【正文】 ，社會(huì)空前進(jìn)步之時(shí)，文化就只能退居其后，受其蝕腐，而致面目全非嗎？ 不，這不是一種良性的繼承，更不是一種健康的發(fā)揚(yáng)。 面對(duì)生活中一些人對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，心生陣陣凄涼。中秋，幾千年傳承下來的節(jié)日，一個(gè)本就應(yīng)舉家歡聚的節(jié)日。 當(dāng)面對(duì)日益富庶的生活，我發(fā)現(xiàn)生活的原稿卻漸漸走遠(yuǎn)。我們?cè)庥鲋@樣一個(gè)年代，已回不去有著碧水青山的往昔，回望之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活的蒼白與無力。 例文2：回歸生活的原稿? 亂花叢中尋一朵純白，繽紛世界回歸生活的原稿?！　?017年馬上過去，元旦即將到來，而再過一個(gè)多月2018年春節(jié)就要來臨?！　〈朔Y(jié)果亦表明，很大程度上文明過節(jié)是可以倒逼養(yǎng)成。因?yàn)闊狒[只是平安夜的一部分，就像我們過除夕，除了熱鬧，更重要的在于感受這個(gè)幸福、祥和的團(tuán)圓之夜，然后祝福、許愿、暢想，期待著新的一年里，一家人身體健康、萬事如意。　　效果也是立竿見影，今年的平安夜，較之往年來說，亂噴飛雪彩帶幾乎絕跡，公共秩序井然有序，環(huán)境衛(wèi)生也沒有遭到破壞。道理顯而易見，在人流量大的公共場(chǎng)所“你噴我，我噴你”，熱鬧、歡快的背后，卻是以公共環(huán)境和公共秩序的破壞，以及容易導(dǎo)致?lián)頂D、踩踏等安全事故為代價(jià)?！保?2月25日春城晚報(bào)）　　作為節(jié)日活動(dòng)慶祝的一種方式，噴灑飛雪彩帶的確可以渲染氛圍，讓節(jié)日活動(dòng)看起來更熱鬧一些。街上的垃圾也比往年少，我們基本上都是11點(diǎn)半就下班了。沒人售賣，也沒人噴灑飄雪。后來健兒得以壽終正寢，不可以說不是那年輕人的功勞。健兒自此再也不與人打架，有人打他，他也不還手。然后拔劍砍下樹枝燒火?！蹦贻p人想了一會(huì)兒，說：“這件事一定得找十弟，我們九個(gè)人無能為力。做飯時(shí)灶下柴火沒有了，健兒想去鄰居家要一些。大家不肯留下，那個(gè)還錢的人說：“他也算可憐了，如果嚴(yán)厲地拒絕，他會(huì)難堪的。健兒不敢要。到今天一年了，利息應(yīng)該也是這些。今天我把錢還你。（那人）對(duì)健兒說：“店主人還認(rèn)得我嗎？”健兒不敢答應(yīng)。健兒不明緣故。健兒看著九個(gè)人都是二十多歲的年輕人，只有一個(gè)小孩子，膚白像個(gè)小姑娘，樣子尋常不發(fā)一言，而他一旦說話其他九個(gè)人都認(rèn)真聆聽。（他們）說：“賣酒的老人貌似不俗，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)他一起來喝酒。于是不回泗州，在一個(gè)村子里落腳，蓋了一間茅草房，以賣酒為生，每每想起往事，都慚愧得要死。少年說“我得了一袋錢財(cái)，差不多可以買十天的酒喝，你就像路邊的野草，哪里值得我動(dòng)手！”（他）調(diào)轉(zhuǎn)馬頭循著原路返回。又往前走了幾里路，看著四下無人，少年縱聲一喝，健兒墜馬，少年先殺了他的馬，說：“今天的事，有不聽我的命令的，就像這匹馬！”健兒匍匐于地問（他）想要什么東西。雖然和少年并肩同行，但害怕得大腿發(fā)抖漸漸地自己都不能自持。少年看了笑著說：“這是殺雞宰狗的刀，用它能干什么？”兩首一折，刀彎如鉤，又用手一拉，刀直如故。少年問：“你佩戴短刀，一定是善于擊刺？”健兒說：“是的，我所擅長(zhǎng)的不在那（射箭），在于此（擊刺）。當(dāng)時(shí)正好有一只野鴨在空中鳴叫，少年一箭射中，野鴨掉落在他的馬前?！苯豪鸸瓉碓嚵艘幌?，力氣用盡了卻沒有拉滿，把弓放在一旁說：“這個(gè)東西沒有用，為什么要帶著它呢？”年輕人說：“東西自然有用，只不過用東西的人沒有用罷了?！庇谑墙涸谇懊骝T馬帶路，兩人談笑非常投合。少年問他去哪里，健兒說：“回泗州。健兒心想：“這個(gè)人大概就是酒店老板說的強(qiáng)盜了吧?！鄙倌陚兏芋@愕。健兒說：“我只是個(gè)無名小輩，過去曾經(jīng)在邊陲立功，現(xiàn)在辭官為民，在泗州做了眾英雄的頭目”少年問他能打多少人?