【正文】 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對(duì)性，有層次性。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。(二)、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念。三、教學(xué)措施：(一)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(厘米米千米公頃)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。感受比較小數(shù)大小的過程。教學(xué)目標(biāo)。統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。本冊(cè)共有六個(gè)單元，一個(gè)總復(fù)習(xí)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。作為新時(shí)期的教師更應(yīng)有創(chuàng)新的精神和過硬的業(yè)務(wù)水平。C、布置分層的作業(yè)，對(duì)于鞏固基礎(chǔ)性的作業(yè)，要求會(huì)做、懂做，擴(kuò)展思維性的作業(yè)可以不必做，綜合性的作業(yè)可以老師的指導(dǎo)下試著做，他們的作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先講評(píng)，使他們感到老師十分重視、關(guān)心他們。，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展，我著重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，特別是在課堂上應(yīng)時(shí)時(shí)照顧后進(jìn)生，對(duì)于一些淺顯、易答的問題，應(yīng)鼓勵(lì)他們舉手積極回答問題，答對(duì)了，應(yīng)及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)，樹立他們的自信心，從而對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣。采用多種方式進(jìn)行交際，如自我表白演講，互相討論辯論，評(píng)議對(duì)方發(fā)言，模擬現(xiàn)場(chǎng)表演等多向互動(dòng)，讓每一位學(xué)生都參與。②記憶，聽聽，說說。(2)無拘無束進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。③角色表演。②環(huán)境渲染。①語言描繪。要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。在學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的或感受最深的句子、段落，抄寫課文中的好詞佳句，進(jìn)行語言積累。先引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，通過閱讀反思，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺?。在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，劉學(xué)生用自己喜歡的讀書形式細(xì)坊課文，找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動(dòng)的地方，邊讀邊體會(huì)，深入理解課文。課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上課伊始，通過檢查，從整體上感知課文內(nèi)容。，自由讀，培養(yǎng)朗讀能力(1)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)。(3)引導(dǎo)學(xué)生在課后質(zhì)疑，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。如對(duì)學(xué)生提出的問題，先由四人小組討論，篩選較有價(jià)值的問題。(1)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑，有利于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，又能培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力。④作文評(píng)議應(yīng)正面，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。②引導(dǎo)學(xué)生互相說，互相補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生由重寫改成重說。(3)自由表達(dá)，注重在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。(1)興趣先導(dǎo)，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心。(3)讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自由選擇伙伴，自己組織實(shí)施，自己展示活動(dòng)成果，教師可以適當(dāng)給予指導(dǎo)、檢查。在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，與人共處，在活動(dòng)中培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)。，應(yīng)充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。識(shí)字時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法在課外，在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生提供交流，展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。這樣既便于教師的教、也利于學(xué)生的學(xué)。二是要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，利用《讀書卡》、《小報(bào)》加強(qiáng)語言的積累。(三)教學(xué)措施針對(duì)本班實(shí)際情況及本學(xué)期的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采取以下措施：，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，便教利學(xué)。:全鎮(zhèn)前三分之一三、工作措施:(一)班主任工作措施:(1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出每日之星.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.(1)課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,由于是孩子