【新教材】完整版-教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊：教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表-文庫吧資料
2025-04-01 22:31本頁面
【正文】 知道任何物體工作都需要能量，我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谥鞣N各樣形式的能量。板書設(shè)計(jì) 聲音是怎樣產(chǎn)生的 振動 產(chǎn)生聲音物體 停止振動 聲音消失（新教材）教科版四年級上冊科學(xué)：課 題課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)知道飛行的子彈、踢飛的足球、運(yùn)動的小車等運(yùn)動的物體都具有能量。 聲音的世界北風(fēng)呼呼， 是空氣在振動。3）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你覺得有什么不足的地方需要今后改進(jìn)的？ 4）拓展：聲音是怎樣產(chǎn)生的，我們已經(jīng)知道了，你們還想研究什么問題？（如聲音的高低、怎樣傳播等）作業(yè):老師這里有一首關(guān)于聲音的小詩。同學(xué)們以后一定要注意保護(hù)聲帶，不要大聲喊叫。（生跟著師做、說：“你好”、“我們愛科學(xué)”）手有什么感覺？（生嘗試后寫感覺）講述：結(jié)果反饋看答案同桌互相判，互相解決問題。3）學(xué)生做喉嚨發(fā)聲實(shí)驗(yàn)。C、聲音是由物體振動引起的，物體振動消失后聲音不會消失。]當(dāng)堂檢測目標(biāo)檢測（看題直接寫出答案）1）判斷：A、摩擦、彈撥、敲擊、吹氣可以物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。]3）剛才我們驗(yàn)證固體振動產(chǎn)生聲音，那液體和氣體是不是也是這樣呢？（1）拿杯子倒水，這是什么在振動？（2）拿出空飲料瓶，對著瓶口吹。[意圖：這是一個(gè)加深理解的活動，這里圍繞“發(fā)聲的物體一定是振動了嗎？”設(shè)計(jì)反證法實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會聲音是由物體振動產(chǎn)生的，而且通過實(shí)驗(yàn)的方法把這個(gè)過程觀察得更仔細(xì)。說明物體振動產(chǎn)生聲音。也就是說：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。發(fā)現(xiàn)尺子發(fā)聲時(shí)在抖動，皮筋發(fā)聲時(shí)會顫動……這些“顫動” “抖動”…在科學(xué)上，我們把它們統(tǒng)稱為振動（物體小的來回運(yùn)動的重復(fù)）。]總結(jié)交流1）小組展示使尺子、橡皮筋發(fā)出聲音，說明發(fā)聲的原因。[意圖：研究物體為什么會發(fā)聲并不是一件簡單的事情！很難說清楚，這個(gè)活動由扶到放，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會記錄、學(xué)會思考。提出要求：下面老師給你5分鐘的時(shí)間制造聲音，這兒老師有三點(diǎn)建議：（1）看誰的發(fā)現(xiàn)最多；（2）制造聲音時(shí)注意聲音的大?。。?）注意觀察：通過聽一聽、看一看、摸一摸等方法，感受尺子、橡皮筋、發(fā)出聲音的時(shí)候，本身有什么變化？2）教師引導(dǎo)：觀察物體在發(fā)聲前后的變化，做好觀察記錄。我們的結(jié)論……橡皮筋方法現(xiàn)象方法現(xiàn)象尺子我們的驗(yàn)證過程實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第三部分是我的結(jié)論，做完實(shí)驗(yàn)后，把你們組的結(jié)論寫在上面。談話：我們拿保鮮袋用不同的方法讓它發(fā)出聲音？（摩擦、彈撥、敲擊、吹氣等）（看誰的發(fā)現(xiàn)最多；制造聲音時(shí)注意聲音的大?。╅_始！停！誰能把你剛才使用的方法展示給大家看？2）、剛才我們聽了一些聲音，也制造了一些聲音，那么聲音到底是怎樣產(chǎn)生的呢？是不是對物體施加外力就能產(chǎn)生聲音呢？下面我們共同探究，請看實(shí)驗(yàn)記錄表，第一部分是我的預(yù)測，把你們剛才預(yù)測的內(nèi)容填上去。怎樣判斷剛才同學(xué)們的回答對不對呢？最好的辦法就是：實(shí)驗(yàn)。自學(xué)指導(dǎo)任務(wù)呈現(xiàn)：利用材料制造聲音，探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。3）學(xué)會 “做”中學(xué)。（板書課題：聲音是怎樣產(chǎn)生的）明確目標(biāo)1）能制造聲音并觀察物體發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)。上課之前，讓我們一起唱首歌，好不好？（播放《假如幸福你就拍拍手》，鼓勵(lì)學(xué)生跟著做動作）。難點(diǎn): 通過觀察、比較，將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系。通過探究活動體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，體會到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。 B B C A四、連線題鳥叫聲人為的聲音 電鋸聲雷聲自然界的聲音 雕刻石碑的聲音雨聲琴聲五、6 5 4 3 2 1六、B A （新教材）教科版四年級上冊科學(xué)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用多種方法和常見材料來“制造聲音”?！边@句詩形容聲音（ ）?！边@句詩中的“高”是指（ ）。d d s s l l s1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 |一 閃 一 閃 亮 晶 晶，太 陽 慢 慢 向 西 沉，f f m m r r d4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 |滿 天 都 是 小 星 星，烏 鴉 回 家 一 群 群，六、綜合拓展我國古詩詞中有很多對聲音的描述，請根據(jù)你掌握的知識回答下面各題。、低 B. 強(qiáng)、弱 C. 多、少列成語與聲音無關(guān)的是( )。 下列對電鋸的聲音描述正確的是( )。下列小動物不能發(fā)出人耳能聽到的聲音的是(
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