【正文】 文。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應(yīng)采用點技巧。怎樣才能富有新意？怎樣才能打動讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個選題，有無數(shù)的材料可以寫。當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅實前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。審題：這是一個審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的命題作文。在路上，路很長，夢很遠(yuǎn)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。路的盡頭，充滿追求。因為我不想在長大后懷舊時多一絲絲惆悵，多一絲絲無奈，多一絲絲悲楚，多一絲絲凄涼。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。路的征程，充滿苦澀。也許，不時的往里面加點奶精或糖，它就會變甜了。別人說，咖啡開始喝時是苦的，后來卻是甜的，可我怎么沒感覺到呢。每天面對的是高壓學(xué)習(xí)，排滿的課程，搶去的體育課，說好不耽誤卻又改為自習(xí)的美術(shù)音樂，可憐的課余時間，批判人的班會。在路上——澀一天天在長大，煩惱也就一天天多了。本以為自己已經(jīng)長大了，真的長大了嗎？始終掙脫不了父母手中那根線，想要高飛也許我還應(yīng)該再走一段路。在路上——樂兒時，暖陽下的我總會睜著一雙大大的眼睛，怕是這陽光照的不刺眼，仍抬頭望望遠(yuǎn)飛的鳥，不知疲倦的蹣跚地走，即使跌倒了也當(dāng)做沒事人似的爬起來，繼續(xù)行走，那時心里的感覺大概有些無奈卻又很堅強?！}記有多少人迷失在想要走的路上，愧對了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。請以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。作文時要求選擇觸動心靈的人和事，寫人要凸顯個性，寫事要有點波瀾。“點贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。而我與好友間的友情，怎能用它概括？好友發(fā)：“今天也去點贊吧！”我回：“不。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。點贊、點贊。 “今天點贊了嗎？” “我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點贊！” “我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點贊呦！”她充滿了期待。好友是一個開朗外向的人，朋友很多。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。我們的親密度直線上升。想必好友也是這樣。我甚至還有些鄙視那些不會明辨信息只會瘋狂點贊的“點贊狂魔”。之直接導(dǎo)致我們親密度極低。她喜歡看電影、美劇，我卻對動漫情有獨鐘。不知何時，空間出現(xiàn)了一個名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評論加點贊嘛！有一個好友瘋狂熱衷于此。答案：【答案】點贊隨著空間微博的流行，為他人的動態(tài)點贊變成了如家常便飯般普通的事。要求：選擇觸動心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫人要凸顯個性，寫事要有點波瀾。在日常生活中，我們總會遇到令人心暖的人、讓人感動的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈。2=155（米）。提示：從出發(fā)到甲、乙相遇，甲比乙多走了620米，又甲比乙每分多走10米，所以從出發(fā)到甲、乙相遇共用62分。上午9點三人同時從學(xué)校出發(fā)，上午10點甲到達(dá)體育場后立即返回學(xué)校，在距體育場310米處遇到乙。= 千米/小時【答案】千米/小時【例 17】 甲從A地出發(fā)前往B地，1小時后，乙也從A地出發(fā)前往B地，又過1小時，丙從B地出發(fā)前往A地，結(jié)果甲和丙相遇在C地，乙和丙相遇在D地．