；厝サ臅r(shí)候，在旅館中喝酒，把錢放在桌上，酒館老板提醒他說：“前方路上有好多強(qiáng)盜，這些東西（錢財(cái)）應(yīng)該好好收起來?！庇谑侨ズＩ蠀④?，從小校提升到副將，和同僚喝醉了酒，打架時(shí)失手打死了對(duì)方，按罪當(dāng)死，他就棄官逃到了泗州，隱姓埋名，做了個(gè)廚子。主人很生氣，（健兒）又被趕走（放棄）。外祖父母以之為苦（很是苦惱，不堪其擾），把他趕出家門。老師拿戒尺打他，他奪過戒尺，圓瞪雙眼說：“功名空手而得，哪里用得著讀這些書？”老師出門了，他就和同私塾的少年打架，少年被打得體無完膚。（小孩兒的父兄）擔(dān)心跌倒，一動(dòng)也不敢動(dòng)，只是笑，鄉(xiāng)人們?cè)谂云鸷宀恢?。（孩子們的）父兄來呵斥（健兒）說：“誰家的小畜生，敢不敢和老子打一架！”健兒說：“（我）哪里敢和你交手，為人跑個(gè)腿還是可以的。周歲時(shí)，父母雙亡，被外祖父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后四肢有力，善拳擊，曾經(jīng)用一掌打死狗，人們給他取了個(gè)外號(hào)叫“健兒”。23． （60分）【寫作提示】材料偏重抒情，關(guān)鍵詞為“消失”，考生可順著材料思路寫某種事物消失的過程以及自己的感觸等，也可以反向立意，寫接受生活中令人無可奈何的消失，不論選擇何種立意，考生都須從自己的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，做到文意明確，內(nèi)容飽滿。無數(shù)事實(shí)表明，行動(dòng)是最美麗的風(fēng)景，珍惜時(shí)間馬上辦、提高效率抓緊干，方能干出事業(yè)、干出境界?！皶r(shí)間就是金錢，效率就是生命”的標(biāo)語，曾引領(lǐng)深圳闖出了開放發(fā)展的新路。不是任何事情都可“以快論英雄”，急功近利追求短期政績(jī)效應(yīng)，腦袋一拍就決策、心頭一熱就拍板，造就的只會(huì)是“形象工程”“擺設(shè)工程”。慢有慢的考慮。20. （5分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】說明觀點(diǎn)（1分）理由（4分：內(nèi)容2分，語言2分）【示例1】我同意作者的觀點(diǎn)：雄安新區(qū)自2015年2月以來，經(jīng)過多次會(huì)議部署、實(shí)地調(diào)研、科學(xué)論證，2018年4月公布規(guī)劃綱要，年底總體規(guī)劃（2018—2035年）獲得國(guó)務(wù)院批復(fù)。18．（4分）① 慢可以享受天地之間的大美，享受自然賦予的圖景；② 慢可以享受生活的閑適，優(yōu)雅與安寧；③ 慢可以擁有莊嚴(yán)神圣的愛情，一生只愛一個(gè)人；④ 慢可以用自己的勞動(dòng)贏得別人的尊重；⑤ 慢可以對(duì)人生與生命的更高一層的理解；⑥ 慢可以讓生命得以永恒。闊17．（4分）內(nèi)容上：通過記敘父親做木工活是慢制作的過程，說明他對(duì)客戶、產(chǎn)品，特別是自己的良心負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)正是這種“慢工出細(xì)活”的態(tài)度贏得了尊重。那 因緣巧合 B抽穗su236。（4分）⑶ 前六句通過寫夏夜之景，表達(dá)了詩人閑適自得的情趣；第八、九句詩人由清幽的景色想到彈琴，由彈琴想到了知音，抒發(fā)了詩人“恨無知音賞”的遺憾和惆悵；末兩句則表達(dá)了詩人因美景而有所觸動(dòng)，思念友人之情。（3分）14．（10分）⑴ B（3分）應(yīng)為：“忽”“漸”二字將日與月交替，白天與黑夜的承接，一快一慢寫得分外傳神。健兒看了覺得很驚訝（認(rèn)為他與眾不同）。四、（24分）13．（8分）⑴ 外祖父母以之為苦（感到很苦惱，不堪其擾），把他趕出家門。D．文中的意思應(yīng)是“后生將錢連本帶息一分不差還給了健兒”。10．B A．《陳情表》中李密的經(jīng)歷是：“生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志”。7．