【新教材】-教科版小學(xué)-四年級科學(xué)上冊：教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表精品word-文庫吧資料
2025-04-01 22:31本頁面
【正文】 12 復(fù)習(xí)第二單元2 11 食物在口腔里的變化植物在身體里的旅行2 10 食物中的營養(yǎng)營養(yǎng)要均衡2 9 練習(xí) 課外延伸 2 8 測量肺活量 一天的食物2 7 感受我們的呼吸呼吸與健康生活2 6 讓弦發(fā)出高低不同的聲音制作我的小樂器2 五、基本措施：； ，因勢利導(dǎo)； ?。弧 ?； ?。弧 。?，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； ，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐； ??； ，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì).：通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。四、教材分析：：《科學(xué)》四年級上冊由““聲音”和“我們的身體”、“運(yùn)動和力”三個(gè)單元組成。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。 三、學(xué)生情況分析：：四年級現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇呛芎?，?dú)立性還存在一定的問題。（新教材）教科版四年級上冊科學(xué)：教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表 教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。，坡度小時(shí)用小車（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：坡度越大，釋放小車時(shí)的位置就越高，小車滑到水平面時(shí)的速度就越( )，撞擊后木塊滑行的距離就越( )。 （1）下列說法錯(cuò)誤的是（空1答案:( )（2）分析數(shù)據(jù)可知：橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越（ ）與小車行駛的距離越遠(yuǎn)。請?zhí)顚懲暾?必須對物體用（ ），要使物體運(yùn)動得更快,必須對物體用（ ），踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動……它們都具有（ ）。A、節(jié)省材料B、美觀漂亮C、行駛穩(wěn)定三、填空題“牛頓”作為（ ）的單位，簡稱“?！?，用符號（ ）來表示。A、滑冰B、剎車C、磁懸浮列車，在物體下面放上滾木，是為了（ ?。、加大拉力B、減少載重量C、減小拉力，增加了摩擦力的是（ ）的力。A、火車B、汽車C、沖天鞭炮（ ）。*A、彈力B、反沖力C、重力D、摩擦力，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產(chǎn)生的彈力（ ）二、選擇題（ ）。 ），所以運(yùn)的貨物越多越好。 ）*。），氣球能推動小車運(yùn)動，是因?yàn)闅馇蚶锟諝獾姆礇_力。（ 教學(xué)進(jìn)度安排周 次單 元課 題課 時(shí)備 注1第一單元聲音1機(jī)動2課時(shí)1121213131414156第一
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