已知乙和丙的速度相同，丙的速度是甲的2倍,C、D兩地之間的距離是50千米．求乙出發(fā)1小時后距B地多少千米?！究键c】行程問題 【難度】3星 【題型】解答 【解析】 根據(jù)題意可知，快車走了6千米慢車走了8千米騎車人的速度（86）247?！敬鸢浮?50米／分【鞏固】 快、中、慢3輛車同時從同一地點出發(fā)，沿同一公路追趕前面的一個騎車人．這3輛車分別用6分鐘、10分鐘、12分鐘追上騎車人．現(xiàn)在知道快車每小時走24千米，中車每小時走20千米，那么，慢車每小時走多少千米? 【考點】行程問題 【難度】3星 【題型】解答 【解析】 快車追上騎車人時，快車（騎車人）與中車的路程差為(千米)，中車追上這段路用了(分鐘)，所以騎車人與中車的速度差為(千米/小時).則騎車人的速度為(千米/小時)，所以三車出發(fā)時與騎車人的路程差為(千米).慢車與騎車人的速度差為（千米/小時），所以慢車速度為（千米/小時）.【答案】千米/小時【鞏固】 快、中、慢三輛車同時同地出發(fā)，沿同一公路去追趕前面一騎車人，這三輛車分別用6分、9分、12分追上騎車人。（14－7）＝200（米／分），騎摩托車人的速度為：800－200＝600（米／分），三輛車與騎摩托車人的初始距離為：（1000－600）7＝2800（米），乙車追上這2800米一共用了8分鐘，所以乙車的速度為：2800247。 因為乙到B時比丙多跑24米， 所以A、B相距米2) 甲跑120米，丙跑12040=80米，丙的速度是甲的 甲的速度是（米/秒）【答案】（1）米；（2）米/秒【鞏固】 甲乙丙三人同時從東村去西村，甲騎自行車每小時比乙快12公里，比丙快15公里，問：丙行了多長時間和甲相遇？【考點】行程問題 【難度】3星 【題型】解答 【解析】 在距西村30公里處和乙相聚，則甲比乙多走60公里，而甲騎自行車每小時比乙快12公里，所以，甲乙相聚時所用時間是（小時），所以甲從西村到和乙相聚用了（小時），所以，甲速是（公里/小時），所以，丙速是（公里/小時），東村到西村的距離是：（公里），所以，甲丙相遇時間是：(小時).【答案】小時【例 16】 甲、乙、丙三車同時從A地沿同一公路開往B地，途中有個騎摩托車的人也在同方向行進(jìn)，這三輛車分別用7分鐘、8分鐘、14分鐘追上騎摩托車人。再過15秒，甲車恰好超過丙車，而丙車也正好完全和乙車錯開，請問：甲乙兩車從車頭相遇直至完全錯開一共用了幾秒鐘？【考點】行程問題 【難度】4星 【題型】解答 【解析】 略【答案】【例 15】 甲、乙、丙三人同時從A向B跑，當(dāng)甲跑到B時，乙離B還有20米，丙離B還有40米；當(dāng)乙跑到B時，丙離B還有24米。乙車的車尾則位于B信號燈處，車頭則沖著A的方向。10=680米/分【答案】680米/分【例 14】 鐵路貨運調(diào)度站有A、B兩個信號燈，在燈旁?？恐住⒁?、丙三列火車。已知甲車每分走1000米，乙車每分走800米，丙車每分鐘走多少米？【考點】行程問題 【難度】3星 【題型】解答 【解析】 根據(jù)題意可知，甲車走了10006=6000米乙車走了8008=6400米長跑運動員的速度（64006000）247。甲和乙的時間比為60：75 =4：5 ，即速度比為5：4，甲、乙和丙的速度比為 25：20：18?！敬鸢浮恐形?2時【鞏固】 甲、乙、丙三輛車先后從A地開往B地，乙比丙晚出發(fā)5分，出發(fā)后45分追上丙；甲比乙晚出發(fā)15分，出發(fā)后1時追上乙。趙的速度：早上8時出發(fā)，晚上6時到，用了10小時，走了60千米，每小時走千米。⑵丙在甲的左側(cè)，此時甲、丙的距離與甲、乙的距離相等，由于乙每分鐘比甲多走米，如果甲每分鐘比原速度少走米，那么此時丙與甲將恰好相遇，所以經(jīng)過的時間為：（分）。如果甲、乙從，丙從地同時出發(fā)相向而行，那么，在__________分鐘或________分鐘后，丙與乙的距離是丙與甲的距離的倍。對于復(fù)雜的同一線段的問題，可以把相同的點，轉(zhuǎn)化成相同的線分析，使得問題更加清晰。3180。對于復(fù)雜的同一線段的問題，可以把相同的點，轉(zhuǎn)化成相同的線分析，使得問題更加清晰。3180。=8分鐘，所以丙出發(fā)是在8點16分?！敬鸢浮俊眷柟獭?池塘周圍有一條道路．、三人從同一地點同時出發(fā)．和往逆時針方向走，往順時針方向走．以每分鐘80米、以每分鐘65米的速度行走．在出發(fā)后的20分鐘遇到，再過2分鐘，遇到．請問，池塘的周長是幾米？【考點】行程問題 【難度】2星 【題型】解答 【解析】 換個角度去思考這個問題，假設(shè)用一把剪刀將道路剪開，并將弧形的道路拉成直的，這樣此題就轉(zhuǎn)化成了相遇問題．