B 原文是：“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完善制度、加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)將披著科學(xué)外衣的各類信息扼殺在萌芽狀態(tài)”。2．A3．C4．D二、（9分，每小題3分）5．A．原文是：“微信辟謠助手”上線至今，已辟謠一百十余萬篇文章，而相關(guān)網(wǎng)文傳播的主要目標(biāo)群體就是老年人。廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，強(qiáng)調(diào)空間的廣闊無邊；一望無際，一眼望不到邊，形容非常遼闊。厚積薄發(fā)：只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情；養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。要求：①選好角度，題目自擬；②明確文體（詩歌除外，文體不限）；③不少于800字；④不要套作，不要抄襲，不要泄露個(gè)人信息。121七、（60分）23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。今年4月23日是第24個(gè)世界讀書日，請(qǐng)你寫一段文字，向你的朋友推介一本好書?！钡拇_，我們每個(gè)人的生活空間是有限的，而書中的空間則是無限的。 XX中學(xué) 李明 2019年4月20日 ① 改為 ② 改為 ③ 改為 ④ 改為 22． 閱讀下面材料，按照要求完成。鄙人學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)突出，喜好文學(xué)，酷愛寫作，曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，是文學(xué)的死忠粉，并有多篇作品發(fā)表在市級(jí)文學(xué)刊物上。（5分）六、語言文字的應(yīng)用（10分）21．下面這封信是李明同學(xué)參加某大學(xué)自主招生的自薦信，其中有四處語言表達(dá)不得體，請(qǐng)你幫助他找出來并修改。（4分）20． 作者說：“ 如果讓我選，我也是喜歡慢。闊17．作者記敘父親做木匠的經(jīng)歷，在文中有什么作用？（4分）18． 結(jié)合文章的內(nèi)容，分析概括“慢”的好處。 天翻地覆f249。 詭秘m236。 分娩miǎn 羈jī絆 星辰浩煩f225。那 伺s236。我愿意做棵慢慢成熟的莊稼，一朵慢慢開放的花，一個(gè)慢慢老去的人；慢言慢語地說話，慢慢吃著早點(diǎn)，看慢慢落下去的太陽，坐慢慢走的車馬，寫慢慢發(fā)出的郵件，享受慢慢的愛情。前一陣在網(wǎng)上看到一句話：好好活著，因?yàn)槲覀円篮芫?！此言道盡了世間所有的繁華與悲涼 —— 活著之動(dòng)，死后之靜；活著之快，死后之慢。人或許有一段時(shí)間是處于快的階段，但到底還是要慢下來；自然或許有一段時(shí)間是處于快的階段，但到底還是要慢下來；社會(huì)或許有一段時(shí)間是處于快的階段，但到底還是要慢下來；文明或許有一段時(shí)間是處于快的階段，但到底還是要慢下來。父親一生作品無數(shù)，他以他的好手藝贏得了人家的尊重。所謂的工匠精神，說到底就是對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)，最終是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。父親是個(gè)木匠，他的活都是慢制作，伐木、削皮、拉鋸、刨花、畫線、鑿榫、按裝，每一個(gè)步驟都要求極耐心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求極精細(xì)不能有半點(diǎn)馬虎。這是現(xiàn)代人崇尚的快節(jié)奏的情感基調(diào)不能比的，也只有這樣慢的愛情，才配得上“死生契闊，與子成說。此處，最珍貴的當(dāng)數(shù)是慢的愛情—— 一生只夠愛一個(gè)人。這種快其實(shí)是中性的，不能簡(jiǎn)單地論之以好壞?？