪氣了。40分鐘過(guò)去了，我聽(tīng)完了聽(tīng)力，就去復(fù)習(xí)課文筆記和選擇題。原來(lái)，我其它的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)什么問(wèn)題，錯(cuò)誤的地方一般都是聽(tīng)力和選擇。這樣，也許能幫助你提升成績(jī)。我聽(tīng)了，沮喪地坐在座位上，怎么辦呢？可還是效果不大……第六次92分，第七次93分。我只考了90分！第二次，第三次……我一直沒(méi)有突破93分。 那是讀四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們舉行英語(yǔ)考試，我復(fù)習(xí)了幾遍，信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)。 想起那時(shí)候總覺(jué)得天空布滿陰霾。③不要在作文中出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)及姓名。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并完成作文。 7．請(qǐng)你以《我找回了 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)作時(shí)，要考慮到文題中的“越來(lái)越”，在自己的心中先畫(huà)出一個(gè)由低到高的弧線。通過(guò)細(xì)節(jié)讓讀者感受到“我”的變化，而不是板起臉來(lái)說(shuō)教。再次，要抓住精彩的瞬間，寫(xiě)出細(xì)節(jié)。如可以從興趣方面選材，寫(xiě)特長(zhǎng)，補(bǔ)題為“越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)的我”“越來(lái)越愛(ài)旅游的我”“越來(lái)越愛(ài)音樂(lè)的我”等；也可以從品質(zhì)方面選材，傳達(dá)正能量，補(bǔ)題為“越來(lái)越懂事的我”“越來(lái)越樂(lè)觀的我”“越來(lái)越自信的我”等。相對(duì)于命題作文來(lái)說(shuō)，半命題作文給了考生更自由的寫(xiě)作空間。 自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音?！庇辛俗孕?，我們無(wú)論做什么事也難不倒自己，自信是打敗所困難的武器。 約翰遜 自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。 自信，如同秋天的楓葉在晚風(fēng)里旋轉(zhuǎn)過(guò)云淡的藍(lán)天。 自信，如同夏天的雷雨在驟風(fēng)中吹打失敗的傷。 自信，如同春天的清風(fēng)在陽(yáng)光下拂過(guò)明媚的臉。自信是不會(huì)失去的美麗，即使時(shí)光流逝容顏?zhàn)兝?，你的魅力依舊不減。 自信是迷途中的一盞燈，讓你能始終尋找到最正確的方向。要求如下：①先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中可靈活選用已學(xué)表達(dá)方式，或記敘，或抒情，或議論；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑤字跡要清楚，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔。 寫(xiě)清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點(diǎn)題。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫(xiě)作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。 ， 我心中的英雄”。體裁以記敘文或散文為宜。大家不妨重新定義“英雄”概念，將目光聚焦至我們身邊熟悉的普通人，這些朝夕相處的人物或許沒(méi)有立過(guò)赫赫戰(zhàn)功，也沒(méi)有過(guò)人的膽識(shí)與技能，但他們同樣擁有令人敬佩的品質(zhì)，這樣想來(lái)，他們不也是“英雄”么？以身邊這些熟悉的人物作為文章的主角，去訴說(shuō)他們的故事，去抒寫(xiě)他們的品格，能讓你的文章更真實(shí)感人，更接地氣。什么是英雄？廣義地說(shuō)，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出巨大意義的事情，或者他們自己做出了重大的貢獻(xiàn)。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“ 往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽(yáng)光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽(yáng)光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無(wú)章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭！ 每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。 我曾到過(guò)父親的工地，機(jī)器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當(dāng)頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負(fù)著自己不能承擔(dān)的重?fù)?dān)！然后，在別人的要求下一點(diǎn)一點(diǎn)地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。一步一步，跌倒了再爬起來(lái)，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒?！蔽衣I(lǐng)悟著，才發(fā)覺(jué)內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自己，毅力，信念，堅(jiān)持！我要將每件事情做到最好！ 時(shí)光飛快，我步入學(xué)堂，他開(kāi)始跟我說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像是造房子一樣，只有把根基打好，才能一步一步地往上添磚加瓦，造出一幢美麗的房子。認(rèn)定那是常人無(wú)法掌握的技能。 他，是家中的頂梁柱，更是我心目中的英雄！要求：①把題目補(bǔ)充完整；②角度自選，立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④不要套作，不得抄襲。他或許名垂千古，或許默默無(wú)聞；或許偉大，或許平凡?！边@是《感動(dòng)中國(guó)》給英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健的頒獎(jiǎng)詞。乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重。5．閱讀下面的文字，按要求作文?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文理解材料的中心是作文的關(guān)鍵，要根據(jù)所給的材料,對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉,從而得出一定的看法和觀點(diǎn)。在各種文化流行的時(shí)代，請(qǐng)為我們的英雄開(kāi)辟一個(gè)流行的領(lǐng)域?！彼裕覀円獋鞒屑t色基因，培育家國(guó)情懷。時(shí)代是出題人，我們是答卷人。本材料的立意思考：時(shí)事入題，不回避熱議話題。因此材料作文要注意多元立意的原則。 讓我們新時(shí)代青年，懷揣信仰，致敬英雄！【解析】【分析】這是一道多則材料作文。 不能忘卻英雄，向英雄致敬!一個(gè)有希望的民族不能忘記英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有脊梁!對(duì)英雄，我們要心之所系，情之所牽。 英雄有一種情懷，是天下興亡，匹夫有責(zé)；英雄有一種精神，是不怕磨難，勇往直前；英雄有一種氣節(jié)，是寧死不屈，百折不撓；英雄有一種境界，是我將無(wú)我，不負(fù)祖國(guó)。當(dāng)今的幸福與安寧時(shí)時(shí)需要有人守護(hù)，我們要打造優(yōu)秀的自己，做自己心目中的英雄。 習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。致敬把論文寫(xiě)滿高原、扎根大地的人民科學(xué)家鐘揚(yáng)！他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，盤(pán)點(diǎn)世界屋脊的生物“家底”。致敬連破積年大案，以一身正氣鎮(zhèn)住邪惡的“女神警”——任長(zhǎng)霞！她掃惡打黑，除暴安良；她鐵面無(wú)私，柔腸百轉(zhuǎn)；她噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，是中原大地上的女英雄。 戰(zhàn)火紛飛的年代，我們需要英雄；祥和寧?kù)o的年代，我們也需要英雄。 “千古英雄，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，隨著時(shí)代的變遷，歷史車(chē)輪滾滾，英雄的名字或許湮沒(méi)在硝煙中，但英雄的精神并未褪色，永續(xù)流傳。他們是紅巖精神的代表，是以身許國(guó)，精忠報(bào)國(guó)的代表，是危難