20xx英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3篇--文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:01本頁(yè)面
【正文】 課，議課應(yīng)遵循什么樣的原則。這些道理我們讀懂，但具體怎么做才能有學(xué)識(shí)魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。要做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，簡(jiǎn)單地說(shuō)既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力。這遠(yuǎn)比只看考試成績(jī)要合理的多?！ ∷摹?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)法的思考 實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)老師一樣，我也覺(jué)得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問(wèn)題嗎?是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實(shí)際嗎?到底問(wèn)題在哪? 首先在這我自己得重新審閱一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的熟悉，覺(jué)得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。考試，重知識(shí)，輕技能?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過(guò)于機(jī)械，頻率過(guò)高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的?？荚囀切问?，是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績(jī)?！ ?. 對(duì)睡覺(jué)、玩手機(jī)的學(xué)生治理應(yīng)該嚴(yán)厲一些 8. 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重?！ ?. 板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高。對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待?！ ?. 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心?！ 《?duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié) 結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)。批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個(gè)單元。在自己正式講課前，仔細(xì)備課、修改教案。聽(tīng)課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師溝通，將心得體會(huì)記在日志中?，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。11月英語(yǔ)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文1 在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)?！ ∪硕际窃诔砷L(zhǎng)中積累經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)過(guò)懵懂—明了—深化—成功的過(guò)程，我想我現(xiàn)在對(duì)老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)走到了第二步。評(píng)等級(jí)時(shí)有四個(gè)原則：，假如只有一兩處錯(cuò)誤，就放開(kāi)手給他（她）a；、大部分都對(duì)的學(xué)生給予a+和大印章獎(jiǎng)勵(lì)；，因?yàn)樵趯W(xué)生心目中那是分?jǐn)?shù)，是老師對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的肯定；，一個(gè)稍小的，一個(gè)大一點(diǎn)的。小學(xué)生主要的作業(yè)有兩種：活動(dòng)手冊(cè)和聽(tīng)寫本?！ ”?yè)P(yáng)的話不僅要在課堂上說(shuō)，在批改作業(yè)的時(shí)候也一定不要忘了那些寫在書面上的表?yè)P(yáng)。課堂上對(duì)表現(xiàn)主動(dòng)的學(xué)生要獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，對(duì)反應(yīng)稍慢的學(xué)生要耐心引導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞?！ ∪⒁觅澷p的語(yǔ)言和耐心的態(tài)度提升自我，做一位讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。心情是會(huì)傳染的，作為老師我們都希望自己的課堂是生機(jī)勃勃，而不是死氣沉沉的。作為一名老師，每節(jié)課當(dāng)你走上講臺(tái)的那一刻，就應(yīng)該是全心全意面對(duì)學(xué)生的40分鐘，不管那天自己的情緒是傷心、難過(guò)還是興奮、愉悅，暫且都放置一邊。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新，它時(shí)刻鞭策著我要博覽群書，增長(zhǎng)聰慧。這是他對(duì)我的態(tài)度可是360176?！睘榱丝伎妓?，也為了讓他不至于笑話我，我問(wèn)他：“你知道這個(gè)硬幣是哪個(gè)國(guó)家的硬幣嗎？”他頓時(shí)納悶的看著我。我當(dāng)即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋，可惜落下來(lái)沒(méi)接好?！ ≡谝?jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到?jīng)]有足夠的廣泛的知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不行的?！弊怨乓詠?lái)老師都肩負(fù)著將知識(shí)、學(xué)問(wèn)傳承的責(zé)任。可想而知假如有一天學(xué)生問(wèn)倒了你，那這種信任要重新建立有多難?！ ∫弧⒃鷮?shí)的知識(shí)和過(guò)硬的技能武裝自我，做一位讓學(xué)生信服的老師。我感謝學(xué)校給了我們這次珍貴的機(jī)會(huì)，也萬(wàn)分慶幸我們能碰到這位和藹可親的指導(dǎo)老師——xxx老師。小學(xué)英語(yǔ)教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 短短的見(jiàn)習(xí)階段讓我在熟悉了自身的不足的同時(shí)也看到自己努力的方向，這段時(shí)間所學(xué)到的東西每時(shí)每刻提醒著我自己——成功，是需要一步一
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1