旖o人們的生活帶來實(shí)質(zhì)性的變化，人從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的轉(zhuǎn)換，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人情況的了解，快多了。誰能感覺得到電子的高速運(yùn)轉(zhuǎn)？誰能感覺得到原子的核裂變？誰能感黨得到子彈的飛行？誰能感覺得到天體的運(yùn)行？這與破壞秩序的快和讓人恐懼的快有著本質(zhì)的不同。我要提醒的，那種快是一種美，但那種快，快得有規(guī)律，快得有秩序。微觀世界里，電子的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，原子的核裂變。假如一棵莊稼，不經(jīng)過從育秧到結(jié)實(shí)的過程，一夜之間就可以收割，那是什么場(chǎng)景？假如一朵花，不經(jīng)過諸多的姻緣巧合，直接開花，那是什么場(chǎng)景？假如一個(gè)人不經(jīng)過嬰兒到老年的人生歷程，直接老去，那是什么場(chǎng)景？可以肯定，那必然是收割不完的莊稼，開不完的花，老不完的人；莊稼也是怪異之莊稼，花也是詭秘之花，人也是畸形之人。⑨很顯然，快是違背自然規(guī)律的。⑧假如朝相反的方向走，那就是大災(zāi)大禍。夜空星辰浩煩，從一顆星到另一顆星，得要多少年啊？⑦天地之間有大美，是謂慢之美。時(shí)間是一分一秒地過，日子是一天一時(shí)地度。⑥一切生命都是懷著美而樂的愿望，然而，愿望的實(shí)現(xiàn)又是繁復(fù)、緩慢的。一朵花，萌芽抽芽、蜂蝶傳粉、光合雨潤(rùn)、伺機(jī)開放，其中姻緣巧合，天時(shí)地利，不可或缺。然而，一剎那與永恒又是矛盾的不可能實(shí)現(xiàn)和諧、統(tǒng)一，極美極樂容易消逝且又是不可能一剎那抵達(dá)。④大概人所追求的，就是一剎那與永恒。②速度，即是快與慢的講究。 閱讀下面文章，完成16 ～ 20題。（3分）15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑵ 從煉字的角度，鑒賞“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。C．“散發(fā)”“臥閑敞”寫盡隱者閑適，瀟灑甚至頹放之態(tài)，“閑敞”的描寫尤其新奇。⑴ 下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．這是一首夏夜乘涼懷念友人的詩，作者懷念的這位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。欲取鳴琴?gòu)?，恨無知音賞。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。（3分）譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14． 閱讀這首唐詩，按要求回答問題。健兒異之。（8分） ⑴ 外氏苦之，逐于外。2．本卷共11小題，共114分。D．故事情節(jié)引人入勝，具有喜劇意味，可以讓讀者在輕松幽默的閱讀中接受人生的啟迪，即山外還有山，人外更有人。 B．作者采用歷史散文中人物傳記的寫法，以主人公生平為線索，運(yùn)用鮮明生動(dòng)的語言刻畫了健兒這個(gè)義薄云天的大俠形象。D．倒數(shù)第三段“歸趙璧”用的是藺相如完璧歸趙的典故，文中的意思是“健兒將錢連本帶息一分不差還給了后生”。B．“健兒視九人皆弱冠，唯一總角者”中的“總角者”是梳角髻的少年兒童，“弱冠”是二十歲的青年男子。②醵：合錢飲酒?；蛟唬骸瓣偃沼⑿郯苍冢俊眲t以衰朽謝之。竟不知其何許人。遂拔劍砍旁柯燃之。后生指屋旁枯株謂之曰：“盍載斧斤？”健兒曰：“正苦無斧斤耳！”后生躊躇久之，曰：“此事須讓十弟，我九人無能為也。歸金者曰：“翁亦可憐矣，峻拒之，則難堪！”眾乃止。旁一后生拔劍怒目，曰：“物為人攫，而不能復(fù)；還之，又不敢取，安用此懦夫！”健兒懼，急納袖中，乃治雞黍?yàn)闅g?！庇痔接倚?，出三十金，共予之。今來歸趙璧耳！”遂出左袖三十金置案頭，曰：“此母也。而末座一冠者，似曾謀面，睇視之，則向斬馬劫財(cái)之人也！謂健兒曰：“東君尚識(shí)故人耶？”健兒不敢應(yīng)。健兒視九人皆弱冠，唯一總角者，貌白皙若處子