學校語言文字工作計劃精選5篇-文庫吧資料
2025-03-30 07:18本頁面
【正文】 任務健全組織機構。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。校園內隨處可見“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、?？⒑诎鍒蟮瘸蔀閷W生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。將“推普”寓于思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結合，每天通過紅領巾廣播電臺向全校同學及時進行相關的主題節(jié)日、紀念日和主題教育活動的宣傳。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。三月份開展“洪家樓第三小學第_屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽”等活動，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評。組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。三、貫徹“三納入一滲透”增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。教師的普通話達標與評聘相結合，即教師持普通話等級證書上崗。定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動。繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學活動，提高學生素養(yǎng)。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。一、主要工作安排充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。校內發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。(5)漢字聽寫比賽。(3)征文比賽。、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩
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