【正文】 》每本x元，則《朝花夕拾》共4x元，《背景》共310元，根據(jù)兩種書一共用去84元，列出方程求解即可?！军c睛】解答此題的關鍵是找準等量關系式，然后再列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O解析：男隊員40人；女隊員25人【分析】根據(jù)題意可得到等量關系式：男隊員的人數(shù)＋女隊員的人數(shù)＝總人數(shù)，可設女隊員有x人，把數(shù)據(jù)代入等量關系式并列式進行解答即可。【點睛】本題主要考查列方程解應用題，找準等量關系；要注意是足球數(shù)量減去26的差，所以要加括號。（x－26）3＝30x－26＝30247。3解析：36只【分析】可以設學校足球有x只，根據(jù)題目可知，（足球數(shù)量－26）3＝籃球數(shù)量，x和籃球的數(shù)量代入等式解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O足球有x只?！军c睛】此題考查的是小數(shù)除法應用，正確列出方程是解題關鍵。【詳解】解：設“有害垃圾”重量為x㎏，3x＋＝3x＝－x＝247。解析：1千克【分析】根據(jù)“可回收垃圾”，比“有害垃圾”。13．1千克【分析】根據(jù)“可回收垃圾”，比“有害垃圾”。8＝343＝12（個）答：至少可以裁出12個?！驹斀狻?2＝2222224＝222332和24的最大公因數(shù)是：222＝832247。12．24個【分析】求出32和24的最大公因數(shù)，就是每個正方形的邊長；用32和24除以正方形的邊長，得到的數(shù)字相乘，就是至少可以裁成正方形的個數(shù)，即可解答。6）＝34＝12（張）答：至少需要12張這樣的長方形紙片才能拼成一個正方形。（2）（24247。（2）根據(jù)求出的正方形的邊長進行分析：看能放幾排，幾列，然后相乘即可?！军c睛】此題考查的是最大公因數(shù)的求法，學生應掌握。8＋56247。【詳解】40＝22255解析：8分米；12段【分析】求每一小段最長多少分米，就是求56的最大公因數(shù)，再用各自的長度除以最大公因數(shù)，求出各自截成的段數(shù)，兩者相加即為一共可以截成多少段。【點睛】明確所給條件求出圓的周長是完成本題的關鍵．本題通過畫圖分析更直觀一些。9．400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，解析：400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，則甲應該行：753＝225米，即：AD＝225米，又：BD＝25米，所以所以半個圓周：AB＝AD－BD＝225－25＝200（米），由此即能求出圓的周長。x＝80803＝240（千米）540－240＝300（千米）答：甲車行駛了300千米，乙車行駛了240千米?！驹斀狻拷猓涸O乙車的速度是x千米/小時，則甲車的速度：（x＋）3＝540＝540247。【點睛】本題主要考查列方程解應用題，同時要注意，熟練掌握行程問題的公式并靈活運用。半小時＝30分鐘9x＝（9＋3）（x－30）9x＝12（x－30）9x＝12x－12309x＝12x－36012x－9x＝3603x＝360x＝360247。7．1080千米【分析】先把時間單位統(tǒng)一，半小時＝30分鐘，設原計劃飛完全程需要x分鐘，根據(jù)路程＝速度時間，用x分別表示出兩種飛行方法行駛的路程，依據(jù)題意可列方程9x＝（9＋3）（x－30），依據(jù)解析：1080千米【分析】先把時間單位統(tǒng)一，半小時＝30分鐘，設原計劃飛完全程需要x分鐘，根據(jù)路程＝速度時間，用x分別表示出兩種飛行方法行駛的路程，依據(jù)題意可列方程9x＝（9＋3）（x－30），依據(jù)等式的性質，求出原計劃飛完全程需要的時間即可。x＝300300＝480（人）答：四年級去了300人，五年級去了480人。【詳解】解：設四年級去了x人?！痉治觥扛鶕?jù)題目可知，可以設四年級去的人數(shù)為x人，則五年級去的人數(shù)：，由于五年級去的人數(shù)比四年級去的人數(shù)多180人，則五年級去的人數(shù)＝四年級去的人數(shù)解析：四年級：300人；五年級：480人?！军c睛】本題考查列簡易方程并求解，關鍵是抓住題中的等量關系?！驹斀狻拷猓涸O亮亮折了x只紙鶴，則琪琪折了解析：亮亮折了10只，琪琪折了30只【分析】設亮亮折了x只紙鶴，則琪琪折了3x只紙鶴，又因為亮亮比琪琪折的少20只，據(jù)此列出方程3x－x＝20，求解即可。【點睛】本題考查了分數(shù)應用題，解答此題的關鍵是求出第二周修了全長的幾分之幾?！驹斀狻浚剑酱穑呵皟芍芄残藿馕觯骸痉治觥康谝恢苄蘖巳L的，第二周修的比第一周少全長的，則第二周修了全長的（－），第一周修的占全程的分率加第二周修的占全長的分率即為前兩周共修了全長的幾分之幾。【點睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算?！窘馕觯骸痉治觥繉⑷矸种悼醋鲉挝弧?”，用1－實踐操作題分值占全卷的幾分之幾－計算題分值占全卷的幾分之幾＝其它題目分值占全卷的幾分之幾。3．【分析】將全卷分值看作單位“1”，用1－實踐操作題分值占全卷的幾分之幾－計算題分值占全卷的幾分之幾＝其它題目分值占全卷的幾分之幾?！驹斀狻浚剑剑淮穑核麄円还残蘖巳L的。【點睛】熟練掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法是解答本題的關鍵。2．【分析】用－求出乙隊修的占全長的幾分之幾，再與甲隊修的相加即可?！驹斀狻浚剑剑ü暎┐穑喝煲还哺毓暋！驹斀狻浚剑剑ü暎┐穑喝煲还哺毓?。（3）從圖中可以看出，樂樂在（ ）秒時追上了佳佳