如圖，行了20分鐘后，與相遇，此時、都行了20分鐘，而落后(米)，也就是此時，與相距300米．題目又告訴我們過2分鐘與相遇，這說明這2分鐘與一共行了300米，所以的速度為(米/分)．池塘周長為： (米)．【答案】米【鞏固】 甲從A地出發(fā)前往B地，1小時后，乙、丙兩人同時從B地出發(fā)前往A地，結(jié)果甲和丙相遇在C地，甲和乙相遇在D地．已知甲和乙的速度相同，,A、B兩地之間的距離是220千米，C、D兩地之間的距離是20千米．求丙的速度．【考點】行程問題 【難度】4星 【題型】解答 【解析】 假設(shè)乙走了單位“1”，得 ， =, 因為實際的路程差為202=40(千米) 所以乙走了80千米，即 甲后來走了80千米， 丙走了120千米， 22080120=20(千米) 所以甲的速度是20(千米/小時) 丙的速度=20=30(千米/小時)【答案】30千米/小時【例 9】 如圖，C,D為AB的三等分點； 8點整時甲從A出發(fā)勻速向B行走，8點12分乙從B出發(fā)勻速向A行走，再過幾分鐘后丙也從B出發(fā)勻速向A行走；甲,乙在C點相遇時丙恰好走到D點，甲,丙8:30相遇時乙恰好到A．那么，丙出發(fā)時是8點________分．【考點】行程問題 【難度】3星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】迎春杯，五年級，初試【解析】 方法一：根據(jù)題意，乙從8點12分到8點30分共18分鐘走到了點，說明乙走個全程用時6分鐘，則當(dāng)乙走到點時為8時24分，此時甲從點走到點，用了24分鐘。2＝（千米），因為乙和丙從出發(fā)到相遇共用35分鐘，所以繞湖一周的行程為：35247?！敬鸢浮?86米【例 7】 甲、乙兩人從相距490米的、兩地同時步行出發(fā)，相向而行，丙與甲同時從出發(fā)，在甲、乙二人之間來回跑步(遇到乙立即返回，遇到甲也立即返回)．已知丙每分鐘跑240米，甲每分鐘走40米，當(dāng)丙第一次折返回來并與甲相遇時，甲、乙二人相距210米，那么乙每分鐘走_(dá)_______米；甲下一次遇到丙時，甲、乙相距________米．【考點】行程問題 【難度】4星 【題型】填空 【解析】 如圖所示：假設(shè)乙、丙在處相遇，然后丙返回，并在處與甲相遇，此時乙則從走處到處．根據(jù)題意可知米．由于丙的速度是甲的速度的6倍，那么相同時間內(nèi)丙跑的路程是甲走的路程的6倍，也就是從到再到的長度是的6倍，那么，可見．那么丙從到所用的時間是從到所用時間的，那么這段時間內(nèi)乙、丙所走的路程之和(加)是前一段時間內(nèi)乙、丙所走的路程之和(加，即全程)的，所以，而，可得，．相同時間內(nèi)丙跑的路程是乙走的路程的倍，所以丙的速度是乙的速度的4倍，那么乙的速度為(米/分)，即乙每分鐘走60米．當(dāng)這一次丙與甲相遇后，三人的位置關(guān)系和運動方向都與最開始時相同，只是甲、乙之間的距離改變了，變?yōu)樵瓉淼模说乃俣炔蛔?，可知運動過程中的比例關(guān)系都不改變，那么當(dāng)下一次甲、丙相遇時，甲、乙之間的距離也是此時距離的，為米．【答案】米【例 8】 甲、乙、丙三人沿湖邊一固定點出發(fā)，甲按順時針方向走，乙與丙按逆時針方向走．甲第一次遇到乙后又走了1分15秒遇到丙，再過3分45秒第二次遇到乙．已知甲、乙的速度比是，湖的周長是600米，求丙的速度．【考點】行程問題 【難度】4星 【題型】解答 【關(guān)鍵詞】三帆中學(xué)【解析】 甲第一次遇見乙后分鐘遇到丙，再過分第二次遇到乙，所以甲、乙經(jīng)過分鐘的時間合走了一圈，甲、乙的速度和為米/分，甲的速度為米/分．甲、乙合走一圈需要5分鐘，而甲第一次遇見乙后分鐘遇到丙，所以甲、丙合走一圈需要分鐘，甲、丙的速度和為米/分，從而丙的速度為米/分．【答案】米/分【鞏固】 甲、乙、丙在湖邊散步，三人同時從同一點出發(fā)，繞湖行走， ，她們二人同方向行走，丙與她們反方向行走，半個小時后甲和丙相遇，在過5分鐘，乙與丙相遇。可得：x/26＋3＝x/22＋1這樣直接也可以x=286米 法三：既然是路程相同我們同樣可以利用速度和時間成反比來解決。所以火車的車身長為：（141）22=286（米）。法一：設(shè)這列火車的速度是x米/秒，依題意列方程，得（x1）22=（x3）26?；疖嚨能嚿黹L度既等于火車車尾與行人的路程差，也等于火車車尾與騎車人的路程差。14時16分迎面遇到一個向南走的學(xué)生，12秒后