【新教材】完整版-教科版小學(xué)四年級科學(xué)-上冊：教學(xué)計劃及進(jìn)度表精品word-文庫吧資料
2025-04-01 22:31本頁面
【正文】 的聲音還是人類活動的聲音。有的聲音很強(qiáng)，我們很容易能聽得到，如小狗叫聲、汽車鳴笛聲、爆竹破裂聲等；有的聲音很弱，需要周圍環(huán)境靜下來，我們才能得到，如蚊子發(fā)出的聲音，石英鐘表轉(zhuǎn)動的聲音等。 (打一人體器官)謎底：耳朵猜謎語激趣導(dǎo)入新知探究聚焦：聽一聽周圍的聲音。難點(diǎn)運(yùn)用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進(jìn)行簡單的分類。重點(diǎn)我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在認(rèn)識聲音的活動中，逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣和態(tài)度，樂于與同伴交流。在傾聽的過程中，先將聽到的聲音進(jìn)行簡單的分類，分辨出哪些是動物的叫聲、哪些是自然界的聲音、哪些是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，再想一想怎樣把聽到的聲音描述出來。科學(xué)探究目標(biāo)運(yùn)用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進(jìn)行簡單的分類。目標(biāo)解讀我們生活在一個充滿聲音的世界里，仔細(xì)聆聽各種聲音，聲音的種類多樣，發(fā)聲的形式多樣，我們雖然看不見，但用耳朵可以感受到它的存在。工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學(xué)習(xí)機(jī)會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。測試并改進(jìn)小車發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正調(diào)整車軸橡皮筋小車動力不足一根橡皮筋驅(qū)動力太小加橡皮筋氣球小車吹氣時間太短氣球氣不足、氣球太小打足氣體、用大氣球橡皮筋打滑橡皮筋太滑兩根橡皮筋纏繞起來進(jìn)行評估時，引導(dǎo)學(xué)生從小車設(shè)計、團(tuán)隊分工合作、小車制作、展示講解、小車功能幾個方面進(jìn)行評估。制作小車的程序：確定組裝步驟→選擇材料和工具→加工材料→組裝→調(diào)試。還需要介紹一下小車的動力方式、各部分所用材料、每種材料的加工方式和使用工具、各部分的連接方式等。繪制小車的設(shè)計圖時，要求：從多個角度畫出小車，更全面地反映它的結(jié)構(gòu)。制訂方案的步驟：第一步：觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)。實(shí)施方案——團(tuán)隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示。本次設(shè)計制作小車的材料：硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球設(shè)計制作小車的基本步驟：明確問題——明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么。本次設(shè)計制作小車的任務(wù)：利用生活中的材料設(shè)計制作一輛具有動力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩抉橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)。這說明，小車速度越大，它的能量就越（ 大 ）。運(yùn)動物體具有的能量和運(yùn)動速度的大小有什么關(guān)系？物體運(yùn)動的速度越快，具有的能量越大，運(yùn)動的速度越慢，具有的能量越小。因為橡皮槌落下后可以使音叉振動，發(fā)出聲音。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運(yùn)動和變化，也不會有生命了。要注意每種情況做三次實(shí)驗，每次實(shí)驗小車都要從斜坡的同一位置釋放。第二次，用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音比較大，用手觸摸音叉，感覺音叉振動劇烈。仔細(xì)聽音叉發(fā)出的聲音，并用手觸摸音叉，說一說兩次實(shí)驗的現(xiàn)象有什么不同。6運(yùn)動的小車飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動……它們都具有能量。方法三：把巨石放在輪子上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力。古人在沒有大型機(jī)械的情況下如何搬運(yùn)巨石等重物？請寫出幾種方法，并說一說哪種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力？方法一：在平整的道路上拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。在模擬搬運(yùn)重物的實(shí)驗中，輪子可以看作移動的滾木。1用彈簧測力計測量物體拉力的大小記錄表物體名稱估測力的大小實(shí)測力的大小科學(xué)課本筆袋2N一瓶500毫升的礦泉水5N5運(yùn)動與摩擦力一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運(yùn)動物體往往會受到和阻礙運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。第三步：讀取指針?biāo)傅目潭?，這個數(shù)字就是力的大小。怎樣使用彈簧測力計測量力的大??？第一步：拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置。使用彈簧測力計的注意事項：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。使用彈簧測力計測量力的大小時，拉力越大，彈簧伸得越長，示數(shù)也越大。提環(huán)——便于用手握住測力計彈簧——測出力的大小指針——指向力的大小的刻度刻度板——表示出刻度掛鉤——掛住被測量的物體用力慢慢拉掛鉤，發(fā)現(xiàn)彈簧會變長，指針會隨著彈簧的變長而指向不同的刻度。4彈簧測力計 研究運(yùn)動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具。像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？為什么會有這樣的關(guān)系？小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠(yuǎn)；橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越短。橡皮筋纏繞一圈時，力作用在小車上的時間短，纏繞多圈時，力作用在小車上的時間長。橡皮筋纏繞一圈時，產(chǎn)生的力小，纏繞多圈時，產(chǎn)生的力大。小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠(yuǎn)；橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越短。組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車的方法及步驟：第一步：把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。3用橡皮筋驅(qū)動小車橡皮筋具有彈性，可以拉伸。一種俗稱“鉆天猴”的煙花，點(diǎn)火后飛到空中，然后爆炸，飛到空中的過程就是利用反沖力。我們還知道哪些反沖力的例子？子彈炮彈出膛，由于反沖會產(chǎn)生后座力。方法二：可以利用細(xì)一些的噴管，使氣球里的氣體噴出來的氣流更強(qiáng)大。反沖力推動小車向前運(yùn)動。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動的。因為氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力。2用氣球驅(qū)動小車氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。學(xué)生活動手冊小車運(yùn)動快慢與拉力大小關(guān)系的記錄表掛( 5 ）個墊圈時,剛好能使小車運(yùn)動起來拉力大小(墊圈個數(shù)）實(shí)驗次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間(秒)小車運(yùn)動快慢(慢速、中速、快速)測量時間平均時間715慢速23591中速2331112快速23我發(fā)現(xiàn)：在研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越（ 小 ），小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間越( 長 ），小車運(yùn)動的速度越( 慢 ）。在研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越（ 小 ），小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間越( 長 ），小車運(yùn)動的速度越( 慢 ）。小車運(yùn)動快慢與拉力大小有什么關(guān)系？拉力越大，小車運(yùn)動越快；拉力越小，小車運(yùn)動越慢。車的類型和動力類型動力小推車推力馬車馬拉自行車腳蹬小轎車汽油高鐵動車電力重力能把地球表面的物體拉向地面。力的作用是相互的。力是物
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