【正文】 【解析】【分析】（1）“只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無(wú)邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽(yáng)光”不屬于問(wèn)句，這是在抒發(fā)感嘆，應(yīng)用嘆號(hào)。 （2）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面。②我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對(duì)生活的愛(ài)。 ⑵此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 ⑶ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，重點(diǎn)是對(duì)與同音字的辨析。 （3）C. 洋溢：滲透著、彌漫、充滿著。謐：讀作“m236。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。注意：人跡罕至：罕：少。注意：“簇”不要寫(xiě)作“蔟”；“蓬”不要寫(xiě)作“篷”；“?！辈灰獙?xiě)作“炫”。（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字形。：形容美好的事物非常多，無(wú)法一一觀賞。B.“競(jìng)相開(kāi)放”在句中是“形容植物的花開(kāi)放的過(guò)程，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面”的意思。）（3）下列對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ n） ①罕________（hǎn③暈________（xu224。 ②________（p233。 ①花團(tuán)錦________（c249。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之美。ng）勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會(huì)讓人產(chǎn)生暈□（xu224。 無(wú)比美妙的大自然在不同的季節(jié)給我們帶來(lái)不同的感受：春天是一個(gè)花團(tuán)錦□（c249。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)詞的積累，寫(xiě)出一句有關(guān)友誼的句子即可； ⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體的能力，考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們?cè)谄綍r(shí)就要注意文明用語(yǔ)，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語(yǔ)； ⑶中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類(lèi)）中外文學(xué)名著。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我想和你成為朋友。（李白《贈(zèng)汪倫》；②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！段饔斡洝分校M管他桀驁難馴，但我卻敬佩他的敢作敢為和保唐僧西天取經(jīng)的赤膽忠心。結(jié)合其性格及事跡，寫(xiě)出與他交友的理由即可。如：林芳，你好，我是，活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜歡打乒乓，是個(gè)球迷。如“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”——（唐）高適《別董大》。 【解析】【分析】（1）多讀書(shū)，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解古代名人文化，多積累古代詩(shī)詞曲賦，特別是多背誦歌頌友誼的詩(shī)句，這是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步！（3）我想和孫悟空交朋友。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2）你好，我是你的新同桌。 【答案】 （1）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （2）【同桌交流】假設(shè)老師安排你與林芳同桌，你很想與她交朋友，于是，你主動(dòng)走到她的面前說(shuō)：________。8．為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。力求做到形神兼?zhèn)洌Z(yǔ)意流暢。（2）本題考查仿寫(xiě)詩(shī)句。答題時(shí)應(yīng)注意，一是認(rèn)真看圖，這是解答好圖畫(huà)題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答圖畫(huà)題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息。仿寫(xiě)的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，緊扣“多彩的春姑娘便亮相了”，圍繞“春姑娘”的外貌表情擬寫(xiě)詩(shī)句。1幅圖，春天到了草木萌發(fā)，三個(gè)嫩芽鉆出地面，對(duì)應(yīng)“春回大地”；2幅圖，春天百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，對(duì)應(yīng)“春暖花開(kāi)”；3幅圖，老師帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)出游活動(dòng)，師生就像園丁和花朵，對(duì)應(yīng)“桃李芬芳”。 C．春回大地________________________（2）【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，仿照劃畫(huà)線的詩(shī)句，將下面這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。備用成語(yǔ)：A．春暖花開(kāi)7．“一年之計(jì)在于春”，讓我們走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。故答案為C和A。 （2）在古代，兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 ； （1）《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，它和《________》 《大學(xué)》 《________》合稱(chēng)為“四書(shū)”。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。 【點(diǎn)評(píng)】⑴字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。n”； （2）中“諄”不要寫(xiě)成“淳”。________________n收藏這些感動(dòng)，讓我們成為生活的有心人。亨特在那個(gè)zhu243。我們感動(dòng)于白求恩同志對(duì)技術(shù)要求精益求精，始終保持著極端的熱忱；感動(dòng)于植樹(shù)的牧羊人靠自己強(qiáng)大的y236。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。圍繞對(duì)《論語(yǔ)》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)啟發(fā)大家交流； ⑵本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對(duì)仗的運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，交流起來(lái)吧； ⑵敏學(xué)好，擇賢善，交友信； ⑶長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。閱讀《論語(yǔ)》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。注意要運(yùn)用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句。不可生硬強(qiáng)。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 （2）對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)格式：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。語(yǔ)言表達(dá)要得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理。思而不學(xué)/則殆。請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，交流起來(lái)吧。閱讀《論語(yǔ)》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。在座談會(huì)上，請(qǐng)你委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。現(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來(lái)吧！ （2）王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個(gè)對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出他的下聯(lián)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。對(duì)名著的主題、教育意義、影響等內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要?dú)w納，也可以對(duì)經(jīng)典情節(jié)和主要人物簡(jiǎn)單介紹。（2）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的掌握。因?yàn)樾『⒆訂渭?，天真，活潑，不懂得人情事故，無(wú)所顧忌。故答案為：（1）①咦！他什么衣服也沒(méi)有穿??； ②顫抖、故作傲慢；（2）我推薦的書(shū)：《安徒生的童話》；推薦理由：在童話里一切都有了靈性，森林里住著揮舞魔棒的小天使，海底里沉睡著美人魚(yú)，草原上生活著的百合姑娘……在童話的世界里可以讓你想象的羽翼更加豐滿【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查體驗(yàn)人物心理和語(yǔ)言。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事?！斗毙恰贰洞核返淖髡呤潜模w現(xiàn)的主題是：母愛(ài)，自然，童真，構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核“愛(ài)的哲學(xué)”,包含三個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考和感悟?；实勐?tīng)到小孩的話語(yǔ)，十分難堪，但是